压力话题作文600字_高一压力作文五篇精选

1、压力话题作文600字_高一压力作文五篇精 选压力的根本原因 虽来自社会，而 这压力的传导 者是学生的家 长，现在各个家庭里大部 分只有一个孩子，当然父母就会将希望都寄托在他的身上，而 这些无边无际的期望 对于孩 子来说或许是一种无 边无际的压力。今天小 编给大家分享一下有关于 压力的作文， 让我们 一起来欣 赏一下吧 !一个人的一生中有很多离开不了的 东西，象 亲情，友情， 爱 情等等。但不可否 认的是， 压 力也是你一生中离开不了的 东西。压力的作用效果，跟 压 力和受力面 积的关系是密不可分的。当我 们 的心理承受能力一 定时 ，压力的作用效果就只和 压力有关。 压力可以是一个人前 进的动

2、力，也可以 让 一个人 痛苦百倍。 压力太小，人就很容易失去原来的欲望。可当 压力太大的 时候，心有会很累很 累，心情很 烦 躁认为 自己一无是 处。只有自己会 给自己增添或者 释放过多的压力的人才会 获得真正 压力带来的好 处。父母是压力的来源之一，但他和其他的不一 样，那种 压力只是希望你可以在你未来的 人生中获得更好的 东西，比 现在他们给 你的还要好。那种 压力是父母 对你关爱的另一种表 现。老师 也是你在初中生活中不可缺少的 压力来源，他鼓舞着你，希望你有一天可以 为 祖 国进一分自己的力量。同学中的 压力不仅来源学习，其中还包括其他人 对你的影响，使你无 时无刻不在 检讨 自己是否

3、有事情作 错。是否 给他人 带 来其他不好的影响。总言之，只有会生活的人，才会了解 压力的作用效果所 带来的真 谛。近日，我深深地感到了 压力 对人的前 进的 动 力的重要。几个星期以来，考了 3 次数学 测验 。考前，心情有点 紧张 ，却不会以行 动来表 现，依 旧还是时时望着 书本发呆。考后，即使有 许多题不会做。可是，心里只有一 阵轻松，考后 的解怀，并不感到考差了的 难过。自己也 觉察出了考 试成绩的下落。几 经思考， 这也许要 归根于我自己感 觉不到 压力。压力，原来是 这样重要的一 样东西。它虽然是无形的，但是 对你的帮助却 远远 大于有 形的物 质。我记得有这样一个故事，她把 压

4、力与人的关系解析得很好。培训师 在 课堂上拿起一杯水， 说：“这杯水的重量并不重要，重要的是你能那多久 ?拿 一分钟，谁都能够;拿一个小 时，可能觉得手酸;拿一天，可能就得 进医院了。其 实这杯水 的重量是一 样的。但是，你拿得越久，就越 觉的沉重。 这就像我们承担的 压力一样。如果， 我们一直把 压力放在身上，不管 时间的长短，到最后就 觉得压力越来越沉重以致无法承担。 我们必须做的是放下 这杯水，休息一下后再拿起 这杯水，如此我 们才能拿得更久 ”压力就是 这样，过多过少都不适宜。多，会使你精神 紧张;少， 则秃废 学业，不进则退 压力是急促清脆的 闹钟 声，令你从熟睡中惊醒，一 阵茫然

5、;压力又是一条布 满尖刺的 长鞭， 鞭策着你 继续前进。正如 “水能载舟，亦能覆舟 ” ，压力也是如此。至于什么 时候该放下， 只能靠你自己慢慢掌握 压力的大小，取得前 进的方向。古人所叙述的也只有 压力的利与弊， 掌握的方法 还 是要靠自己来慢慢探索。和动力的关系， 谈的人太多太多。 说的人多了，那也就失去了 说的意 义。压力应是一 个独立的部分在这个快 节奏的社会中， 压力成了每个人渴望已久的疾病。 这是与正常的思 维方式是 有冲突的，往往 拥有压力的人常抱怨生活的疲 惫，倘使真正的消除了 压力，人又会抱怨起 生活的空虚与可怕。的确存在一个尺度来 标注这个不明显的界限。 这也就成了压力入侵

6、时 的一项潜意识活动，潜意识地调剂自己面 临崩溃的情绪。压力说白了是指物 质与精神双方面的冲 击，而其中物 质说 的更多的便是 钱。设想饥肠 辘辘 ，身无分文的你，皮 带扣到了最后一格，那么物 质压力的内涵自然就明确了。而所 谓 精神压力，我 们便成立刻最好的 陈述者。高 强度的工作和 轰炸式的学习，无时无刻不证明 了精神 压力的存在。但是，物 质与精神本 应是独立的，最多也就是以物 质为基础从而 发展 精神。可在 压力的问题中完全存在 这么一个猜想。假若物 质极度富足，那么精神 压力是不 复存在 还是愈演愈烈 ?答案是一定的，精神 压力的独立性也在此有所体 现，那么理 论就与 现实相违背。不

7、 论从人类发展史到现实生活中，精神 压力的前提往往是以服 务物质而存在 的。 纵使仍有一两个独立的由 压力支配的精神世界，其 说服作用也是少之又少。虽说 不谈 ，但也不可避免地涉及 压力的 动力效果。 压力常常刺激着有渴望的人 们。使 “成功”的观念左右着每一个人。最 终，叫累的 还是那些把 压力牢牢抱住不放手的人，只要 不出意外，他 们就管这叫“自我实现”。关于压力，可分 为好多种，有社会 竞争的压力，学习的压力，缺乏自由的 压力等等 许 多。 这些压力都来源与生活和 这繁杂的社会。常常听有 别人说：“哎呀!压力太大，受不了啊。 ”或者是“怎么这么忙啊!连个休息的空 都没有 !”等。岂知道，

8、我 们每个人从自己出生呱呱落地那一刻起，就已 经收到了 压力对自 己的警告。而 这些压力，将会一直的陪伴我 们到老 都无法抹去。学生每年不是都要面 临着各种考 试吗 ?临考前，既忙着又忙那的，想必心情也很糟糕 呐!现在的孩子 们生活虽然比原来的那些 长辈 小时候的生活条件好的没影儿，但是他 们所 享受到的童年中的快 乐却是少了很多，很多家 长都想 让自己的孩子成 为人才。所以他 们就 逼着自己的孩子去学 这学那。就算是自己的孩子 对这个极其的不感 兴趣。 这真像是孩子 们 背着永 远也还不清的 债!长辈们 小的时候，生活都很 贫困，但是他 们所获得的快 乐是独一 无二的。白天 虽然要干 农活，

9、但是 许多人在一起干活， 说着话，不也很好 ?夜晚他 们可以 欣赏月色，抓 蛐蛐，和邻居家的孩子在一 块玩， 这样的无忧无虑的生活，在 现在来 讲，有 些遥 远了。每当孩子的考 试成绩不理想 时，父母那 忧郁的眼神和口中的 说词;每当孩子的成 绩比别 人差 时，父母的那接二 连三的叹息声;每当孩子的名次不佳 时，家长的呵斥声。 对于每个孩 子来 说，都是种无形的 压力。生活中不能缺乏 压力，生活也因 压力而精彩 !但是生活中也不能全都布 满压 力。化 压 力为动力，或 许可能会有意想不到的收 获 !俗话说：有 压力才有 动力。如果生活，学 习，工作中没有 压力，哪儿来的 动力呢?作 为学生的我

10、 们 ，在 这 儿方面 还得有一招儿。一。用 积 极的心 态面对压 力。压力可以是阻力，也可以 变为动 力，就看自己如何去面 对。社会是在不断 进步的，人 在其中不 进则 退，所以当遇到 压力时，明智的 办法是采取一种比 较积极的心 态来面 对，就 像人 类对于太阳光能的利用， 虽不能 100% 的利用，但也不至于 让其浪费掉。 压力并不是 像阳光那 样再多数情况下 对人类是有利的，作 为学生来 讲，要学会从中利用把 压力转化为 我们需要的 动力。二。增 强信心。增强信心，提高 压力的承受能力。 应当加强意志力和魄力的 训练 ，培养自己不畏 强手， 敢于拼搏。一定的 压力本是无害的，它就像生活中的一位 调 味剂，放多了，会影响味 觉;放 少了， 尝不出味道来。当 压力泛滥的时候，把信心 这道堤 驻 好， 让自己不至于被冲 垮。三。减 压先要解开心 结。有一则小寓言， 说有一种小虫子很喜 欢捡东 西，在它所爬 过的路上，只要是能碰到的 东西，它都会 捡起来，放在背上。最后，小虫子被身上的重物 压死了。所以，我 们 要学会 取舍， 轻装上阵。四。对