第四单元水的组成

1、星火国际教育集团 星火教育辅导教案学生姓名性别年级初三学科化学授课教师郑嘉莉上课时间2015年 月 日第（ ）次课课时： 3 课时教学课题水的组成教学目标1.能根据水的电解实验知道水的组成。2.从组成的不同记住化合物和单质的区别。3.了解人类认识物质世界的过程和方法。教学重点与难点重点：能根据水的电解实验知道水的组成。难点：从组成的不同记住化合物和单质的区别。教学过程 鹰击长空知识网络 鱼翔浅底基础不丢知识点1：氢气氢气的物理性质氢气是一种无色、无臭、 溶于水、密度比空气 的气体。氢气的化学性质可燃性A. 氢气具有可燃性，纯净的氢气在空气点燃后安静地燃烧，产生 色的火焰。反应的文字表达式为：

2、B. 混有空气或氧气的氢气遇到明火时可能会发生 。使用氢气时，要注意安全，点燃前一定要 C. 氢气验纯的方法：用小试管收集氢气。用拇指堵住试管口，管口朝下，移近酒精灯火焰，点燃试管里的氢气。点火后，如果听到的是尖锐的爆鸣声，表示氢气不纯，如果发出的声音很小，则表明收集的氢气较纯。知识点2：水的组成【猜想】_【设计实验】1.装置：如右图所示2.现象：认真观察水的电解实验并做好记录，同时加以分析思考。 现象1.通电后，两根电极上都出现 ，气体都是_色的；2.一段时间后，与电源正、负极相连的电极上产生的气体体积比约为_。3.用带火星的木条检验试管A中的气体看到_；用燃着的木条检验试管B中的气体看到在

3、空气中 发出_的火焰。分析原因3.结论：_.该反应的文字表达式： _， 反应类型：_反应. 【巧学妙记】电解水实验的简洁记忆法：（电极）正氧负氢，（体积）一氧二氢，（质量）八氧一氢。【反思与评价】1.水中加入少量新硫酸或氢氧化钠溶液的目的是什么？_2.通的是_（填“交流电”或“直流电”）3.实验时要注意哪些细节？_【交流讨论】1.水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？说明水的组成是怎样的？2.实验操作中试管A、B两试管的气体体积比常大于2：1原因可能是_ 3.从电解水的实验中可见氢气是一种_的气体,试管A内既有氢气又有水而氢气的体积没有减少,可见氢气是_水的气体；氢气在空气中燃烧发

4、出_的火焰，说明氢气具有_。4.氢气点燃前一定要_，点燃可燃性气体都要_5.水的沸腾过程与水的分解过程有什么不同？6.有人说水可以开发成能源，你是怎样想的？知识点3：化合物、氧化物、单质【交流讨论】1.从上面的实验和发生的化学反应可见，水是由氢(H)、氧(0)两种元素组成。那么二氧化碳（CO2）、高锰酸钾(KMn04)、五氧化二磷（P2O5）、氢气（H2）、氧化铁（Fe2O3）、氮气（N2）和氧气（O2）分别由几种元素组成的？ 2.根据各物质的组成元素特点，把上述物质中的氢气、氮气和氧气等称之为单质；水、二氧化碳、高锰酸钾、五氧化二磷、氧化铁等称之为化合物。试问:什么叫单质？什么叫化

5、合物？ 3.上述化合物中二氧化碳（CO2）、五氧化二磷（P2O5）、氧化铁（Fe2O3）又称之为氧化物。试问：它们有又什么共同特点?高锰酸钾(KMn04)属于氧化物吗？ 1.列表比较化合物和单质： 单质化合物定义  根本区别  举例  2.氧化物：有 元素组成的化合物中，其中一种元素是 元素。【思考】1.由同种元素能否组成混合物？2.含氧化合物与氧化物有什么区别？含氧化合物是含有氧元素的化合物，是由两种或两种以上的元素组成的纯净物。如：KClO3、MnO2 等。氧化物是只含有两种元素的化合物，其中一种元素

6、是氧元素。如：MnO2、CO2、SO2、P2O5等。元素种类化合物：由不同种元素组成的纯净物。单质：由同种元素组成的纯净物组成纯净物混合物物质种类物质2、掌握单质、化合物、氧化物、纯净物、混合物定义3、完成下表单质化合物氧化物元素组成从属关系单质、化合物从属于 ，氧化物从属于纯净物中的 。 可以攻玉经典例题1.下列叙述正确的是（ ）A.水是由氢气和氧气组成的B.水分子是由氢单质和一个氧原子组成的C.水是由两个氢元素和一个氧元素组成的D.水是由氢元素和氧元素组成的X|k | B| 1 . c |O |m2.在电解水的实验中，正确的实验现象是( )A.通电后，两个电极上都有气泡产生；过一段时间后，

7、发现两个玻璃管内气体的体积比约为21B.负、正两极分别有氢气和氧气，而且体积比约为21C.水是由氢、氧两元素组成的D.水发生分解反应，在插入正极的玻璃管内产生的是氢气x k b 13.关于电解水实验的叙述中氢气表现出的化学性质是( )A.产生的氢气无色、无味B.试管中能收集到氢气，说明氢气难溶于水C.氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下放置D.将收集氢气的试管移近火焰，可以听到尖锐的爆鸣声4.下图为物质的分类关系，与是并列关系，包括在中，若是纯净物，则不可能是（ ）A一氧化碳B硫酸铜C空气D铜5.下列关于水在通电情况下的实验描述正确的是( )A.通电后，电极上出现气泡，与正极相连的试管中

8、可收集到一种可燃性气体B.通电后，电极上出现气泡，与正极相连的试管中的气体能使带火星的木条复燃C.正极上产生的气体与负极上产生的气体的体积比为12D.正极上产生的气体与负极上产生的气体的体积比为186.小兰已经知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为21，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于21。针对这一发现，你认为下列做法不可取的是( )A.反复多次实验查找原因B.实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功 C.大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水 http:/ www.x D.查找实验装置是否漏气7.下列四组物质中，均属于氧化物的是 A氧气、氧化钙、四氧化三铁 B水、二氧化硫、高锰酸钾

9、 C，空气、氧化铜、五氧化二磷 D干冰、氧化镁、二氧化锰8.下图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同质子数的原子，其中可能表示氧化物的是( )9. 1661年，英国科学家波义耳（R.Boyle）指出：元素是组成复杂物体和分解复杂物体时最后得到的那种最简单的物质。当时还没有电解技术，人们认为水是一种元素。根据你的理解和现在所学的知识判断，下列选项正确的是( )A.水是最简单的物质 B.水是一种元素C.水含有氢和氧两种单质 D.水是纯净物http:/ www.x 10.当电解水的电解器通电一段时间后，可以观察到的现象是( )A电极上有气泡产生，两个玻璃管内气体的体积比约为21B有

10、氢气和氧气生成，而且体积比约为21C每个水分子都是由两个氢原子和一个氧原子构成的D水是由氢、氧两种元素组成的11. 下列关于电解水的叙述中错误的是 （ ） A为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液 B在水电解器中加满水，然后接通直流电源 C电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的D与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧12.关于电解水的实验现象，描述正确的是( )A正极产生一种可燃性气体B负极产生的气体体积是正极的2倍C负极产生的气体可使带火星的木条复燃D两极产生的气体都比空气轻X K b1. Com 突飞猛进考试连线1.下列关于水的说法不正确的是（）A水是生命

11、活动不可缺少的物质 B水是常见的溶剂C水既可作为反应物，也可以是生成物 D水是由氢气和氧气组成的一种氧化物2.下图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是（）A一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成B水分解后生成氢气和氧气的分子数比为21C水分解过程中，分子的种类不变D水分解过程中，原子的数目不变3.如图所示是电解水的简易装置：（1）电源的A为_极，B为_极；（2）检验乙中气体的方法_；（3）根据以上实验事实可知：水是由_组成的；（4）写出该反应的文字表达式_反应的类型是_4.有下列物质：河水铁粉二氧化硫清新的空气过氧化氢液氧高锰酸钾充分加热高锰酸钾后的残余物。其中属于单质的

12、是_，属于化合物的是_,属于纯净物的是_，属于混合物的是_，属于氧化物的是_10.物质的分类标准有多种，请自拟两个分类标准，将氢气、氧气、水、二氧化碳四种物质中的三种包括在某一标准内，而另一种不在该标准内。（1）标准一：_（2）标准二：_5.被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H2O2），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：实验步骤实验现象实验结论MnO2 AB将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中。分别向A、B两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化

13、锰，观察现象。A试管中无明显现象B试管中有气泡产生A试管中的无色液体是：_；B试管中的无色液体是：_（1）B试管中发生反应的化学方程式：_（2）如何验证B试管中产生的气体（写出操作步骤、实验现象和结论）？_ 挑战自己拓展练习1.下列有关电解水的说法错误是（ ） A水是由氢气和氧气组成的 B水是由氢元素和氧元素组成C自然界中的水大多是混合物 D水中加入硫酸是为增加导电性2.下列各组物质中，前者是化合物，后者是单质的是（ ）。A.高锰酸钾、氮气 B.洁净的空气、氧气 C.铝、二氧化碳 D.硫粉、氧化镁3.将下列物质分别按照混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等分类：空气、氮气、水蒸气、氧化铁、红磷

14、、二氧化锰、氯酸钾、稀有气体。 并填充到下面的图中  4.18世纪末，英国科学家普利斯特里把“易燃空气”（实际为氢气）和空气混合后盛在干燥的玻璃瓶中，点火时混合气体发生爆炸，且玻璃瓶内壁上出现了晶莹的水珠。请写出这一变化的文字表达式，此反应属于（分解反应或化合反应）。5.用混合物、纯净物、单质、化合物等概念填空。（1）氧气既属于，又属于。（2）二氧化锰既属于，又属于。4.如下图，甲、乙两图都是电解水的简易装置。回答下列问题。（1）装置甲比装置乙有一个明显的优点，这个优点是_。（2）装置乙比装置甲有一个明显的优点，这个优点是_。（3）在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目

15、的是_。（4）图中显示表明，实验是未开始，刚开始还是已进行一段时间了？_。（5）开始电解后，A管收集到_气，B管收集到_气体。（6）在D处，将使用燃烧着的木条还是带火星的木条进行检验？ 夯实基础课后作业1. 水是生命之源，下列各种水属于纯净物的是（     ）2 下列物质中属于单质的是（   ）A.水   B.空气    C.氧气      D.二氧化碳3. 用图3-1所示装置电解水，反应一段时间后，对有关现象或结论描述正确的是（

16、60;   ）A. 甲试管中收集到的气体能支持燃烧B. 甲、乙两试管中收集到的气体质量比为2：1C. 甲、乙两试管中收集到的气体体积比为2：1D. 水是由氢气、氧气组成的4.水有下述性质：水是无色、无臭的液体；水通电会有氢气、氧气放出；加热至100，水会变成水蒸气；同温同压下，水的密度比酒精大。其中属于水的化学性质的是        （填序号）。5. 地球表面约71被水覆盖，水变成冰时，只是         

17、0; 发生了变化，并没有               ，该变化属于       变化；当水在通电的条件下发生分解时，因为有             ，所以该变化属于_变化，该变化的文字表达式为：       &

18、#160;              。6. 小兰通过化学方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2：1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2:1。针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是（  ）A反复多次实验查找原因B实验所得数据与理论值差不多，可以认为实验已经成功C大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水D查找实验装置是否漏气7.下列物质:氮气 液态空气 矿泉水 高锰酸钾 二氧化锰 铁 冰、水混合物。其中属于纯净物的有（均填序号）  

19、;     ，属于混合物的有     ，属于氧化物的有    ，属于单质的有         。8.已知A物质是一种无色液体，它在通电的条件下可以得到两种气体B和C。D是一种银白色的金属，它在B中可以剧烈燃烧，生成一种黑色固体E。试写出下列物质的化学符号：A：         ；B：