教师家访工作记录内容

1、教师家访工作记录内容1、赵修宇家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。家访内容：老师向家长反映情况：该生在校喜欢和老师接触， 愿意做一些力所能及的事情， 有向上的积极性， 但同时缺乏自 我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学， 要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学 习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。老师真心希望家长能腾出一些时间 多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。家访手记：时常静下来观察媛媛这个孩子的举动，看著看着，便有些心酸，

2、这是个可怜的孩子。她经 常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼，但也在思考，为什么她会这样,:我觉得主 要是孩子的心理问题，她在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，渇望与其他孩子一起玩 耍，当这些得不到时，51寸于一个智障的孩子又不知道如何来表达这种情绪，于是便以一种 叛逆的方式宣世出来，以此来引起别人的关注。表面看似她没有烦恼，其实她也没有真正 的快乐。他人的排斥使她倍感孤独，作为老师，我能为她做点什么呢？我认为首先应该让 她做一个令人喜欢的孩子，告诉她怎样是对，怎样是错，怎样和别人交往，怎样去做一些 简单的事情。孩子的路还很长很长，她将来该怎么办，我觉得家长应该多考虑考虑，而不 是放任自流

3、，从平时的一些表现看，她有一颗向上的心，比如她喜欢参加活动，或做手工 制品，动作的协调程度也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，希望能够引起家长的注意。2、张作祥家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式。家访内容：老师向家长反映情况：该生是一个非常聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应该很出色，但是缺少良好的学习习 惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降低了学习的主动性 和积极性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些 叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先应该做的就是让该生能够静 下来，从最基本的知识开始

4、补，也许这是一个缓慢的过程， 但却是有效的。 从孩子平时听写和思维的状况来看， 他有很大的 发展潜力，所以有时候觉得特别可惜，希望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。家访手记：这是一个非常聪明又非常调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学 习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。这个孩子思维能力很强，反应很快，如果态 度认真一点，他应该是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有形成良好的学习习惯，没有 打下坚实的基础，他将来会走一条什么样的道路，也许总在摇摆中。我希望家长能有意识 地多关注一下孩子，让他能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。3、蒋立冬家访或接待家长主要事由向

5、家长反映孩子在校学习情况，商讨如何提高该生的学习成绩。家访内容：老师向家长反映情况：该生在校比较听话，也能融入到隼体中，本学期书写进步很大。但 学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢 分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师希望家长 能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。可以体谅家 长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情况，让孩子感受 到态度的重要。家访手记：随著素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎么办，因为学生在校时间太短了，各类活 动增多，再加上我们地处城乡结合部

6、，我班外来务工子女特别多，家长疲于生计，对孩子 教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导 孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素质教育在农村如何落实？在客观条件 有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的情况下，如何提高学生的综 合素质？值得我们深思。4、饶子扬家访或接待家长主要事由家长到校了解学生的学习情况，并向老师反映该生的在家表现，家访内容:（1）老师向家长反映该生在校表现：该生在校非常安静，很懂事，上课专注力比较好， 学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的间架结枸方面还需改进。作文有内容可 写，能有自己的想法，但缺少细致的

7、描写。该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻 炼，增强自信，变得大方开朗一些。教师家访工作记录内容全文內容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。（2）家长向老师反映情况：该生在家能按时完成老师布置的各项作业，但不喜欢让家长 检查作业,:当家长询问他的学习时，孩子总是不乐意，家长很是头疼。（3）家长愿意与老师积极配合，希望该生能够更自信一些。家访手记：这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。 一直在想，今天的孩子总有一天要走上社会，今天的教育一定要为其适应社会作铺垫，现 在竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自

8、己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。况且周围的世界瞬息万变，别人能为你安排什么呢？ 一切要靠自己，鼎自己打拼一片天地。因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培 养其适应未来社会的心态和能力。一个人的性格在某种程度上很难改变，但要考虑到自身 性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试以开放的心态来学习、 生活利交往。5、刘朝晖家访或接待家长主要事由向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式0家访内容：（1）其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生的学习，所以对其学习情况也不是很清楚。（2）老师向其家长反映该生学习情况：近段时间，该生在学习上有所进步，比较明显的 是听写和课外作业，书

9、写也比较整洁规范，但还是经常不完成作业:，老师提醒过多次，但 效果不明显， :该生脑子很灵活，希望家长在孩子的学习上多用用心，多督促一下。家访手记：多次利该生单独交流过，其父母很少过问孩子的学习，对孩子的教育方式也很简单.动不 动就打骂。一直在思考，这样的教育方式会给孩子带来多大的影响。小的时候，孩子因为 没有反抗的能力可能会畏惧家长的威严，会保持沉默，但在心理上却有隐隐的不满:，随着 年龄的增长，当孩子慢慢有自我的意识时，家长再用这样粗暴的方式对待孩子，那么孩子 就会渐渐地形成逆反心理，往往将家长的话放置一边，久而久之会加深家长和孩子之间的 牙盾。长期处在这样的家庭坏境中，孩子的性格也会变得

10、孤僻，一旦走上社会，将会影响 其人生观和世界观， 家访或接待家长主要事由向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式0家访内容：(1)老师向家长反映该生近段在校表现：该生大胆泼辣，热心班级事物，积极参加各类 活动并认真准备，本学期参加了区硬笔书法比赛，在朗读和书写方面比较突出，但是比较 粗心，比如在听写中常常会出现意想不到的错误，我感觉就是态度问题，希望该生再仔细 点，在期末考试中取得优异成绩。(2)家长表示会积极配合老师，督促该生认真检查，做好复习。家访手记：我经常对学生讲:细节决定成败，态度决定一切。有什么样的态度就有什么样的做事结果。 虽然苏芮同学个人素质比较好，但是做事往往太粗心，也就导致做

11、事的效果不佳。一件小 事如果做到精致就可以做成大事业，然而一个忽视的细节也许会造成失败。所以教育学生 从点滴做起，要精细化，良好的习惯就是这样一步步形成的。7、王萍萍家访或接待家长主要事由向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式0家访内容：老师向家长汇报该生在校表现：该生是一个非常文静、非常踏实的女孩，学习态度很认真, 每次听写、考试都很让老师放心，做事很稳，老师布置的任务都很出色地完成，但该生不 擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少一种魄力。喜欢读书，善于积累，在习 作方面比较突出。在今年9月份的绘本与习作研讨课上，现场所写的片段受到区教科室 领导的好评。希望该生再大胆些，在活动的詹炼

12、中不断成长。家访手记：王萍萍是我非常喜欢的学生，学习成绩优异。她不大爰笑，也许是自己的性格吧！但我更 希望她能绽放笑容。微笑是内心愉悦的外在表现，同时也可以将快乐传递给他人。看到王 萍萍，我便想到自己，她很像童年时期的我，具有自我约束力和上进心，却也缺少协调组 织管理能力。这种能力的缺失也直接影响到了我的人生轨迹。但愿王萍萍在今后的活动中 能渐渐磨炼自己，使自己提高全面素质。8、张亚萍家访事由：向家长反映该生的学习、活动等各方面的情况。家访内容：（1）家长向老师反映该生在家表现：孩子在家非常听话，照看弟弟，妈妈不在家的时候 可以做些简单的饭菜。父母对她的学习成绩很是关心，凡是需要的书籍，虽然经

13、济条件有 限但还是尽量满足孩子。（2）老师向家长汇报孩子在校表现：该生非常认真，作为语文课代表，从收作业到作业 检查到安排早自习都很用心，是老师的得力助手。从该生的家庭作业可以看到家长的细心 和关注，但该生的心理素质还有待锻炼，在参加大赛时往往怯场。我希望她能多积极参加 一些活动，及时调节心理状态。教师家访工作记录内容全文內容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。家访手记：经常会看到亚萍的妈妈，也多次交流。这是一位朴实、严厉利艰辛的妈妈，虽然生活很难, 但她很注重对女儿的培养，每天都把女儿打扮得漂漂亮亮的，孩子也在母亲的教诲下慢慢 成长，并崭贍头角。亚萍是一个非常重情感的孩子。记得一天

14、下午，我让她帮忙去买份午 饭。当我从外边回到办公室时，我的桌子上放了这样一张纸条，上面写晉：对不起，孙老师，我因有急事而忘记给您买饭，请您原谅，但愿我的失误不会造成您中午 没吃饭，就让这朵花（旁边画有一朵漂亮的小花）代表我深深的歉意。衷心的提醒：老师，我发现您有点不舒服，如果吃药会让您睡觉的话，那您就多喝点水。 您最可爰的喜欢蓝色的学生：张亚萍那一刻，我感动，我真想马上拥抱一下亚萍，还有什么能比学生的情感更能打动人心呢？9、李家森家访事由：家长到校了解一些情况，老师向家长汇报情况：该生在前一天去实验室做题时，不小心撞 破玻璃，伤著了手。其他学生立即向老师汇报，随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎。

15、家长反映: 孩子回到家后给家长说明了情况，所以家长特意赶来表示谢意，并执意要把包扎的钱给老 师。我听明来意后，也真的感动于家长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情意。家访手记：该生是一个非常好动的男孩，与家长也多次反映过这个问题。他很聪明，成绩也很好，但 常常管不住自己，上课很少能坐得住，要么东张西望，要么手中拿着玩具摆弄，要么与邻 桌耳语几句，要么头低下不知在想什么。老师让思考问题，他张口就说，:他口头表达能力 很强，也很会办事，但缺少静下心来独立思考的能力，这就影响了其做题的质量，读书、 思考是需要安静的，唯有一颗宁静的心才能使自己进入思维的腹地，才能领悟到更深更广 的内涵，希望该生能认识

16、到这一点。10、赵秀宗家访事由：老师向家长反映该生在校表现家访内容：该生思维很灵活，写得一手好字，令其他男生策慕。上课的专注力也很强，作业质量较高, 朗读和习作方面比较突出，擅长运动，跳绳踢龍子在同学中是佼佼者。本学期参加了区硬 笔书法和区踢龍子比赛，但该生也易骄傲，希望能及时调整，保持一颗平静的心，做到胜 不骄，败不馁。家访手记：看到赵秀宗，不禁让我想到：对优秀生的心理调节，我们如何把握和引导？这些天之骄子, 往往生活在掌声和鲜花之中，他们更容易得到别人的称赞，而内心的虚荣也更容易膨胀， 对挫败的承受能力也越来越脆弱。生活不是一帆风顺，更不是处处充满鲜花，在逆境中该 怎样以乐观的心态拼搏，值

17、得我们深思。11、陈传旺家访事由：老师向家长反映该生在校表现家访内容：该生是一个思维敏捷、表达伶俐的孩子，喜欢看书，善于积累，表现欲望比较强，习作成 绩很好。但同时自我约束力较差， 上课张口就说， 经常打扰其他学生的学习， 而且该生的 逆反心理比较明显，做事拖拖拉拉C该生有很大的发展潜力，希望家长与老师积极配合，力求让该生改正不足，做到全面发展.家访手记：我一直很关注这个孩子，因为他的知识很丰富，常常语出惊人，但却缺少端正的态度，做 题马马虎虎，做事拖拖拉拉。与家长交流过这个问题，家长也颇感4.家访记录:头疼，因为在家里也是如此，写作业丢三落四，家长提醒根本听不进去。我们希望该生能 领悟到这一

18、点，态度认真是成功的第一步，踏踏实实，做好每一个细节。小学教师家访记录内容整理12017-01-15 16:45 | #2楼1傢访记录:该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子 却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。 在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的 孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今 后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩

19、子健康人格。2傢访记录:该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比 较拖拉。孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总 是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需嬰家长守着。家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点, 养成良好的学习习惯。3傢访记录:该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活 动，在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常的粗心。该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。 在学习方面比较主动

20、，主动完成各科作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不 情愿。家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今 后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。8.家访记录:该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下 手。不过该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每天也会耐心地辅导她，渐渐

21、地她对 学习也产生了兴趣。家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强 对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。5傢访记录:该生性格內向、文静，能尊重老师、团结同学。在学习方面，学习态度端正，学习基础较好，但课外知识积累不够。该生在家能帮助父母做一些力所能及的事，不过父母对其学习不够重视，不会著重培养她 的爰好、兴趣。虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活跃。家长表示一定积极支持学校利老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活。6.家访记录:该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，不足的是该生在 课堂上的注意力不够隼中，

22、所完成的各科作业字迹较为潦草。该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，只是把孩子的学习都归咎为老师。在学 习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯, 提高学习质量7傢访记录:该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础 很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。该生在家较为懒散，父母下班未回之前，从未自觉地完成过作业。由于家长工作繁忙，也 无暇顾及孩子的学习情况。因此该生的学习是一落千丈。家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能

23、继续加强 对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。12.家访记录:该生在校能遵纪守法、团结同学，前几学期成绩优异,:但在这学期成绩下降幅度较大，课 堂上注意力也不集中了，举手发言渐渐地少了，偶尔有出现落做作业的现象。该生的父母工作较忙，每天下午放学后都会在校园游荡，多次向家长反映情况，家长并未 引起重视:家长表示一定积极支持学校利老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希 望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现,:9傢访记录:该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。不善于表 现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。该生在家尊重长辈，关心他人。

24、主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。 在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今 后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。10.家访记录:该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够 正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。该生平时能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强，:但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，在作业的完成上有点被动，需要 家长监督提醒希望在校期间，老师能够更加严格的监督

25、、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业， 改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量，11傢访记录:该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够 正确，特别是在语文听写这块，经常会写不出来，很容易遗忘。该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，平时都是与爷爷奶奶相处较多，因此生 活自理能力、日常行为习惯较差。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。希 望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯， 提高学习质量该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，

26、上课也经常开小差，作业不能独立完成。在与该生母亲的交谈中发现，该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的责任，其母亲的 知识水平有限，因此把该生送往“圣玛丽培训点学习。平时该生的作业完成情况、学习情 况，家长都一无所知。直到老师通知了，才知道自己孩子在校学习情况。家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强 对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。13傢访记录:该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。不善于表 现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

27、在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今 后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。14.家访记录:该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能积极主动参加各种活动, 在活动中有不俗的表现。但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳 定。这次与该生母亲的交谈中发现，其母亲的教育在他的成长过程中占主导地位，父亲只在孩 子出了严重的事情后才参与。渐渐地他母亲说的话，不听从了，也开始了反抗，也学会撒 谎了。如：班级里英语抄写本书写较潦草的、或乱作的学生被我撕掉，我让学生重新买。 该生是这样对其母亲说的：老师说这学期要强加练习英语书写，因此还要再买一本。家长 表示一定积极支持学校