人教版初中语文八年级上册学案4-第20课 落日的幻觉

1、落日的幻觉k学习日标1. 分析本文的文体特征，了解落日的幻觉的成因。2. 理解并分析本文的说明顺序，分析本文的说明方法。3. 培养学生形成注重观察事物，透过现象看本质的意识。 预习案1.给下列加点的字注音绮丽（）殷红（） 坠落（）.镶().绚丽（）衰减（ ） 尘埃（.)吟咏().2.根据意思写出词语。（1）太阳快要落山了。（)（2）鲜艳美丽（多用来形容风景）。（）3. 根据课文，在横线上填入恰当的词语。（1）日落确实很美， ,变化多端。（2）天文学家早就发现，地球大气会使光线o（3）接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速o4. 下列句子没有用到说明方法的一

2、项是（）a、这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。b、一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多。在此，落日颜色又不同于旭日。c、这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米，因而光线折射也随之发生变化。d、（落日时的太阳）就像一个巨大的玉盘远挂天边。5. 查阅出处，理解含义：a、日薄西山，气息奄奄一一作者含义：b、夕阳无限好，只是近黄昏一一作者含义：6. 本文作者黄天祥，京报集团高级记者、专职阅评员，中国科普记协会长，全国晚报科学 编辑记者学会会长，北京科技记协理事长，北京市新闻出版局审读组成员7. 朗读课文，筛选信息（1）教师范读，学生静听，然后请大家谈谈听到哪些内容。（2）学生小声

3、自读课文，提炼有关幻觉及成因的重点信息语句，教师板书小结。（3）学生独立完成课后表格填写。（该设计的目的是为了检查学生对课文的熟悉程度，训练学生记忆课本信息的能力，增强学 生的口头表达能力，并为研讨课文做好铺垫。如果学生存在问题，顺势切入自学环节）8. 知识链接题目解读“落日的幻觉”是一个非常有悬念的题目，给读者以无限的遐思。使读者迫不及待的要 读完全文，那绚丽多彩的落日景象竟然是虚幻的，真是让人不可思议。读完全文，我们明白 了所有的自然现象都能做出科学解释，学生要注重观察，探究大自然的奥秘。走近作者黄天祥，京报集团高级记者、专职阅评员，中国科普记协会长，全国晚报科学编辑记者学会会长，北京科技

4、记协理事长，北京市新闻出版局审读组成员相关资料散射：散射也是一种反射，只是光从粗糙不平的表面以多种不同角度弥漫式反射。事实 上，由于表面不平坦，入射的光以许多不同的角度被反射。折射：当光波从一种介质传播到另一种介质，它的速度和方向都可能发生改变。比如从 空气到玻璃（即从小密度介质往大密度介质传播），光的速度会减慢，而且如果光是以某个 非垂直角度入射到玻璃，那么它射出的方向也会改变，即常说的折射。9. 学生阅读学生阅读主题学习丛书相关的文章探究案1. 第1段从人们关注日出而不太重视欣赏日落写起，引用两句古诗文推测人们的心理，引 用古诗文的作用是什么？2. 日落的景象可以用哪些词语来形容？文段具体

5、写了日落时哪儿种壮观的景象？3. 第47段是怎样阐述各种日落现象背后的科学道理的？师生共同完成课后表格填写。日落时的幻觉产生幻觉的原因4. 在介绍幻觉现象时，按照“体积变大，颜色殷红，形状变扁，背后有暗弧亮弧，有时有 紫光出现，”这样的顺序介绍的，但是，原理介绍中却不是这样的顺序介绍的，这样行文的 原因是什么？5. 再读课文4一一7段，思考在这一部分中用了哪些说明的方法。并举例说明作用。 训练案二、阅读下文，回答问题 其实，日落的景象和日出同样壮观、绮丽，而且神秘、迷人。如果有机会观日落，它 会使你神往：太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红；它缓 缓坠落，接近地平线时

6、竟缩身变扁。若天空有云，你会看见灿烂的晚霞；全天无云，不要忘 记回头，你会发现背后的天空中现出神秘的蓝色暗弧，暗弧外面还锻有明显的亮弧。而在暗 弧和亮弧上升的同时，西方天空还会出现迷人的紫光，随着太阳的坠落，紫光下移，接近地 平线时才消失，可惜这种美丽的紫光并不多见。 日落确实很美，色彩绚丽，变化多端。可是观赏者不会想到吧，这些奇异景象竟然大 都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。 天文学家早就发现，地球大气会使光线散射。1871年，英国科学家端利证明，短波 光的散射比长波光要强得多，所以，阳光中的短波光一一紫色光被大气层中微小尘埃和空气 分子散射要比长波光一一红色光强10倍以上（这首先可以解释为什

7、么天空总是蔚蓝色的）。 由于日落日出的时候，阳光所穿透的大气层增厚，而黄、红色光穿透能力最大，所以此时太 阳看起来深黄、殷红。一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，落日颜色又不同 于旭日o由于地球表面和大气层都是弯曲的，接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远 大于高层，所以进入底层的光线迅速衰减，再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子，就 呈现出天空中蓝灰色的暗弧；而高层大气密度小，光散射弱，就产生了暗弧上的亮弧。这种 奇妙的大气光学现象随着太阳的下落而升向天顶，随着黑暗的降临而消失。至于美丽的紫光, 是因为人眼的叠合效应，使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气的蓝色散射光叠

8、合 而产生的。7. 第一段主要运用什么表达方式，这样写有什么好处？8. 第二段在结构上属于,在内容上起着的作用。9. 第三段画线的句子运用了什么说明方法？这样写的好处是什么？10. 第四段中画线的“这种奇妙的大气光学现象”指的是什么？三、主题阅读（一）阅读下面文字，完成文后的题。为什么火箭底部像喇叭火箭发动机的喷管为什么要做成喇叭形态的呢？还要从火箭发动机的特殊构造谈起。 火简明发动机之所以能够产生强大的推动力，是因为火箭发动机有着特殊的构造。推力室是火箭发动机的核心部分，一般由头部、燃烧室和喷管组成。其中头部和烧室的 作用是使燃烧剂流经燃烧室和喷管的内套，冷却燃烧室和喷管，再将燃烧剂由喷管和

9、燃烧室 外套流经喷嘴喷入燃烧室，并在同时由另一些喷嘴喷入氧化剂的作用下充分燃烧，将推进剂 的化学能全部转化为热能，在燃烧室内产生2200°c3500°c的高温高压燃气；喷管的作用 是将燃烧室的高温高压燃气进行加速，由几十米/秒增加至几千米/秒，从而将燃气的热能转 化为燃气的动能，获得直接的反作用力，推动也就越大。那么，火箭发动机是怎样获得这样高喷速的燃气流的呢？这是设计上的科学，就是把推 力室的喷管部分在其结构上做成先收敛后扩散的喇叭形状，收敛段的上端同燃烧室的下端是 平滑相连的。这一结构可使燃气流的速度因喷管横截面积的变化而变化，使气流从亚音速度 到音速，直到加速至音速。

10、所以，人们把这种喇叭形喷管叫超音速喷管。由于它是瑞典人拉 瓦尔发明的，因此也称为“拉瓦尔喷管”。让我们来分析一下拉瓦尔喷管的原理。火箭发动机中的燃气流在燃烧室压力作用下，经 过喷管向后运用，进入喷管的收缩段。在这一阶段，燃气运动遵循“流体在管中运动时，截 面小处流速大，截面大处流速小”的原理，而是恰恰相反，截面积越大，流速越快。在扩张 段，燃气流的速度被进一步加速，为23千米/秒，相当于音速的78倍，这样就产生了 巨大的推力。现在你应该明白了吧，拉瓦尔喷管实际上起到了一个“流速增大器”的作用。其实，不 仅仅是火箭发动机，导弹的喷管也是这样喇叭形状的，因此说拉瓦尔喷管在武器上有着非常 广泛的应用

11、。（选自2002年7月有6日中国国防报）11. 本文的说明对象是，作者采用了说明顺序。12. 全文以结构说明事物的特征，其中一、二两段是,三、四、五段是o13. 选文介绍的是我们所不常见的事物，你能读懂吗？试从一个角度说说文章语言的特点。14. 春节期间放花炮是中华民族的传统习惯。联系本文的介绍和你巳有的知识，说说花炮能 升空爆炸原理是什么。（二）阅读下文，回答问题如果你能在夜间观赏到海发光，那么相当瑰丽的。它似星光万点，又似乳光一片，更似 绚丽多彩的礼花。人们称这种现象为“海火”，这种迷人的景象是谁引起的呢？是谁的杰作 呢？有一种海发光出现在航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里，这主要是由颗粒

12、很小的发 光浮游生物引起的。其本身多呈玫瑰红色，平时，凭借其体内的一种脂肪物质就能微放光明。 发光的特点是，由无数白色的、浅绿色的或浅红色的闪光组成。但通常只有在海面有机械扰 动或它们受到化学刺激时才比较鲜明。当海上风浪把它们推向砾石海岸时，它们受到更大的 触发而发光。放出的光就像一束四溅的火花，如“火雨”跌落，一拨紧接一拨。这样的海发 光被称为火花型海发光。还有一种海发光是由海洋发光细菌引起的。它们发光强度较弱，其特点是不论什么海况, 也不管外界是否扰动，只要这种发光细菌大量存在时，海面就会出现一片乳白色的光辉。这 样的细菌多在河口、港湾、寒暖流交汇处，特别是下水道入海处或海水被污染处最多。

13、这样 的海发光被称为弥漫型海发光。另一种海发光是由海洋里躯体较大的发光生物所引起的，如水母、海绵、苔虫、环虫和 酚贝等。水母躯体上有特殊的发光器官，受到刺激便发出较大的闪光，有些鱼体内能分泌一 种特殊物质，这种物资和氧作用而发光。这种发光通常是孤立出现的，在机械、化学作用刺 激下，才比较醒目，它们发出的海光特点是一亮一暗，反复循环，如同闪光灯似的这种海发 光被称为闪光型海发光。海发光不仅绚丽多彩、美丽诱人，而且最重要的是它与生产建设有着密切的关系。海发光强的海区能映出黑夜的海景，因此在没有月光的夜晚，当船舶遇到海发光时，能 使船长产生错觉，导致海损事故，影响船舶的安全航行。正确掌握海发光可以预

14、报天气，我 国辽宁、河北一带的渔民经多年观察，总结出“海火见，风雨现”的民谚。鱼群游动时所产 生的海光，暴露了鱼群的藏身之地，因此，经验丰富的渔民在夜间利用它来捕鱼。（选自语文报）15. 请简要概括绚丽多彩、美丽诱人的“海发光”的成因。16. 不同类型的海发光各有什么特点？17. “火花型海发光”为什么会出现在“航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里” ？18. 海发光与生产建设有着怎样的密切关系？四、能力提升19. 比较：体会每组两个语句的表达效果有什么不同。人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳升起时的壮观景象。就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是

15、近黄昏”的诗句吗？我们的古人也留下了 “夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句。可惜这种美丽的紫光并不多见。但这种美丽的紫光并不多见。20. 文章结尾提到的幻觉并没有给出产生幻觉的原因。你能结合自己积累的知识试着解释一 下吗？21. 既然日落的幻觉如此美轮美奂,那么日出的幻觉又怎样呢？请大家结合记忆，动手写写。 提示：写描写文字时，可以按日出（落）前一日出（落）时一日出（落）后的顺序写出特点。 注意交待清楚自己的观察点，既要抓住太阳的静态特点，也要注意日出（落）时形状、颜色、光线等方面的变化，同时还可以进行适当的联想和想象。22. 趣味题成语对对子。（1）井然有序（）（2）固若金汤（4）流芳百世（）（

16、5）精雕细刻（参*考*答*案1. qt yan zhui xiang xuan）（3）雪中送炭（）（6）伶牙俐齿（）shuai ai yin2. （1）b薄西山 绮丽3. （1）色彩绚丽 散射 衰减 4. （1）作比较（2）列数字打比方5.略 6.略7. 描写生动、形象，使文章文学性更强8. 过渡句承上启下9. 作比较。鲜明有效地说明了短波光散射比长波光强。10. “由于亮弧''（第四段开头部分）。11. 火箭发动机的特殊构造逻辑12 .总分总说分说13. 通俗、简洁。14. 与火箭发动机能产生强大推动力的原理有相似之处。15. 由颗粒很小的发光浮游生物引起的。由海洋发光细菌引起。由海洋里躯体较大的 发光生物所引起。16. “火花型海发光”的特点：由无数白色的、浅绿色的或浅红色的闪光组成，放出的光 就像一束四溅的火花，如“火雨”跌落，一拨紧接一拨。“弥漫型海发光”的特点；发光 细菌大量存在时，海面就会出现一片乳白色的光辉。“闪光型海发光”的特点：一亮一暗， 反复循环，如同闪光灯似的。17.