2018年企业改制实施方案

1、范文最新推荐2018年企业改制实施方案根据市政府关于市属生产经营型事业单位改制转企的实施意见（连政发号）及其配套文件的精神，结合本单位 的实际情况，现制订改制转企实施方案如下：、基本概况1自然状况。XX单位成立于年，为自收自支（或全额、差额拨款） 全民（或集体）事业单位，隶属于，历史演变情况；主要从事，资质 或特许经营权情况；注册资本（或开办费用）万元，法定代表人，有 无企业法人登记。2资产负债情况。经事务所审计、事务所评估，截止年月日，该改制 单位资产总额万元，其中固定资产万元，流动资产万元；负债总额万 元，其中银行贷款万元，拖欠社会保险费用万元，拖欠职工工资、医 药费、集资等万元；净资产万

2、元。该改制单位经文件批准共核销不良资产万元， 其中呆帐坏帐万元。有 无或有负债、法律纠纷，或有负债、法律纠纷的基本情况。3. 土地房屋状况。经事务所评估，截止年月日，该改制单位共有国有 划拨土地平方米，价值万元，出让土地平方米，价值万元；拥有自有 房屋栋（间）平方米，价值万元，主管部门无偿提供的办公用房栋（间） 平方米，价值万元。房产、土地是否抵押，抵押土地面积为平方米，价值万元，抵押房产面积为平方米，价值万元，抵押债权数额万元，偿债情况。4. 经营状况。近三年经营情况概述（有无实行工效挂钩及工效挂钩的 有关情况）。近三年主要经济指标见下表：年份营业收入实现利润上缴税收职工年均工资财政拨款的数

3、额和用途5. 人员状况。改制单位共核定事业编制名（或为放开编制事业单位） 截止年月日，共有离休干部人，退休人，在编在册职工人，五、六十 年代退职人员人，享受遗属补贴的人。编制外人员人。&下属单位及对外投资企业情况。依上述-分别进行说明（其中，下 属企业的人员情况需说明离休、退休、在职职工及距法定退休年龄年 内的人员情况），下属企业为公司制的，要说明各出资方、出资额及 所占的股权比例。二、改制的基本原则及拟改制形式xx单位改制按照市政府关于事业单位改制的有关政策和程序规定，本着公开、公正的原则，规范处置国有资产、妥善安置单位职工、理 顺劳动和社会保障关系，保证社会稳定。按照规范操作、公正

4、公开的原则，兴*单位改制拟采取整体出让、公 开竞价（公开招投标）的方式进行，由受让者组建民营企业或股份制 企业（或因原因拟保留的国有股，改制后由兴兴单位或企业持有，其 余部分公开对外招投标或竞价拍卖），并按规定的程序和方式进行公 告信息和征集受让者。三、资产及负债处置方式XX单位改制的国有资产产权转让按有关规定在市事改办委托的产权 交易机构公开进行。以经评估核准后的单位净资产（含出让土地亩， 价值万元）（或以资产总额）为基础，合理确定转让底价。该单位国 有划拨土地亩，价值万元，处置意见：。该单位改制后，由受让者承继原单位的债权债务（如单独处理资产的， 需说明债务处置方式），办理有关变更手续。该

5、单位资产变现收益，首先用于支付本单位职工安置费用、 资产审计 评估费用、产权转让费用以及其他改制时必须支出的费用。 如有不足, 在本单位主管部门系统内统筹解决。改制单位的资产变现情况分析：。四、职工安置方案经测算，XX单位改制共需支付职工安置费用万元，其中，离休人员 万元，退休人员万元，提前退休（或离岗退养）人员万元（或万元- 万元），自谋职业人员万元，进入改制后企业的职工万元，五、六十 年代退职人员万元，遗属补助万元；改制前拖欠职工的养老、失业、 医疗保险共万元，以上两项合计万元，需在改制时计提。该单位改制前拖欠的职工工资、 集资款等其他费用万元，处理意见：。 以上各项详见XX （事业单位）

6、改制转企职工安置方案。五、改制后企业的发展设想略六、改制准备情况及进度安排根据市事业单位改革动员大会的工作部署， 主管部门于年月日成立了 事业单位改革工作小组，具体负责所属生产经营型事业单位的改制转 企工作。年月日，召开了*单位改制转企动员大会，宣传了改革的 政策精神。年月日，主管部门上报了兴*单位改制转企预案，市事改办以号行文批复该单位改制立项并相继委托审计评估中介机构 对*兴单位进行了审计和评估。按照连云港市市属生产经营型事业 单位改制转企操作一般规程（连事改办号）及有关规定，我单 位于年月日对申报核销的不良资产及审计、 评估结果进行为期天的公 示，市国资办以号行文核准，市国土资源局以号文

7、行文备案。根据资产审计、评估的结果及该单位的实际情况，我们在事改办、指 导组的指导下，多方征询意见后，形成了该单位改制转企的实施方案， 并于年月日提交了职工（代表）大会审议，其中的职工安置方案于年 月日在改制单位内部进行了为期天的公示，已经职工（代表）大会审 议通过。改制的步骤、时间及进度安排：。七、需要说明或协调解决的问题略附件（事业单位）改制转企职工安置方案范文最新推荐政府关于市属生产经营型事业单位改制转企的实施意见（连政发口号）、连云港市市属生产经营型事业单位改制转企提留项目及计算标 准连事改办号文件精神及生产经营型事业单位改制转企的有关 政策规定，制订结合改制单位的实际情况，现制订*单

8、位职工安置 方案如下：改制单位共核定事业编制名（或为放开编制事业单位），截止年月日， 共有离休干部人，退休人，在编在册职工人，五、六十年代退职人员 人，享受遗属补贴的人。编制外人员人。一、人员安置及费用发放1离退休人员的安置。离休人，需计提离休费、医疗统筹金、七项非 统筹费用共计万元；改制前已退休（到XX年月日）人，需计提待遇 差、住房补贴、取暖费、社会化管理费共计万元，撤销单位医疗费用 万元。改制后，已离退休人员的住房补贴由发放，离退休金及其他有 关费用由劳动和社会保障部门发放。2提前退休（离岗退养）人员的安置。符合连政发号文件中提前 退休条件并申请提前退休的共有人，需计提的至法定退休年龄前

9、的退 休费、养老、医疗保险费、社会化管理费用万元。改制后提前退休人 员的退休金由社会保障部门发放。如改制单位资产变现后不足支付本单位职工安置成本，经改制单位主 管部门系统内调剂仍不足的，此类职工应按规定办理离岗退养， 离岗 退养期间根据本单位的资产变现情况，由按月发给不低于市区最低工 资标准（经测算共需万元）的生活费，到达法定退休年龄后，由为其 到社会保障部门办理正式退休手续。3. 自谋职业人员的安置。该单位改制时申请自谋职业人，需计提经济 补偿金、养老保险个人帐户补贴共计万元。 改制时与改制单位解除用 人关系，为其办理劳动人事关系转移手续。4进入改制后企业职工的安置。改制后企业原则上接收全部

10、在职职 工，改制时自愿进入改制后企业的职工人，需计提职工安置备付金、 养老保险个人帐户补贴共计万元。单位改制时职工与原单位的用人关 系自动解除，改制后企业与职工根据平等自愿、协商一致的原则，重 新签订不少于三年的劳动合同。单位改制时，需计算每位职工的经济 补偿金数额并与其签订经济补偿协议，今后改制后企业与其解除或终 止劳动关系时，其在原改制单位工作的年限可按协议约定的内容到原 改制单位主管部门领取经济补偿金。5.其他需安置人员。人数、标准及所需费用，改制后的管理等。二、有关问题的处理1单位改制前拖欠职工的养老、失业、医疗保险共万元，改制时需补 足，以保障职工的合法权益。2. 单位改制前拖欠的职

11、工工资、集资款等其他费用万元，处理意见。 附件：xx （事业单位）改制转企职工（代表）大会决议会议时间： 会议地点: 主持人姓名：职务：会议人数：实际到会人，占职工总数的。会议内容：1. 讨论审议XXX （事业单位）改制转企实施方案2. 对xxx （事业单位）改制转企职工安置方案进行审议表决。会议过程：（简述）对XXX （事业单位）改制转企职工安置方案表决情况：在经过大会讨论后，职工（代表）们对XXX （事业单位）改制转企 职工安置方案进行了表决，赞成的人，占与会人员的，表决结果有 效。通过XXX （事业单位）改制转企职工安置方案。监票人签名：与会职工（代表）签名：年月日一、指导思想“以人为本

12、，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体, 开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。二、工作内容（一）、学习贯彻“三个代表”重要思想，加强思想道德教育。1. 要在“三个代表”重要思想的指导下， 把少先队员思想道德教育作 为少先队的首要任务，认真学习贯彻公民道德建设实施纲要，积极探索构建与社会主义公民道德教育体系相衔接、 符合少先队员身心 发展特点的思想道德教育。要按照德育总体目标和少先队员成长规 律，由浅入深、循序渐进地从行为习惯入手，重点进行社会公

13、德教育， 进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育。坚持用共 产主义的崇高理想引导少先队员，用党的光辉历史鼓舞少先队员，用 社会主义民主和法制精神教育少先队员，用小学日常行为规范和少先 队队章约束少先队员，培育他们诚实、勇敢、活泼、团结的优良作风， 树立起遵章守纪、知法守法的自觉意识，学会用法律武器维护自己的 合法权益。（二）、加强少先队基础建设，充分发挥教育功能。1加强少先队阵地建设。建立好以大队辅导员、分队辅导员、中队辅 导员、大队委员、分队委、中小队干部为主的少先队组织网络，明确 分工和职责。每两星定期开展辅导员例会，及时改进和反馈工作，加 强少先队理论的研究，辅导员要多写少先

14、队科研论文，以促进少先队科研水平的整体提高。继续抓好值周工作，促进学校常规管理工作 的提高。组织好每周一的升旗仪式，办好每星期的“实验电视台”播范文最新推荐出的节目，还有校园广播及黑板报工作，充分发挥它们的育人工作。2. 加强班队建设。班队建设是学校精神文明的缩影。 设立大队委每 星期例会制度，加强对队干部的教育和培训。各中队要设立更多类型 的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干 部任职制度，并加强对他们的思想教育、技能培训。3. 继续按德育常规的要求，切实加强我校少先队组织自身建设， 促进 少先队常规工作管理的规范化和制度化。抓好每周一次的班队活动 课，各中队必须切实上

15、好班队活动课， 组织和开展生动活泼的班队活 动，定期举办少先队中队主题活动。（三）推进少先队工作社会化，不断增强教育整体实力。教育和培养少年儿童是一项由家庭、社会、学校共同参与的系统工程， 大队将充分贴近少先队员特点，发挥其广泛联系社会的优势，当好少 年儿童与学校、家庭、社会的纽带，加强与部队、交警、社区、关工 委等各有关部门、社会各界的联系，通过扎实有效的合作与配合，共 同创造具有时代特色，为少先队员所喜闻乐见的活动形式， 特别是要 进一步带动更多的部门、组织来共同实施体验教育，推动学校、家庭、 社会形成合力，为少先队员的健康成长创造良好的社会环境。具体安排：九月份：养成教育月1开学典礼。2

16、.常规教育，抓好值周工作。3. 辅导员会议，明确分工、职责。4. 制定少先队工作计划，各中队制定班队工作计划。5. 庆祝教师节，开展简朴而有意义的“三个一”庆祝活动。(1) 举行一次我爱您一敬爱的老师为主题的中队活动。(2) 出一期庆祝教师节的专题黑板报。(3) 送一句祝福老师的话语。6. 新一届大队、分队、中队委员改选。7. 加强鼓号队常规管理和训练，为秋季“三跳”运动会做好充分准 备。8为迎接第九届普通话宣传周，开展推广普通话的系列活动。9.检查各班收旧利废公司的运行情况。十月份：爱国主义教育月1. 组织国庆节主题教育活动，如：(1) 组织一次主题中队活动。(2) 出一期主题黑板报“祖国颂

17、”。2. 10月13日建队日活动，做好发展新队员的工作。3. 加强少先队员安全教育、法制教育。十一月份：科技活动月1. 开展科技制作比赛并进行展出。2. 进行科技黑板报评比。3. 开展阅读科学家的故事的系列活动。十二月份：1做好庆元旦活动准备。2. 出一期主题为“庆元旦、迎新年”的黑板报。3. 以文学社为平台，开展文学书画作品展。一月份：1、做好资料收集工作和各项总结。2、做好复习动员工作。3、评先、评优活动。4、结业典礼。实验小学大队部年月日2个月的教育实习，颇多感慨，特就“设问析疑提 高语文教学效率”这一角度写一实习总结，欢迎各位踊跃发言！设问析疑提高语文教学效率一一教育实习总结一个月的实

18、习，让我受益匪浅。语文教学、班主任工作、第二课堂颇 有成就也颇多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失， 恐怕是这个键盘无法承载的。这次总结，我就语文教学这个方面谈谈 我最深的体会。这些体会也许不如那些经验丰富的老师们的真知灼 见，却也是一笔难得的财富。我教的是高一1班，这个班是全校的示范班，他们的语文老师同 时又是学校教务处的主任，因此颇受关注。加上高一全用新教材，这 些都使得我颇感压力。到底该如何教好这个班呢，我一脸的茫然。见 习结束，我们进入国庆假期。利用假期，我翻阅了大量的资料，再结 合本班实际，完成了下一周的备课。设计教案是一件很辛苦的事，耗 体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术

19、的工作。经过良久的冥思苦想， 忽然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴 奋感是不言而喻的。到了后来的教学实践，我才更深刻的切身的体会 到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。 教案和讲课是相辅相成 的，又是必须灵活变通的。我的教案、我的课堂，学生的参与是一个 不可忽略的极其重要的组成部分。 下面，我具体结合教学实践谈谈我 的一种教学模式。某种程度讲，它已经成为我在这一个月里的教学风 格。它取得了良好的效果，颇受指导老师的赞赏和学生的喜欢与接受。 我的课堂大都采用一种教师点拨法即设问析疑。所谓设问析疑，是教 师首先由一篇课文的切入口入手提出问题， 然后引导学生回答、分析范文最

20、新推荐疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。 通 过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采 用品味法、朗读法进行教学。这里，我只抓住设问析疑这个点谈谈我 的见解和感受。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激 励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们 参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课 堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个 较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。 经过多次实践，我发现这 种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学生思考多方面的意见， 增 强学生思维的灵活

21、性，发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能 力，有助于发展学生分析和综合的能力， 鼓励学生专心地有礼貌地倾 听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。 总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。可以说，具体如何设问、如何析疑是设问析疑的关键。我经常把一堂 精彩的语文课看作是一曲动人的交响曲，提问则是这乐曲中的旋律。如何提问，首先需要教师吃透教材、明确教学目标、重点和难点，准 确落实设问点。如教项脊轩志一文，我抓住文章最富有特色的特 征即文章善于选取生活细节、场面描写的手法以及记物、叙事和抒情 融为一体的写法，把它作为本课时的教学目标。把

22、文章“然余居于此， 多可喜，亦多可悲”作为切入口。先叫学生找出过渡句，然后根据过 渡句先分析“喜”的部分。提问学生，作者如何通过写景抒发自己“喜”的心情。接着设问“文章是不是以喜贯穿全文”，转而分 析“悲”的部分。首先叫学生看课文是通过大事表现自己的悲的 还是通过小事、生活细节表现自己对亲人的怀念的。 学生轻而易举的 可以得出是后者。由此，很自然的叫他们找出文中的细节描写，看看 哪处细节写得最好，最感动人，为什么感动你，这就转到了叙事与抒 情融合的写法了。整堂课问题环环相扣，由浅入深，学生自己从问题 中找到答案。最后，我问他们“你们从这节课学到了什么？”，他们 异口同声的说，学会了捕捉生活中的

23、小事进行描写， 学会了记物叙事 抒情融合的写法。这就完成了预定的教学目标。由此，可以看出，找 切入口，确定目标，设置问题内容，设置问题顺序至关重要。有的时候，不仅老师可以提问，学生也可以提。如在教荷塘月色 这篇课文时，我先放录音把学生带入一种意境， 然后让他们说说听录 音的感受，得出共同的体会即这篇课文很优美，语句优美，写景优美。 然后叫他们找出文中直接写景的段落（第4、5节），接着分析第4节（ 先明确这类写景抒情散文应抓住文章写了什么，怎么样，勾勒了怎样 的意境三个方面进行分析。接着由我带着他们一起分析这一段的月色 下的荷塘。自然而然的他们会仿照第四节的分析来自读、 分析第5节（ 最后，再让

24、学生进行画面想象，通过音乐的渲染，再次把他们拉入了 那种意境美。怎么去提问应该说是没有定论的， 但一个总的前提是问 题得围绕你的教学目标，得有科学的内容。你所提的问题目的是要把范文最新推荐学生引导到你的教学目标中来，这是一个大的前提，有了这个前提再 考虑如何提问能更好的引导学生， 发挥他们的主动性和创造性，如何 使问题更有连贯性，使问题更有概括性。问题提出来了，如何引导呢？首先对学生的发言应该鼓励。 发完言后 应有恰当的评价。不要小看了那几句鼓励的话，它对激发学生的积极 性至关重要。有好几位学生在给我的留言本里写道：“谢谢老师对我的鼓励，谢谢老师对我回答问题的赞美和肯定。 我从没想过我还会受

25、人关注，我从没料到我的发言也可以受到肯定。我们需要肯定，需要 关注，需要鼓励。”这是他们心底发出的话，因此不要忽视了给她们 鼓励。引导可适当启发、点拨。如教华罗庚一文时，分析课文结构、解 读传主思想、分析文章写作特色时，我都会联系先前学过的课文“布 衣总统”孙中山。学生回答不出问题时，我会启发他们：“我们先 来回忆一下“布衣总统”孙中山，这篇文章是通过生活中的几个 方面表现传主甘于淡泊的品质。那么华罗庚还是不是从一个方面 来写的呢？”学生很容易得出答案一一是以时间为顺概括了他一生 的经历。我接下来便问：一个人一生的经历是漫长的、复杂的，作者 是不是只写了传主某一方面的品质？答案当然是否定的。由此很自然的转为课堂的重点一一讨论文章突出了华罗庚怎样的品质，通过什么事怎样来表现的。在上作文有文采这堂作文课时，唐突的叫学生 分析一个例句的好坏，他会哑口无言，不知从何入手。我会提醒他们例句中用了哪些修辞，哪些修饰词，用了哪些动词，调动了哪些感官,这样写的效果怎样，给人的感觉怎样等等问题进行引导