小学信息技术教案第一册下我的爱车

1、教 案 首 页教学课题我的爱车课型讲授课时1授课时间教学1、把握矩形工具和圆角矩形工具的使用方法；2、学会修改前景色与背景色；会恰当地使用撤消操作与橡皮工具目标3、体验“画图”的简洁便利，培育同学爱好；学问结构图教学重难把握矩形工具和圆角矩形工具的使用方法点“矩形”工具和“圆角矩形”工具的用法类似，同学可以进学习起点行学问迁移来体验“圆角矩形”工具的特殊之处；同时，如何画出正方圆角矩形呢？同学可依据“椭圆”工具画正圆的方法来进猜测行新知体验；学情分析学习困难本课同学刚刚接触图像处理软件，学习时会有肯定难度，应给学生足够的练习时间加强学习；猜测教学具准教学课件如干作品备板书设计我的爱车撤消：编辑

2、撤消*最多只能撤消 3 次出现现象归因分析教学反思改进措施教 案 续 页（第 1 课时）步骤老师活动同学活动课堂调控一、激疑导入1能描述一下你看到过的汽车吗？2出示挂图：美术作品：各式各导入样的汽车3在这节课中我们一起来做一个小小设计师， 来画一台自己的小汽车；师设问：有画汽车的工具吗？ 二、学用“圆角矩形工具”1、你想先画什么？（例如显示器）2你发觉它有什么特点吗？到工具栏中找什么工具来画比较好？ 师指出工具名称：圆角矩形（板书） 怎么使用圆角矩形工具呢？ 3不当心画错了怎么办？在美术中怎么办？现在呢？数 一数，最多有几次可以“撤 消 ”？ 4看书或浏览菜单，看看有谁重难可以帮忙我们？点三、

3、学用“矩形工具”、“圆形工具”突1和你看到的显示器比一比，仍破有什么没有画吗？能用“圆角矩形”工具连续画吗？ 2这么多的好工具放在这里，你能给它们取一个好名称吗？（板书：工具栏）3师巡回指导四、储存图片1这可是我们在电脑中的第一幅作品， 想不想给其他人看？要搬着电脑给别人看吗？你有什么 好 方 法 ？ 2老师演示文件名是什么意 思？输入文件名后怎么办？1抓住重点、抽象概括；2你能说一说： 假如是在美术课中你是怎么画的？ 画错了又怎么办？1说出外部特点， 找到相应 工 具 ； 2移动鼠标，选好工具， 你有什么发觉？3看书、动手试， 看看谁画得最好？说说你是怎么画的？（边说边结合演示）（同学演示）

4、和美术课中比一比，看看画错的时候谁修改便利；1找一找：有没有好的工具可以让我们用？2你能依据它的形状给它取个好名字吗？3仿照书上完成作品；1浏览菜单，有什么 发 现 ？ 2同学用自己的话来表示；3试试操作： 输入文件名（取一个好记又有意 义的）四、其它作品观赏1、用这些工具不单可以画汽车，仍可以画出其它更美更好玩的图画展现各种图片，拓展同学思维2、你用这些工具仍能画什么？教学3、把你的想法画出来，同学进行创作拓展五、作品观赏与评判1、把作品展现出来指名2、打开书评判表，将创作的作品打星，填入评判表中3、储存作品开阔眼界， 通过观赏图片明白用矩形工具仍可以画很 多事物思维延长， 说说用这些工具仍

5、想画什么同学操作实践，进行创作，画出自己的想法 大胆展现自己的作品个人对自己的作品进行评判，明白自己的把握程度同学储存作品1. 用“椭圆” 工具与“圆角矩形”工具画出一辆有特色的小汽车课堂 2. 试着用“画图”程序中的画练习 图工具绘制课本 63 页的两设 计 个 图 形3. 将你的作品储存下来；通过画我的爱车， 学会了矩形工具和圆角矩形工具的使用方法，知道了前景色与背景色的设置，把握了怎样利用总结提升选定工具挑选图形并移动它用这些工具大家进行了创作，你们会成为胜利的画家必做；作业设计选做教 案 首 页教学授课课题欢乐的童年课型讲授1课时时间1、同学能够明白吸管工具的适用方法并敏捷地运用“吸管

6、”工具填充指定颜色；教学2、使同学知道什么时候需要用上“放大镜”工具；目标3、通过实践，表达经过特殊加工处理后的图画能带给我们美的享受，以及体验独自创作的一幅作品的胜利感；学问结构图教学重难点1、取色工具的使用方法2、放大镜的使用方法3、利用放大镜找出漏洞并进行修改学习起点猜测三年级同学活跃好动，对信息技术布满奇怪心，依据年龄特点以情境入手，在学习过程中以师教、生教，自主探究相结合，共同发觉问题并解决问题，让同学在情形中感受学习的乐趣；学情分析学习困难猜测1、同学在填色过程中可能显现由于图形没有封闭，而造成无法填色的情形；2、同学在用放大镜进行修改可能显现不缩小作图的情形；教学图片文件欢乐的童

7、年背景音乐哦非常钟预备欢乐的童年板书吸管（取色）设计放大镜出现现象教学归反思因分析改进措施及成效教 案 续 页 （第课时）步骤老师活动同学活动课堂调控一、情境导入导入1、下课后你们都爱干什么？2、打开图片文件欢乐的童年结合生活实际， 回忆课间非常钟打开图片文件二、学习把握“吸管”工具 和“放大镜”工具的使用技巧1、 两幅图片哪幅美丽？有什么缺点？2、 你来把画面中小伴侣的皮肤和他们穿的衣服填上颜色，把他们装扮得漂美丽亮； 同学运用旧学问操作实践3、 颜 料 盒 中有 皮 肤 的颜 色吗？4、 介绍“吸管”工具及使用方法重单击吸管工具难单击女孩脸部作为前景色点单击填充工具涂色突5、显现意外：小男

8、孩子的身破子也变成了皮肤颜色， 引导同学使用放大镜单击放大镜工具挑选放大倍数 单击小伴侣脸部用铅笔工具修补填充颜色再次单击放大镜工具单击画布6、同学操作实践， 练习“吸管”工具和“放大镜”工具的使用7、储存作品对比两幅图片， 找出不足同学结合旧学问操作实践， 给图片填充颜色发觉有的颜色是颜料盒中没有的发觉并学习使用 “吸管”工具通过意外学习使用“放大镜”工具同学操作实践，练习使用“吸管” 工具和 “放大镜”工具将作品储存起来三、做一做1、今日是丁丁的生日，看看咱 们 班 仍 有 谁 也 是 今 天 的 生日？2、我送他们一个大蛋糕，但仍没有完成，需要大家来帮忙拓 展布置任务，完成蛋糕图与3、假

9、如时间充裕，引导同学提 升利用学过的工具装饰蛋糕四、展现作品与评判1、展现一下你做的蛋糕吧2、打开书 p72 页，以三人小组为单位完成评判表进入过生日的情境，如有过生日同学更好完成蛋糕图的制作，完成任务积极展现自己的作品以 组 为 单 位 进 行 评价，完成评判表1. 完成蛋糕图课堂2. 储存作品 练习设计1、总结今日的学习目标完成情形总结2、激发同学相互关爱的感情提升明确目标把握情形，产生同学之间互敬互爱的感情必作业做设计 可选选取“放大镜”工具，试着按组合键ctrl+“+”， 选你发觉了什么？做再试着按组合键ctrl+“ - ”，你又发觉了什么？是不是很有意思？教 案 首 页课题我们的乐园

10、课型讲授教学课时1授课时间1、学会使用文字工具制作简洁文字，运用画图软件解决生活中实际问题；教学2、在同学团结合作中，同学自学探究的才能得到提高能够学会独立使用目标工具，学会在实践、操作中使用软件的方法；学问结构图教学重点：文字工具的使用方法；重难难点：文字工具栏的使用；点学习起点猜测大；同学已经学习过文字输入，所以在文字输入上存在的问题不学情分析1、有时打开“画图”程序后选取文字工具后没有文字工具栏，学学习生会提出问题；困难猜测2、输入文字后可能会显现文字背景拦住了画面，要求同学运用透明背景的学问迁移来解决问题；教学具准运算机，多媒体作品，教学光盘，课件备我们的乐园板书“文字”工具栏设计字体

11、、字号、颜色出现现象归因分析教学反思改进措施教 案 续 页（第 1课时）步骤老师活动同学活动课堂调控一、情境导入导入1、两幅图画进行对比2、你更喜爱哪一幅？为什么？摸索问题回答二、学习把握“文字”工具 和“文字”工具栏的使用技巧1、选取工具“ t”（文字工具）2、在要输入文字的地方单击鼠标左键，显现光标进行文字的输入；可以输入英文也可以输入中文、3、输入完文字后使用文字工具栏中的选项对文字进行修饰；重 4、观看文字有没有错位现象，如难 果位置不对要移动虚线框调整文字的点 位 置 ；突5、留意文字的背景是否拦住了图片，是否需要进行透亮处理；破6、同学操作实践，练习“文字”工具和“文字”工具栏的使

12、用7、储存作品同学结合旧学问操作实践，给图片添加文字调整文字位置进行透亮处理三、做一做你会制作阴影文字吗？其实阴影文字就是两组颜色不同、文字相同的文字叠加而成的四、展现作品与评判1、展现同学作品2、打开书以三人小组为单位完成评判表拓 展与提 升1、总结今日的学习目标完成情形2、激发同学相互关爱的感情总结明确目标把握情况，与评产生同学之间互敬互价爱的感情1、完成图片“我们的乐园” 文字添加、课堂修改工作；2、储存图片练习设计必做作业设计其实除了用文字工具外，用刷子、画笔也可以画选做出字来；教 案 首 页课题兴盛的牧场课型讲授教学课时1授课时间1、学习画图软件中的选取工具，复制和粘贴，引入外部图片

13、，学会简教学单的图片处理方法；目标2、在同学团结合作中，同学自学探究的才能得到提高，能够学会独立使用工具，学会在实践、操作中使用软件的方法；学问结构图教学重难点重点：把握图形的复制和粘贴，并能敏捷运用到画图技术中；难点：选定工具的详细使用1、同学已经学会“画图”软件里的一些基本绘图工具，如：铅 笔、橡皮等， 并能自己画出一些简洁的图案来；同学很轻松的就能找学习到两个选取工具， 通过小组合作学习的方式， 能简洁的总结出两个选取工具的异同；起点2、在备课和教学过程中我们应考虑到三年级同学的学问、情感猜测特点，设计一些与同学生活亲密相联的情境，让每位同学都能积极、学情主动的投入到学习之中， 对不同层

14、次的同学提出不同的要求，让每个分析孩子都能学有所获；对于选取工具的两种成效（透亮成效、不透亮成效）简洁忽视， 老师应赐予肯定的提示； 由于同学存在个性差异， 个人喜好不同， 所学习以在讲解移动、 复制图片方法时不应提出统一要求，让同学依据自己困难的实际敏捷挑选移动、复制图形的方法；猜测草原牧场视频课件 图片教学具预备兴盛的牧场选定复制粘贴板书设计出现现象归因分析教学反思改进措施教 案 续 页 （第课时）步骤老师活动同学活动课堂调控一、情形导入1、你去草原牧场吗？播放视频你能用一句学过的诗来表达草原牧场的情形？（风吹草低见牛羊、离离原上导入草）2、观看图片草原牧场（没有牛羊）你发觉有什么缺陷3、

15、点明课题兴盛的牧场二、学习编辑菜单下的复制、粘贴命令1、打开草原牧场图片2、告知同学外部图片的位置，复习导入外部图片草原上的牛羊已经在我们的运算机里了，我们怎么放到这幅里来？利用前面所学的导入外图片的方法，导入牛羊马；3、操作练习重4、引导同学发觉问题难草原上的动物都成群结队， 一个点个导入麻烦吗？突破以小组为单位自学争论： 除了我们现在所把握的复制图片的方法外，仍有没有其他复制图片的方法？5、复制、粘贴命令单击编辑 粘贴来源导入外部图片（强调不要去掉图片外部的蓝色虚线框）通过视频激发同学对草原的憧憬发觉图片上没有动物的缺陷明确本课学习目标打开草原牧场图片运用前面所学的导入外图片的方法，导入牛

16、羊马；在 操 作 中 发 现 问题，一个个导入麻烦自学争论（小组代表汇报争论结果：“编辑”菜单“复制”、“粘贴”命令也可复制图片；）复制、粘贴命令教 案 续 页 （第课时）步骤老师活动同学活动课堂调控复制小羊粘贴小羊（强调透亮与不透亮背景的设置）修改并移动小羊粘贴小羊（重复操作）6、复制、粘贴命令的懂得把选定的图块复制到剪贴板， 再令从剪贴板粘贴出来（举复印机例）复制一次可以多次粘贴（操作演示）再次复制会掩盖第一次复制的图块（操作演示）师总结复制图形的方法：利 重用选取工具选中图形，挑选选取工 难具中的透亮成效；按住ctrl键同点时拖动鼠标即可复制出一个图形； 突或挑选“编辑”菜单中“复制”选

17、 破项，再点击“粘贴”选项；请同学们跟老师一起读复制图片的口诀：懂得复制、粘贴命有问题准时提出来手掌一拍拍，选定内容要先来；手掌二拍拍，编辑点下复制来；手掌三拍拍，鼠标点击空白来；手掌四拍拍，编辑点下粘贴来；通过多次朗读口诀，加强同学对复制图片操作的记忆；7、你来试着把牛、马等其它动物也带到牧场上来同学操作实践， 感受复制、 粘贴命令的作用8、作品展现运用新学问完成作品，导入并复制、粘贴牛、马等其它动物同学操作实践，感受复制、粘贴命令的作用同学积极展现自己的作品三、练习延长1、其它图片你会吗？打开葡萄图、节日图运用复制、粘贴命令充实作品2、展现作品拓展与四、评判提 升以三人小组为单位，对比把握

18、情形完成 p78评判表拓展延长，运用所学完成其它作品的创作勇于创新的同时巩固复制、粘贴命令积极展现自己作品以三人小组为单位， 对比把握情形完成 p78 评判表总结本课学习情形及目标完成情形勉励同学大胆尝试，勇于创新总结与评判打开葡萄图、节日图运用复制、粘贴命令充实作品课堂练习设计必作业做设计 可选选做打开葡萄图、节日图运用复制、粘贴命令充实作品教 案 首 页教学授课课题美丽的南极课型讲授1课时时间教学把握对选定对象的扭曲和翻转操作目标学问结构图教学重难把握对选定对象的扭曲和翻转操作点课前已让同学预先收集一些南极的资料，可以同老师的南极学习视频资料共同使用，激发同学的学习爱好起点通过前面课程的学

19、习， 同学已经对画图软件有了肯定的明白，操猜测作也并不生疏， 因此对假如单纯教给同学如何实现翻转、旋转、拉伸、扭曲和反色的变化，并没有什么难度；学情分析每一课之间都不是孤立存在的，同学每多学一课， 应当是多一分综合才能，而不是捡了芝麻丢西瓜，学后一课忘前一课；同时，每一学习个同学的个性差异也不尽相同，接受才能也不一样， 所以在备课和设困难计练习时， 应尽量多给同学发挥的空间，为课堂教学营造公平、民主 猜测的氛围；教学南极视频各种南极动物嬉戏图片背景音乐具准备美丽的南极板书选定翻转、旋转 / 拉伸、扭曲设计出现现象归因分析教学反思改进措施教 案 续 页 （第课时）步骤老师活动同学活动课堂调控一、

20、情境导入1、南极是一个美丽的地方，特殊是在阳光的照耀下，整个南极大陆变得光怪陆离，熠熠生辉；不仅如此，这里仍生活着一种活泼可爱导入的动物企鹅，它们敢态可掬，为南极增色不少；播放南极视频资料2、我知道大家也收集了不少南极的资料，沟通一下二、学习翻转 / 旋转、拉伸 / 扭曲1、老师演示打开画图程序打开“冰山” 设置画布大小2、同学操作实践3、示范翻转 / 旋转命令的运用导入外部图片小企鹅移动位置挑选翻转 / 旋转，设置水平翻转，重让小企鹅换方向（强调： 假如没有选定图形， 命难令将对当前整个图片有效）点你 想 不 想让 小 企 鹅 也 换 个 方突向？你来试一试破4、共同总结出水平翻转、垂直翻转

21、、按肯定角度旋转的作用5、小企鹅我们可以让它变大、变小、换方向，你仍想让它有什么变化？引导出变胖、跳舞、歪斜等6、引导同学熟悉拉伸 / 扭曲命令这个命令可以达到你的目的7、以小组探究输入不同的值会显现什么成效；通过视频，激发同学对南极的憧憬，观看到企鹅的体态对同学课前收集的资料赐予关注，使同学布满积极性学习设置画布大小的方法操作实践，体会新学问学习 翻转 / 旋 转 命令的运用尝试其它角度的设置，亲身明白翻转 / 旋转命令的作用师生共同总结想象小企鹅仍会有什么姿势学习拉伸 / 扭曲命令的使用以小组探究输入不同的值后显现的成效教 案 续 页 （第课时）三、嬉戏拓展巩固学问1、我仍带来一个小嬉戏，

22、想玩吗？打开图片文件顽皮的小哪吒2、运用新学问完成嬉戏，竞赛谁最快拓展引导同学先想好要用什么命令与四、课堂评判提 升1、评一评 p82以三人小组为单位互评，对小嬉戏的完成情形进行评判，完成一项得一颗星用 嬉戏 激 发 同学 产生剧烈的积极性运 用新 知 识 完成 游戏三 人小 组 为 单位 互评，对小嬉戏的完成情形进行评判，完成评判表通过绘制画图作品， 我们不仅把握了精确转变画大小的方法，仍会总结了利用翻转 / 旋转、拉伸 / 扭曲命令与评变换图像的大小和姿势价只要我们从小事做起，爱惜环境，南极等世界各处就会无限美丽总结本课学习目标再一次接受环保意识训练对于图片的扭曲和拉伸应向同学交待清晰扭曲

23、和拉伸的范畴：拉伸：在水平和垂直百分比填充框中的数值范畴在1-500 之间；课堂扭曲：在水平和垂直扭曲角度的填充框中输入的数字范畴在-89到89 之间；练习与老师共同总结拉伸/ 扭曲命令的用法将新命令运用于创作中踊 跃展 示 自 己的 作品8、师生共同总结拉伸/ 扭曲命设计令的作用9、运用翻转 / 旋转、拉伸 / 扭曲命令创作美丽的南极展现同学作品作业必做设计 可选选做教 案 首 页教学授课课题为“神六”喝彩课型综合1课时时间1、对前面几节所学的工具及相关操作进行综合应用2、勉励同学与人合作、相互启示、共同完成学习任务，激发同学创新教学精神；目标3、逐步提高同学利用信息技术传递自己的思想和情感

24、、完成作品创作的才能，逐步提高同学审美才能；学问结构图教学重难对前面几节所学的工具及相关操作进行综合应用点本活动是对以前学习学问的综合应用，所在需要在同学做作学习起点品之前， 进行有交往引导， 拓展同学的思维空间， 让同学绽开想象的翅膀，主题不拘泥于教材，可以加以引申猜测学情分析有的同学很快就能完成任务，对这样的同学，一般要给他们安学习排一些新任务， 以补充他们的时间， 仍可以请他们作为老师的助手，去帮忙学有困难的同学；这样，大家都有事情做、慢的孩子也能得困难到更多的帮忙；猜测教学“神六”相关资料视频同学作品如干具准备板书设计出现现象归因分析教学反思改进措施教 案 续 页（第 1课时）步骤老师

25、活动同学活动课堂调控一、情境导入1、你最敬佩的人是谁？导入引导出航天英雄杨利伟2、播放“神六”相关资料视频3、板书课题：为“神六”喝彩说说自己最敬佩的人和他的简要成就激发同学的民族骄傲感和爱国激情二、引导同学对作品的创作进行构思1、观赏老师带来的图片，这些都是同学们对祖国航天事业的宏大抱负2、构思主题参考我是一个小小宇航员乘着飞船到月球探究宇宙秘密我设计的飞船我的抱负3、对作品进行构思引导你的作品主题预备定什么？ 你 准 备 用 哪 些 素 材 进 行 构重图？难如何用这些素材烘托主题？点色 彩 怎 样 搭 配 才 能 更 加 协调？突4、以三人小组为单位，进行争论破5、发表本小组的看法和构思

26、结果6、全班对某小组的构思提出评判或看法观赏老师带来的图片，同时产生对祖国航天事业的宏大抱负在 老 师 的 引 导下，对作品进行构思以三人小组为单位，进行争论与分工发表本小组的看法和构思结果积极对别人的构思出谋划策同时改进自己的构思小组合作，分工开头进行创作8、作品展现展现各小组的创作作品， 并小组派代表来说明创作过程及意图9、全班同学对某一组作品评判或提出修改看法10、进行作品的修改完善拓 展三、作品评判与1、对全班整体的创作情形做出评提 升价2、作品完成之后，在老师的指导 下以三人小组为单位完成p86评判表；积极展现自己小组的作品并派代表解释创作过程及意图全班共同就某一组作品评判或提出修改

27、看法进行作品的修改完善以三人小组为单位完成 p86评判表；要想创作一幅好的作品， 不仅仅是简洁地利用画图工具直接绘画，仍需总结要在绘画前对作品进行认真的构思和与评设计；价构思设计是作品好坏的重要前提；明确创作一幅好的作品，不仅要利用工具，仍需要在绘画前对作品进行认真的构思和设计；明确构思的重要性创作一幅主题为“庆祝神舟六号发射胜利”的绘画作品，要用到老师课堂给的素材；留意作品的版面布局与构思、创练习意；设计必做作业设计选我们宏大的祖国有许多令人骄傲的创造，你能用做自己的画笔把它们画出来吗？教 案 首 页课题我们的节日课型新授教学课时1授课时间学问与技能： 综合活动，让同学明白作品创作的一般过程过程与方法： 小组合作教学情感态度价值观：通过小组合作与素材整合，体验创作作品的过程，目标并学会与他人沟通、科学评判自己与他人的作品；学问结构图教学重难重点：创作出完整的作品；难点：创作出有创意的、能表现主题的作品；点学习 同学已学完整个“画图”程序的学问，这节课的目标是要学起点 生学会自己创作作品；从他们的角度来看，假如有美术基础的学猜测 生做起来会比其他同学顺手；学情分析学习没有基础的同学在老师布置任务后可能会无