优秀教师先进事迹材料两千字

1、优秀教师先进事迹材料两千字以下是 XXXX 整理的关于优秀教师先进事迹材料两千字 的文章，欢迎大家阅读参考 ! !我是一名普普通通的小学教师，虽然没有做出值得夸耀 的成绩，但我默默在教育事业这片圣土上尽力耕耘了 2626 个 春秋，在这 2626 个春秋里，我连续担任班主任，把自己的青 春和心血都献给了党和人民的教育事业。为了不断提高自己 的业务水平，能有一套自己的管理办法，我自学了班主任 工作、教育学 、心理学 、语文教学 、读书杂志等 书籍，在教学工作中探索出一条“主体教育” 、“主动发展” 、 “心理教育，和谐发展” 、“学校公育，促进发展”的路子。我参加工作以来，能全面贯彻执行党和国家

2、的教育方针，热爱本职工作，关心爱护学生，全身投入到教书育人的工作 中，严格要求自己，文明执教，团结协作，安教乐教，努力 提高自身的政治思想和业务素质，以适应不断的更新的时代 要求，提高教学质量。 遵守学校的规章制度， 服从学校安排， 尊敬领导，团结同事， 认真听取教育中好的经验， 以诚待人，处理好同事之间的关系，互相取长补短，促进教育教学工作 的全面发展，顺利地展开，以认真负责的主人翁态度全面支 持学校各项工作的展开，具有良好的协作精神。多年来，我 从不迟到、 早退、从不旷课， 经常带病坚持工作， 爱岗敬业， 尽职尽责，为人师表，教书育人。我在教学中，认真钻研教材，做到“爱校如家，爱生如子”、

3、“以情育人，以情感人” ，做到不懂就问，不耻下问。 我还充分利用课余时间钻研新教材，课标及教辅资料，把握 课文的重难点，精心设计教学过程板书设计，作业做到“一 课一得”。我善于调查研究， 了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，心中有教法，又注意能力的培养，文与道 的统一， 师生双方积极性高， 课堂气氛活跃， 由于主观努力， 教学效果良好，受到老师和学生的好评。 5 5 年秋参加镇新课 程调教比赛一等奖，又在 6 6 年春承担全镇的新课程公开课， 受到上级领导和老师的一致好评。我自 19861986 年参加教育工作以来，都担任中低年级的班 主任，这是学校对我我的信任。班主任是班级管理工作的

4、组 织者和领导者，是塑造“未来人”的雕塑家。作为班主任， 在班中起着导航摧发、定向作用，所执教的班级具有积极、 健康、向上的班风，能集中精力搞好班级建设，发挥学生的 主观能动性，调动学生的积极性，将全体学生融为一个具有 强大凝聚力的集体，班级工作蒸蒸日上，学生的聪明才智能 最大限度地发挥出来。同时，我认识到一个好的班集体需要 一个强大有力的领导核心。因此，在班干部的选拔上，仔细 观察，反复斟酌，综合考虑，确立干部班子，带领广大学生 努力学习，踏实工作。班干部是班主任的得力助手，应充分 信任他们，放手让他们开展工作并悉心指导，让班干部感到 老师是他们的坚强后盾，每当组织一些课外活动，如主题班 会

5、，外出参观，故事会，游戏等活动，我有意识地“放开” 让他们发表自己的意见、 定方案、周密布置，学生自我管理， 只要他们遇到困难时，加以适当地扶持和协调，对于犯错误 的干部学生总是进行耐心细致的思想教育，并积极鼓励，给 予信心，赋予机会。班主任都会遇到“不完成作业的顽皮学 生”，为了这部分人，我采取了“争红花”的集体行动，这 部分学生所在的小组，由组长监督，如果各组能按时完成作 业，就奖励一朵小红花，由于学生集体荣誉感被充分调动起 来，小组的每个人都热心协助不按时完成作业的学生去完成 作业，一段时间后，不完成作业的现象在我班已经不存在了， 通过这种实践，解决了班中一大难题，这种方法被其他老师 借

6、鉴，均称效果良好。我在教学生学会做人，学会生存的同时，努力提高他们 的科学文化知识，为人师表，廉洁从教，模范遵守社会公德， 严于律己，作风正派，以身作则，注重身教，做好表率，面 向全体学生，深入了解学生，关心学生的生活，坚持做好家 访工作，与家长取得密切联系。我关心、热爱每一位差生， 帮助差生树立学习信心，使大部分的差生成绩有较大的提高， 我相信，一个班集体只要有了明确的奋斗目标，有了强大的 凝聚力，有了正确的舆论，有了坚强的领导核心，有了严格 的规范管理，一定会向着制定的目标不断前进，走向成功。 我所担任的班级，每个学期的县，镇质量检测中，都能取得 很好的成绩。所担任的班级都能被评为“文明班

7、”或“先进班”。由于工作积极负责，成绩显著，我多次被镇评为“优 秀教师”、”先进教师” 。要教育好学生，首先要关心学生， 热爱学生，做学生的知心人，多年来，我努力做到思想上积 极诱导，学习上耐心辅导，生活上关怀体贴学生。我经常利 用中午休息时间或放学时间与学生亲切交谈，特别是对那些 单亲生， 从多方面注意， 并给予他们以温暖的母爱般的关怀， 还经常拿钱给那些家庭困难的学生买学习用品，并且经常买 些常用药品放在办公室以备应急，久而久之，我们师生之间 建立了深厚的感情。记得有几位学生还在与他们交谈时，无 意中称我为“妈妈” ，而淘气的学生趁机发笑时，一个学生 理直气壮地说：“本来老师就像妈妈一样关

8、心我们嘛 ! ! ”又如： 在 9797 年秋，我当时担任的三年级学生李旭婷，经常有病， 不能来上学，我就利用双休日为她补课，当她的病情确诊为 休学治疗时，我自己拿出钱组织学生买了很多营养品，带领 一部分班里的学生去看望她 （ 这样的事情对我们老师来说已 经是习以为常了 ） ，在我的感染下，全班同学都把自己的零 用钱捐了出来。看到全班学生幼小的心灵拼发出来的爱心，我再次拿出钱来，与学生代表一起去慰问她，她的家里人深 受感动，并表示深深的谢意。我就是这样以博大的爱心，像 保护幼苗一样，关心爱护着每一位学生。 （ 但很可惜，她由于病情太严重了，最后还是离开了她心爱的课堂，失去了她 年幼的生命。)

9、)总之，我在自己的工作岗位上兢兢业业，任劳任怨，并 取得显著的成绩，希望以这次参评县优秀班主任作为新起点， 以广大教职工的肯定和支持为鞭策，以学校领导的关心为动 力，不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为教 育事业作出自己应有的贡献红烛熠熠生辉犹如一支熠熠生辉的红烛，热情地燃烧，发出夺目的光芒， 他就是被 xxxx 学校广大师生誉为积极进取， 乐于奉献的优秀教师 xxxx 。今年 3939 岁的 xxxx 在教育园地整整辛勤耕耘 1717 个春秋。 他既和蔼又严肃，既认真又热心。这种性格决定了他的工作 和为人。南皋完小师生和家长们都记忆犹新，XXXX 年前，该校是一所不尽人意的学校。 “脏、乱、差” ，教师工作懒散，学生纪 律乱糟糟，年年考试得“乌龟” 。XXXX 年 XXXX 调到南皋完小任校 长后，他拟订了一系列学校内部管理制度，并将这些制度打 印出来，使每位教师人手一册，自己率先垂范。功夫不负有 心人仅半年学校发生了令人可喜的变化，教师工作热情高涨， 学生学习认真，教学质量显著提高，真正做到了使广大家长 放心的学校，学校也多次受到上级表彰。由于工作需要， XXXX 年 1212 月 XXXX 调中心完小任总务主任， 调离时南皋广大师生和家长们无不含着热泪，倾吐衷肠