2019年老师给学生说的话

1、2019 年老师给学生说的话篇一：教师给学生说的话朗诵稿聆听老师的心声朗诵稿（张习习）亲爱的孩子们，你有没有发现今天的阳光不一般你有没有发现今天的风儿不一般（乔路路）亲爱的孩子们，你有没有发现，今天大家的微笑不一般，你有没有发现今天大家的心情不一般，（石红）因为今天是个不平凡的日子，在这个特殊的日子里，我 们一起用这个特殊的仪式， 见证曾经走过的岁月， 聆听老师们的心声。1. 丛晓玲 亲爱的孩子们，我也许不是你们理想中的老师，因为我没有“美羊羊”的美貌，没有“喜羊羊”的谈吐和口才，没有 “沸羊羊”的体能和身材，没有“老村长”的风度和智慧，我只是一 个普普通通却真诚的老师，我对你们大吼大叫，有失

2、风度，对你们要 求严格, 其实你们都是很棒的，这些只是为了让你们养成更好的学习 生活习惯，期待你们都能够成为最好的自己！2. 张帆 亲爱的孩子们，老师想对你说：我爱你们每一个人，无论是我给你们的一个微笑， 还是轻轻的一个抚摸， 或者一个嗔怪的 眼神，又或者一句严厉的批评，一句句苦口婆心，那都是我发自内心 的对你们的爱。3. 张习习 亲爱的孩子们， 我想对你们说： 与你们相识相知的132天里，有挫折、有欣喜，我们一起努力，共同前进。除了与你们 有血缘关系的爸爸妈妈，还有老师会因你们的点滴进步而欣喜若狂。 因你们的小小退步而黯然神伤。只因为老师爱你们！4. 刘永健 - 亲爱的孩子们，我们相处已经快

3、三年了， 在这三年里， 我们相处得很融洽。老师时刻惦记着你们，关心着你们。你们的快乐 是老师最大的快乐， 老师愿用真诚的爱与你们的心灵对话， 努力营造 一个有利于你们个性发展的学习环境， 让你们在快乐的氛围中健康成 长。5. 乔路路 亲爱的孩子们，我想对你们说：不知不觉我们又一起度过了一个学期，陪伴了你们的成长，见证了你的收获，分享着你 们的喜悦和悲伤， 有时会被你们的无厘头整的头大， 可是仍旧很高兴 参与和见证你们的成长， 或许我会批评你， 但孩子们这并不代表我不 喜欢你，恰恰说明老师重视你，老师希望你们可以每天进步一点点，我会为你们点滴的进步而感到欣慰， 老师希望在你们成长的道路上不 仅收

4、获知识，更收获阳光，收获自信，收获美好的品质。6. 房玉娇 孩子们，你们很聪明，也很顽皮，有时候你们很懂事，但有时候也很让我伤心，我时常为有你们这样的学生感到骄傲， 但也偶尔为你们这样的学生感到头痛。 但不管怎样，我依然很爱你们。 或许有时候我会很严厉， 但这也是爱你们的一种方式， 我希望你们可 以变得更好更优秀， 希望你们可以少走点弯路少吃点苦头。 接下来的 一个学期，我们继续携手前行，一起努力走向美好的明天。7. 魏娜- 亲爱的孩子们， 半年时间一晃而过， 你们的懂事让我感 动：路上给老师撑起的雨伞，一个个争着收拾垃圾的身影，课堂上一 双双求知的眼睛 ?你们偶尔的小调皮让我抓狂： 写得乱七

5、八糟的作业， 控制不住的小脾气 ?因为爱你们，所以你们的一举一动都牵动老师的 心，陪伴是最长情的告白，老师愿陪你们快乐成长。8. 石红 几十张天真的笑脸，几十颗灵动的心，组成了我们班这个大家庭。看到你们的点滴进步，主动帮助同学打扫卫生，不怕脏 和累，主动擦黑板，值日时的负责、书写认真、走上讲台大方为同学 们展示才艺的时候 感动的瞬间和懂事的身影留在了老师的 心里老师由衷为您们感到高兴，当看到你们调皮犯错时，真是又急又气，在接下来的道路上，老师愿做你们的朋友， 和你们一同成长。努力吧，孩子们 ! 让我们一起交流，一起进步 !9. 朱爱春 - 亲爱的孩子， 也许这一路走来并不顺畅， 也许批评之 声

6、还在你耳边回荡， 也许你的检查还在我的桌上， 也许不经意之间了 有了点挫伤。但我要说: 孩子们，我是如此的爱着你们 ! 因为我舍不得 让你们走弯路，因此督责多于颂扬；我舍不得让你消磨时光，因此温 柔的眼神变成凌厉的目光； 我舍不得你在低空中盘旋， 因此托起你的 翅膀让你变成雄鹰在长空中翱翔。（刘永健）明天是美好的，路途却可能是崎岖的。 但是，我可爱的孩子们，请在旅程中携带上梦想吧，因为 （合）心怀梦想的人才能够冲破阴霾，收获灿烂的明天。篇二：老师对学生说的话 888我对八（ 13）班学生说的话同学们，我想对你们说：我也许不是你们理想中的老师。我没有 演员的容貌，没有雄辩家的谈吐和口才，没有歌唱

7、家的美妙声音，没 有教育家的风度和智慧，我只是一个普普通通却真诚的老师。同学们，我想对你们说：不要指望我的脸上挂着永恒的微笑。因 为我不是机器人，我的情感没必要也不可能完全被理智所掩饰，特别是在你们的面前，我不希望自己是一个虚假的面具， 我希望展现在你 们面前的是一个本色的我，尽管这不是一个完美的我。同学们，我想对你们说：我想做你们的朋友，但我知道，我很难实现这个愿望。希望你们用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受。 我所做的一切绝不会损害你的将来。虽然我对你们的情感不是所有的 同学一样平分秋色，在某个特定的时间或空间里，我或许给你的情感 少一点，那是因为你各方面表现都很优秀、很省心，或许给你

8、的情感 多一点，那是因为他的淘气使我对他多了几分牵挂。 如果把我自己看 成是圆心，把与每一位同学之间情感的距离作半径， 那么这个几何图 形永远也不可能是一个规则的圆。同学们，我想对你们说：假如你是一位学习优秀的同学，千万不 要以为我对你的严格甚至近乎苛刻的要求是吹毛求疵， 因为我知道你 还有巨大的潜能，有必要接受重力的锻压。即使你学习优秀这并不意味着你什么都优秀，也许在其他许多方面还与同学有差距，所以我希望你时刻看到自己的不足，这样才不会折断奋飞的翅膀。假如你是一 位学习基础较差的同学，你千万不要以为我对你仅仅是安慰和同情甚至忽视，因为你有许多其他同学所没有的优点， 你完全没有必要气馁和自卑。

9、同学们，我想对你们说：我之所以批评你，这并不代表我讨厌你， 恰恰说明我重视你。想让你有所发展，虽然有时话语有点重，但那也 是恨铁不成钢的表现。我之所以找你谈话，是因为你通情达理，俗话 说得好，响鼓不要重锤敲。我之所以在课堂上常常提问你，这说明你 专注的目光引起了老师的注意，也相信你一定能回答出来。我平时喜 欢喊你跑跑腿，做点事，那是老师相信你，觉得你是一个可以托付做 点私事的学生。同学们，我想对你们说：我评判学生的标准，成绩不是唯一的砝 码。如果你平时严格要求自己，天天早早来到学校，从未迟到，将来 一定是严于律己、遵纪守规的公民。如果你作业认真，总是独立完成， 将来工作一定是兢兢业业、勤勤恳恳

10、。如果你虽然学习基础不太好， 但你热心助人，关心集体，心胸开阔，心地善良。也许将来在工作岗 位上，你是最受欢迎的人。同学们，我想对你们说：我们的集体是你我他组成的，在集体的 棋盘上一定有你的位置，不论你是将帅还是车马卒，都有你努力的方 向。你在棋盘上走动时，不能只考虑这一个子儿，要从全局出发，一 步失误，满盘皆输。你不遵守校规，可以使全班蒙羞。将来在工作上 可能因为你的疏忽，可能使企业或家庭蒙受经济损失。你迟到，两操 不认真，课堂上坐不住、睡觉、玩手机等等，受影响的不仅仅是你个人。在这个棋盘上，光有将帅肯定不行，只有车马炮卒同时发挥 作用，棋局才能胜利。雨果曾说：“生活就是找到自己的位置。”愿

11、 你们在集体的棋盘中找到属于自己的位置， 并为集体的棋局的最后胜 利贡献自己的力量。同学们，我想对你们说：过去的事总要过去的，我们班上出现过 不好的现象，打架、上网、顶撞老师，自习课乱等等，但我从来没对 你们失去过信心，我不会因为几棵树而放弃整个森林， 我一定要将教 育进行到底！同学们，我想对你们说：我是一位十分普通的老师，我所拥有的 只有内心朴实与真诚，你们的将来肯定比老师强，因为社会是不断进 步的，人当然也不例外。当你奋飞在蓝天白云中的时候，我还来不及 喜悦，面对的又是新面孔的“你们”。命运将我们撮合在一起，愿我 们珍惜我们共同在一起的时光。虽然这在人生的旅途中仅仅是瞬间的相遇，但希望我们的相遇是值得珍惜和回味的。 请你们用真心理解我， 维护我们班级！20XX 、5、 6篇三：老师对学生说的话孩子们，我想对你们说：我也许不是你们理想中的老师。我没有 演员的容貌， 没有歌唱家的美妙声音， 我只是一个普普通通却真诚的 老师。我只想做你们的朋友和引路人。孩子们，我想对你们说，我爱你们每个人，爱的那么无私，爱的 那么深沉， 当九月的金风将你们带进这片竹芽林， 我的喜