英特尔未来教育培训总结

1、英特尔未来教育培训总结署假学习英特尔未来教育培训的第一天，感觉到学习既开心 又有趣，但有些内容问题、基本问题、单元问题有些模糊，可能 是学习时间长了一些吧！不过最后还是慢慢地有些懂了，慢慢地 找到了一点感觉。只要用心，我想再难的问题也能够听得懂的。 通过这次培训，作为教师终生学习是多么的重要，我们必需活到 老学到老，同样要把这次学习的感受也要告诉我们的学生，要想 在社会上有所作为必作到“三心二力”，即耐心、信心、恒心及 毅力和能力。为我们的祖国的富强而学习。回想起短暂的六天培训，我难忘学习过程中大家互助合作的 精神、难忘大家结下的情意、难忘那久违的学习热情。培训中我 所取得的成绩都离不开帮助过

2、我的学员，尤其是三位培训老师的 指点，在此衷心地祝他们工作顺利，身体健康。作为一名老师，担负着培养未来人才的重任，因此要想让我们 的下一代为未来作好准备，仅仅为他们的工作着想是不够的.随 着技术日日益融入到生活的训个方面，学生们的也需要学习全新 的生活技能，以编织美好的未来生活.在培训的过程中体现了互助合作的重要性。培训中学员们遇 到的种种问题，出现在操作上的难题，只要能帮上的谁都会伸出援 助之手.我得到学员们帮助最多的一个。也许我年纪大的原因，只 要有不懂的我总是要弄明白、搞清楚.所以得到学员们和培训老师 关照最多.最后，我才能和学员们一样顺利地完成这次培训学 习.O这次“英特尔未来教育”的

3、培训，给我最大的体会是：我们是 在不知不觉中完成作业的，我们每天在WTT探索的时候，每一点进 步，每一点挖掘甚至是下载一幅图片，一段文字，等等都为作业的完 成做准备.也可以说，我们在不知不觉中掌握了我们要学的东西.当 整个学习时间结束后，我们的任务也完成了，所有的应感受的东西 也不同程度的感受到了，这本身确实就是一种崭新的教学理念.因 为这里的每一个教学的理念，教学的模式，教学的任者在牵动着我 们，没有什么硬性的要求，我们本着做得更好的心态去驱使着自己 不断前进，虽然学习很累，但我们仍是快乐的，我身边的一位老师说 得好：“累，但却享受着.”英特尔未来教育以其优质的品质，积极的思维态度，科学的思

4、 维方式，决定了它在技术方面，而且在教育人，启迪人等全面发展人 的素质方面起着十分重要的作用.英特尔公司首席执行官克瑞 格贝瑞特博士对英特尔未来教育这样解释“计算机并不是什么 神奇的魔法，而教师才是真正的魔术师.”刚开始接触英特尔时并 不太能理解这句话，随着学习的深入，我终于对这句有了一定的了 解和体会.学习过程紧张又轻松，使我们在学习中充分体会到intel未来 教育的魅力.它提倡给学生一个任务，学生在任务的驱动下，自觉的 通过各种途径去研究，探索，分析，最后得出结论，完成任务.它注重 培养学生的任务观念，培养学生的自学能力.在学习中我们不再仅 仅是一位教师，我们还进行了多种角色的变换：自己选

5、择不同的学 科单元计划，以学生的身份完成演示文稿及作品演示等等, 此时我们是积极主动的学习者；除了传统的教材外，学科教师可以 在中国大百科全书光盘上查寻本人所需要的相关学科资料，也可以 在浩如烟海的网络中通过搜索引擎便捷地收集自己的单元材料此 时我们又成为了资料的占有者;就学习方法，内容，资源等我们进行 交流，切磋和帮助，讨论中知道了实际的教学实践中将要或可能遇 到的问题，困难等，此时我们又成为了地道的交流者.总之通过这次 教学我们不断的变换角色发挥了大家的创造力，使教师们知道摆脱 课堂束缚，知道如何把计算机技术应用到他们所教的课程中去，从 而增强学生的学习能力，提高学业成绩.当代的教师，不仅

6、要有扎实的教学基本功，较高的业务素养，更 要不断尝试新的教学方法，充分利用现代教育技术和手段，在现有 课程基础上改进教学，把计算机作为教师和学生学习与创造的工具. 培训为教师的“备课”带来了一些崭新的理念.通过这次培训，教 师感到要备好课，撰写好教案，要有自己的学科资料库，要学会从互 联WTT或是从光盘上下载与自己学科相关的备课资料.这些资料可 以是文字材料，也可以是用于多媒体教学的图形，动画，影像，以及 生动活泼的声音，音效，音乐等.教师在建立自己的资料库时，使自 己能很快把握本学科发展的脉络，了解本学科最前沿的信息，提高 自己的专业水准.交流，合作与资源共享是“英特尔未来教育”培 训的一大

7、特征.首先，每个学员都按严格的要求创设规范的文件夹, 并在每一模块完成后按要求上传到指定位置上.每个学员都可以根 据需要参考其他学员的学习成果，使用其他学员的支持材料以及搜 寻到的资源,实现资源共享.其次，这次培训，教师们都是来自各个 学校，通过老师在开始教学中找朋友以及制作自我介绍的幻灯片， 很快地使大家熟悉起来.再次，在教学过程中，主讲教师创造许多机 会“逼着"大家彼此交流的，集中大家的智慧，使我们在学习中体 会到了大家伙智慧的精华，让我们完成作业时迸发出许多灵感来. 通过一次次的交流，一次次的讨论，在不断的进步中使我们深深地 体会出这种方式的好处.“英特尔”未来教育主讲教师高级

8、研修培训心得2020年5月23日至28 0,我前往乌市教育学院参加了为期 五天的自治区级inter未来教育主讲教师高级研修班。虽然学习 时间比较短暂，但却使我受益匪浅，现将此次学习心得汇报如 下：一、“英特尔未来教育”中小学教师培训项目的特点“英特 尔未来教育” (intel teachtothefuture)项目是英特尔公司为支持 计算机技术在课堂上的有效利用而设计的一个全球性的教师培训 项目。项目针对一线学科教师，主要目的是促进教师树立新的教 育理念，提高计算机在课堂教学中的应用水平，学会利用信息技 术指导研究性学习，从而提高学生的学习能力和质量。该项目有 以下几个主要特点；1、面向学科教

9、师，对学习者技术要求不 高。2、在培训理念上强调教育理论、信息技术、学科教学和教 师经验整合下的教学设计。3、在教师队伍建设上，由专家培训 骨干教师，骨干教师培训主讲教师，骨干和主讲教师培训学科教 师（中小学各学科教师）。4、在培训过程中实施任务驱动，强调 个性化地自主学习和团队合作，共同解决问题。5、在培训结果 上，强调提高教师围绕学生需求，有效使用信息技术组织学生研 究性学习。二、“英特尔末来教育”中小学教师培训项目对我国中小学 教师继续教育的启示1、更新教育观念的有效途径在培训过程 “英特尔未来教育”总结现代教育思想和理论，把先进的教学方 式和理念与现代信息技术紧密结合，并贯穿于学科教学

10、的全过 程，使参培教师顿开茅塞，在教学实施过程中，感悟到了全新的 教育思想，这是其他传统培训方式无法比拟的。大家都讲教育观 念转变的重要性，但欠缺具体的措施。在“英特尔未来教育”项 目中，传统的教育观念在不知不觉中发生了变化，使新的教学观 念在潜移默化中顺理成章。许多参培教师感到接受了一场头脑风 暴式的洗礼，认识到信息技术不仅是一种技术手段，更重要的是 一种学习方式，信息技术既是学习的对象，更是一种学习的工具 和提高教育质量的重要手段。他们说：“这是一场教育思想观念 和形式的创新和革命，代表了来来教育发展的方向和趋势。“'英特尔未来教育'映射出素质教育的真正内涵。”“传统教 育

11、观念与现代教育理念的激烈碰撞一一教育的新时代已经到 来！" 2、激发教师学习的热情靠的是科学有效的继续教育内容 和形式“英特尔未来教育”培训采取的是一种开放式、非常灵活 地组织方式。在每一个教学模块中都有“结对交流”、“教法研 讨”、“作品评估"、“头脑风暴”等交流学习的机会。对于已 经习惯了 “听"的学习方法的老师们来讲，开始的确感到不适 应，通过几天学习后，每一个参加学习的成员都成了 “表现主义 者”，争相发表自己的意见。在讨论交流中迸发出的智慧火花有 许多是他们自己都预料不到的。在与别人的讨论交流中取长补 短，彼此明晰了思路，完善了教学设计。接受培训的老师从

12、一开 始的不适应到全身心的投入学习，形成了非常快的转变过程，广 大教师应用现代信息技术资源开展学习的积极性空前高涨，根本 上改变了长期以来中小学教育“要我学”的现状，在整个学习活 动中，他们成为信息加工的主体，有了展示自己才能的机会，现 代媒体的运用使他们通过自己的创造性劳动，最大程度地事受到 了成功的喜悦。学员在谈到学习体会时说：“我很累，但我的学 生将会学得很轻松，值得！ ”“这是我参加过的最有价值的培 训”。3、继续教育的课程设计应当而且可以走整合之路。单纯 的教育理论、教育技术培训难于直接与教师学科教学融合，在教 师培训中往往有隔靴挠痒之感。在英特尔项目中，并不直接讲授 教育理论、教育

13、技术，而在学习者思想上产生震撼，探索出了将 信息技术应用于教学实践的一条途径。“英特尔&reg；未来教 育”的根本目标在于如何把计算机信息技术与中小学学科教学有 机地整合在一起。通过启发式、互动式等“大脑风暴”手段，使 接受培训的教师通过学习，既熟练地掌握了计算机操作方法，又 提高了信息技术在学科教学中的应用能力，实实在在地收到了成 效。新一轮基础教育课改革，突出强调信息技术与课程的整 合，”英特尔未来教育”项目的宗旨和原则，完全符合基础教育 课程改革的要求。学员的体会是：“技术是死的，只有把它很好 的应用起来才能发现它的作用。"“没有大而空的理论阐述，更 多的是实际的动手操作，学习基础要求低，适合各科教 师。'英特尔未来教育'中，将学科教学作为主线，充分考 虑所涉及其他学科知识的学习，或借助其他学科达到对本学科知 识的更深层次的把握。” 4、继续教育的方式方法要创新、要有 超前性和示范性目前，基础教育改革发展迅速，教师培训的方式 方法在通论上必须与基础教育改革的要求相一致，在实践上具有 超前性和示范性，才能得到广大教师的欢迎。在这方面，英特尔 项目也是一个成功的范例。基础教育改革的关键看教师的创新能 力、创新意识、教育观念的改变、教学方式的转变。而“英特尔 &reg；未来教育”的理念、操作方式、教法研讨、合作方式，体现 学