不等式及其解集幻灯片

1、教材分析教材分析教法学法教法学法教材处理教材处理教学过程教学过程 1、 教材分析教材分析 1.1 教材的地位和作用1.2 学情分析1.3教学目标分析1.4教学重难点分析2、教法和学法、教法和学法u 2.1 教法：u 2.2学法：3、教材处理、教材处理(1)2010年年12月月1日起施行修改后的日起施行修改后的铁路旅客运输规铁路旅客运输规程程，将此前规定的身高，将此前规定的身高1.1米米-1.4米的儿童应购买儿童米的儿童应购买儿童票，调整为身高票，调整为身高1.2米米-1.5米的儿童应购买儿童票。这意米的儿童应购买儿童票。这意味着在味着在12月月1日新规实行后，日新规实行后，1.2米以下儿童可免

2、票，米以下儿童可免票，1.2米至米至1.5米的可购买半票，米的可购买半票，1.5米以上则须全票。米以上则须全票。问题：现在若用问题：现在若用x表示一名儿童的身高，那么表示一名儿童的身高，那么x满足满足_时，他可免票。时，他可免票。x满足满足_时，他该买全票。时，他该买全票。已知已知A地与地与B地的距离为地的距离为50千米，他们上午千米，他们上午11：20从从A地出发，汽车匀速行驶。地出发，汽车匀速行驶。若该车计划中午若该车计划中午12点准时到达点准时到达B地，车速应满地，车速应满足什么条件？足什么条件？设车速为设车速为x千米千米/小时，可列等式小时，可列等式_。若该车实际上在中午若该车实际上在

3、中午12点之前已到达点之前已到达B地，车地，车速应满足什么条件？速应满足什么条件？设车速为设车速为x千米千米/小时，可列式子：小时，可列式子：_。AB150千米千米10点点12点点下列式子中哪些是不等式？下列式子中哪些是不等式？（1）a+b=b+a（2）35（3）x1 （4）x+36（5）2mn （6）2x3用不等式表示：用不等式表示：x是正数；是正数； y是负数；是负数；x与与5的和小于的和小于7；y与与2的差大于的差大于-1；x的的4倍大于倍大于8； y的一半小于的一半小于3。、判断下列数中哪些满足不等式、判断下列数中哪些满足不等式2x150： 76、73、79、80、74.9、75.1、

4、90、60、满足不等式的未知数的值还有吗？、满足不等式的未知数的值还有吗？ 若有，还有多少？请举出若有，还有多少？请举出23例。例。、上问中的不等式的解有什么共同特点？、上问中的不等式的解有什么共同特点？ 若有，怎么表示？若有，怎么表示？、 中答案在数轴上怎么表示？中答案在数轴上怎么表示？下列哪些是不等式下列哪些是不等式x+36的解？哪些不是？的解？哪些不是？4，2.5，0，1，2.5，3，3.2，4.8，8，12直接想出不等式的解集，并在数轴上表示出直接想出不等式的解集，并在数轴上表示出来：来：（1）x+36（2）2x8（3）x20我们班同学经调查发现，我们班同学经调查发现，1个易拉罐瓶可卖

5、个易拉罐瓶可卖0.1元，元，1名山区贫困生一年生活费用大约是名山区贫困生一年生活费用大约是500元。该班同学元。该班同学今年计划资助两名山区贫困生一年生活费用，他们已今年计划资助两名山区贫困生一年生活费用，他们已集资了集资了450元，不足部分准备靠回收易拉罐所得。那么元，不足部分准备靠回收易拉罐所得。那么他们一年至少要回收多少个易拉罐？他们一年至少要回收多少个易拉罐？ （1）通过本节课的学习，）通过本节课的学习， 你学会了哪些知识？你学会了哪些知识？（2）通过本节课的学习，）通过本节课的学习， 你最大的收获是什么？你最大的收获是什么？（3）通过本节课的学习，）通过本节课的学习， 你获得了哪些学习数学的方法？你获得了哪些