实用的备课组工作计划汇总6篇

1、有用的备课组工作打算汇总6篇备课组工作打算 篇1一、指导思想：以学校工作思路为指导，在全面实施新课程过程中，以课改理念为指导，连续聚焦课堂教学,重视教学环节，立足备课组建设，加大教研力度;拓展校本研修活动的纵深度，致力于老师专业素养的提高;结合项目争辩，推动信息化工作，抓好教学质量和面对全体，乐观创导自主、合作、探究的学习方式，使教学质量再上一个新台阶。二、备课组工作目标：1、备课：开学初，认真学习新课程标准，钻研教材、生疏把握好新教材的学问点、技能和教学重难点，制定有用的教学打算。在集体备教案的基础上，备课力求体现自己个人的教学思想，在借鉴他人优秀教法的同时，能自己独立思考、争辩，依据班级实

2、际，修改好教案，并写清教学设计说明意图。留意对二年级同学主动探究、思维、表达等力量的培育。课后认真写好教后记，做到有实例分析，按新标准理念评析，有相应的方法措施，并准时服务、运用于实践。2、上课：认真对待每一节课，留意对二年级同学学习习惯的连续培育。关怀同学的内心需求，开发同学的多元智能;留意语言积累，培育同学争辩性学习的力量;增加文化积淀，提升同学的文化品位;拓宽语文学习的渠道，加强现代技术与学科的整合。努力使组员上的每节随堂课成为“高效能”的课。连续细心预备校随堂课，力争在教学中渗透新理念。3、作业：肯定要认真培育同学良好的学习习惯，让每个孩子都有正确的写字姿态和执笔方法。本学期，要着重订

3、正个别同学的基本笔划的挨次和握笔写字的正确姿态，并端正每一次的做作业态度。同学写的字要有起笔收笔，结构正确。作业格式正确规范、簿本洁净，老师批改准时认真。针对新教材，加强口头作业的布置与检查。4、争辩课题：依据组内老师自己的教学实际，开展个人的小课题争辩生命同样精彩，结合学习方法、教学方法多样化实施，结合主题团会、格外钟队会生动开展，为教学积累新颖阅历，为同学丰富学习生活。5、争辩课：有打算地开展听课、评课活动，平常互听随堂课，相互学习，共同争辩。乐观参与教学互动活动，届时要求本组成员认真学习兄弟学校老师的特长，结合自己班级的特色，做到认真听课，乐观反思，取长补短。6、做好备课组的常规工作：(

4、1)认真制定好教学打算和复习打算。(2)每周轮番出好一张形式活泼多样的练习卷。(3)每位老师每学期听课16节以上，写好听课体会。(4)留意备课组资料的积累。三、争辩重点：1、备课、上课：面对试验新教材，不断钻研，尽早生疏，优化教学目标、教学手段、教学结构，写清教学设计意图。上课教学方法多样，让同学在课堂中开心地、主动地、探究性地学习，每课备好训练点，留意各种力量培育，。2、培育同学良好的学习习惯：(1)写字习惯。(2)听说读写想等语文综合力量的培育。3、培育同学借助拼音识字的力量，激发同学识字的爱好。激发同学有问题意识、创新思维和合作探究的精神。四、具体措施：1、备课：结合校随堂课，认真备好每

5、堂课。备课在资源共享的基础上，能体现个人的教学观点和风格，多独立思考、多相互学习探讨。每课巧设训练点，特殊是识字的方法要多样、好玩、有效，充分体现同学的主动学习的力量，进展同学的思维、表达力量，争辩出一套新教材语文教学的模式。使我们的语文课更加生动、新颖、高效，富有时代气息。认真写好教后记,为今后的教学积累贵重阅历。2、上课：认真开展课堂教学的争辩，组织组内老师观看优秀教学录像，开展争辩学习，学会借鉴。认真对待每节随堂课，组织组内老师一起探讨，吸取每位的金玉良言。课上充分利用现有的教具和现代化教学设备，运用各种有效的教学方法(如:奖券激励，言语鼓舞，确定评价等)，让同学宠爱上语文课、宠爱识字。

6、3、作业：(1)口头作业：依据新教材的特点，每周有一位老师负责出一张口头练习卷，形式要多样，并加强口头检查，做到课课清。(2)书面作业: 着重培育同学良好的写字习惯，养成认真书写的态度。写字时，老师加强指导与巡察，对作业端正、秀丽的同学多表扬，对态度不端正者或不符合要求的常抓不懈。(3)阅读：尽量每天读一篇配套读物，做好口头检查，培育同学的阅读爱好，让同学会看书、爱看书，增加阅读量，在阅读中识字，积累肯定的词语。备课组工作打算 篇2一、工作目标：20xx年度我们备课组以教科室的工作打算为基准，组内老师认真做好本职工作，加强合作，发挥教研组的团队精神，老师与同学参与市级及以上各类竞赛中频频获奖。

7、我们以同学为主体，培育同学自觉学习、学会学习，树立为同学服务的思想，乐观开展教学争辩活动，提高全组老师整体的教学水平，留意教学常规管理，做好备课、上课、改作、辅导各环节工作、乐观开展争辩性学习和探究式教学，加强学科的竞赛辅导，我们将以温州市教研院20xx年第二学期工作打算、温州三中20xx年度重点打算、温州三中“十二五”教科研进展规划为导向，仍旧以“老师专业进展”和“教学质量提升”为重点，结合20xx年度校本研修、培训的背景，围绕“聚焦课堂转型，建筑教学风格”，以“学做教三位一体”课堂争辩为核心，通过“队伍建设”、“主题研修”、“课题争辩”、“评价管理”四大平台，开展训练教学工作。在新学年中力

8、争在高考、会考、同学竞赛、老师技能竞赛和论文撰写等方面取得更好的成果。二、工作要点：1、加强课堂常规管理，打造“学做教三位一体”的课堂模式，提高45分钟的教学效果。2、加强各年级理、化、生同学优生辅导，提高高考成果。3、高三理综教学联系。4、上好每学期的个人公开课，开展空中课堂活动。5、乐观参与老师技能竞赛和论文撰写，提高获奖档次。6、做好期中、期终、月考试卷分析。7、促成组内老师队伍以老带新，以新促老的良好环境。8、高中各学科学业水平考试，争取成果突破。备课组工作打算 篇320xx年下期，政史地教研组成员将连续努力，不断完善本组的训练、教学工作，进一步提高科研水平。本组成员由周建军校长、谌中

9、华校长、徐富凡老师（政治）、廖喜妹老师、黄桃开老师（地理）、莫佐华老师、黄辉老师（历史）、黄剑老师（体育）夏明老师（信息技术）共9人组成。真正的专业老师不多，只是专职老师而已，但全部老师都格外敬业，是学校各个方面的骨干老师。依据本组的老师状况，依据学校的工作支配，特制定本组教学争辩目标和措施如下：第一，要不断加强训练、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习训练教学理论，把握各科教学的最新动态。本学期，教研组每位成员至少读一本与本学科训练相关的专著，并写好摘记和读书笔记，在组内沟通读书心得。推举优秀的读书笔记全校沟通。第二，进一步完善课堂教学。本学期，要求组内老师，进一步落实教学常规。要求每位

10、老师，认真备好每一堂课，认真批阅好同学的每一次练习。在教学中充分发挥同学的主体作用和老师的主导作用，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系。在教学过程中，运用多种课堂智慧调动同学学习的乐观性，切忌教学过程教条、死板和空洞说教。乐观培育同学的学习爱好和良好的学习习惯。第四，经常性地做好阅历的总结和教科研工作。本学期，连续要求教研组成员每月定期写好教学反思和教学案例，并直接上传至校内网上，以供沟通。每位老师乐观参与校教科室组织的教学案例评比和科研周活动。期末每人至少上交一篇专业论文。本学期组内无课题的老师争取新的课题立项。期望通过全组成员的共同努力，本组的各项工作有长足的进步！备课组工作打

11、算 篇4一、指导思想本学期，政史地教研组工作坚持“以创新求进展，向教研要质量”的工作思路，以教研组、备课组为平台，开展实际、有效的教研活动，把提高老师个人的业务素养和教学水平作为重点，充分调动组内老师的乐观性，促使每个老师“功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在同学的力量提高上”，使老师不断提高专业素养和理论水平，并促进教学质量不断提高。二、工作目标1、加强教学常规管理，努力提高教学质量。2、以学科备课组为平台，抓好集体备课、听课和评课，突出教研活动的实效性。3、增加组内老师的教科研力量，乐观开展小专题争辩。4、加大教研力度，促使年轻老师快速成长。5、以“五五周期连续训练为契机，深入开呈现

12、代信息技术训练的学习和运用。6、组织丰富多彩的同学活动，激发同学的学习爱好。三、具体工作措施（一）加强理论学习，转变训练教学观念。本学期以学科备课组为单位认真学习新课标，要求老师在工作之余多学习训练教学理论，把握各科教学的最新动态；通过多种方式读一本与本学科训练教学相关的专著或杂志，并写好读书笔记，在组内沟通读书心得。教研组组织老师不间断学习“四环节六部骤”课堂教学模式的相关理论学问，使老师尽快更新训练观念，转变教学方式，并能较娴熟地运用这一教学模式。（二）加强教学常规管理，提高教学质量。本学期定期每月一次对本组老师的教学常规进行全面检查，通过检查查找问题，弥补不足。在检查中准时向老师反馈问题

13、，限期整改。认真落实各项考核细则并进行考核打分，以此来规范本组老师的教学常规，使老师养成严谨、踏实的工作作风。（三）加强校本教研，促进老师的专业成长。1、认真准时地组织教研活动，以备课组为单位进行集体备课、听课和评课。备课组内老师要相互听课，取人之长，补己之短。同时备课组内老师之间要加强沟通和反思，使本组老师在沟通中成长。集体备课以七、八年级的老师为主，要充分体现和运用“四环节六部骤”的教学模式备课和授课。依据教务处规定集体备课的草案、成案、听课、评课等做到有支配、有记录。2、做好新老老师传帮带工作。刘老师帮带郭老师，传帮带活动要有打算、过程，帮带老师要经常性听课、评课等方式指导被帮带老师。本

14、学期支配教学阅历丰富的历史老师关心刚参与工作的李老师，使其在短时间里尽快成长起来。3、我组三个学科现在都有至少2名年轻老师，地理有：林老师，思品有：周老师，历史有：中老师。本学期将支配这些老师上组内公开课。上课前，相关备课组以集体备课的形式对上课老师的教学内容、教学目标、教学重难点、教学活动设计、课件制作等进行争辩，形成备课教案，要求全组老师都乐观参与听课和评课。通过这一活动，使组内年轻老师的教学水平有较大的提高。4、本学期依据本组学科教学特点，确定至少一个专题争辩（或校内小课题争辩）。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体老师乐观撰写至少一篇训练教学论文、案例、心得、训

15、练小故事等，努力形成深厚的训练科研氛围。（四）做好九年级思品、历史课的迎中考预备工作。为了争取在今年的中考中考出较好的成果，九年级毕业班老师要从思想上重视起来，认真争辩课标、教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。认真争辩中考说明，关注社会热点问题，做到较为精确把握中考动态，为复习作指导。认真督促检查同学学问把握状况，准时发觉同学在学习中存在的问题，急躁细致地进行辅导，争取大部分同学的成果有较大幅度的提高。通过每次月考对在考试中常消灭的各类问题进行细致深入的分析、争辩，找到缘由进行有针对性的训练，从而提高同学应对中考的力量。（五）充分利用现代信息训练手段提高教学效率。“五五周期连续训练”把现代

16、信息技术训练作为重要的考核内容，而我校班班通设备的安装、使用为优化课堂教学、提高课堂效率奠定了基础。本学期将要求老师充分利用现代信息技术手段展示教学材料，设臵教学情景，激发同学学习爱好，实现多媒体教学与学科的有效整合，从而提高课堂教学的效率和效果。要求各学科老师充分利用或参考网络教学资源，结合所教班级的特点，自制多媒体课件。教研组将收集制作较好的课件建立课件库，并对使用现代信息技术较好的老师提出表扬。（六）开展丰富多彩的各种学科活动，增加同学的学习爱好。本学期七年级同学在思品老师指导下，尝试分班级办时事政治小报，小报每月办一次，每次小报内容围绕一个主题，通过这一活动展示同学的特长，激发同学的学

17、习爱好和信念。备课组工作打算 篇5一、指导思想：备课组是学校开展教学争辩活动的主阵地，我们二年级数学备课组坚持以数学课程标准为指导，以学校和教研组工作打算为主线，以理论和实践结合为手段，不断深化课堂教学改革，深化思想道德训练。并以此培育同学的学科情感，激发同学的学习爱好，养成良好的学习习惯，促进同学主动持续进展。二、工作要点：（一）认真钻研教材，制造性地使用教材虽然我们备课组的老师都不是第一次接触新教材，但对教材内容还是必需要深入地学习、争辩、探讨，这样才有利于我们更好地进行教学，因此对教材的分析和争辩成为首要完成的任务。我们在教学中，更应充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图

18、的基础上制造性的使用教材，用活教材，并留意在进行数学事实、数学概念等显性学问教学的同时，留意隐性的数学课程内容（如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理力量等）的渗透，使数学教学真正落脚于同学的可持续进展上。（二）立足课堂教学，努力体现新理念课堂始终是素养训练的主阵地，是同学焕发活力的地方，所以，一切数学活动都应以同学为主体，努力创设同学动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，让同学在观看、试验、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问、经受过程，并留意培育同学的问题意识，在使同学心理有平安感、自由感的环境中充分进展其问题意识、解决问题的实践力量、探究意识与创新意识。在提倡同学合作

19、的同时，也乐观提倡老师间的合作沟通，集体备课是其中的一种形式，要乐观探究集体备课的.有效形式，防止一人备课，其它人照搬的简洁化现象，留意集体备课时合作沟通的过程资料的积累（如参与老师的教材分析、结构设计改革的发言，组内的争辩记录等）。信任在这样一个学习的机会中，大家的教学能更进一层。加强课堂教学后的反思、教学后记的撰写。教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失、缘由分析、改进对策等，而不仅仅是对某一教学环节的评析，至于教材的分析工作应放在备课之前进行，把它放在教学后记之中是不妥当的。1、每月都进行一次业务自查。2、加强理论联系实际，在备课组活动中对我们每人所选的备课内容进行细心设计预备

20、，并在原有的备课中进行修改。3、乐观参与学校的教学争辩活动，做到认真听课，评课。4、提高日常教学质量，要求不增加同学过重的学业负担。留意日常教学质量，对于级组中分差落后的班级，须在每次单元测验后总结同学在学问方面的把握状况，有针对性地做好抓差补缺工作。本学期组织两次级组的质量抽查，自身先把好质量关。（三）加强同学辅导，促进全面进展教学要面对全体同学，乐观辅导困难同学，使他们在原有水平上得到提高，有针对性地查漏补缺，落实新理念，着眼于同学的进展，全面提高教学质量。并与此同时，留意发挥同学特长，提高级组中的尖子生的学习爱好，使他们的视野更开阔，学问更丰富，解题技巧得到提高，思维得到拓展。连续加大力

21、度，加强辅导，发挥同学聪慧才智，力争在原有基础上再续辉煌。三、具体工作支配二月份1、制订本学期教学打算（陈安娜主讲）2、第一单元第二单元教材解读 （高 洁主讲）3、集体备课平均分（徐祥和主讲）三月份1、第三单元第四单元教材解读（陈安娜主讲）2、集体备课用除法解决问题（高 洁主讲）3、典型错例分析争辩（徐祥和主讲）4、参与校本培训之-教科研专题培训四月份1、第五单元第六单元教材解读（徐祥和主讲）2、集体备课1000以内数的生疏（高洁主讲）3、集体备课10000以内数的读写（陈安娜主讲）4、参与校本培训之-心理健康培训五月份1、劳动节放假2、集体备课两位数加两位数的口算（徐祥和主讲）3、高洁公开教学（高 洁主讲）4、集体备课简洁的复式统计表（陈安娜主讲）5、第七单元第八单元教材解读（高洁主讲）6、参与校本培训之-信息技术培训六月份1、第九单元第十单元教材解读（陈安娜主讲）2、争辩制订期末复习打算（徐祥和主讲）3、期末教学常规考核4、教研组工作总结备课组工作打算 篇6初三面临中考，可以说初三历史是整个初中