05网课课练答案

1、05网课课练答案 篇一：苏教版小学语文五年级语文上册课课练参考答案 苏教版小学语文五年级语文上册课课练参考答案 1 师 恩 难 忘 【欢乐词典】 一、 歇脚 念叨 姥姥 炊烟 牵手 恍如 感激 滋养 幼小 二、zhng huì tng zh 三、百年树人 后人乘凉下自成蹊 更进一步 【妙语连珠】 四、例如：1. (1) 教师让同学们概括这篇课文的大意。 （2）小明一时大意，把家里的花瓶打碎了。 2. 您是春风，平和着我们的心房；您是阳光，照耀着我们的前方。 3. 一日之师，终身为父。 元?关汉卿。 五、1. 对田教师的故事产生了浓重的兴趣。 生动有趣，引人入胜。 2. 培育一颗小树需

2、要特别长的时间，培养一个人才那么需要更多的时间，是个长久之计，十分不容易。 田教师的故事让“我”对文学产生了浓重的兴趣，并从此爱上文学。 感激、尊敬、爱戴。 3. 用“我”对故事印象之深凸显出田教师对“我”的阻碍之大。 【博览精思】 六、1. 画去：查 颂 印象 2.（1）蔡教师假装用教鞭打我 （2）蔡教师教我们跳舞（3）蔡教师带我们去她的家 里和女朋友的家里，并让我们观察蜜蜂 （4）蔡教师用歌唱的音调教 我们读诗。 3. 提示：答案与理由相符。 2 陶校长的演讲 【欢乐词典】 一、锻炼 否那么 鞭策 执勤 源泉 鼓舞 二、1. 提 题 提 题 2. 练 炼 炼 练 3. 历 厉 励 厉 三、

3、1. 堡垒 2. 鞭策 3. 造福 4. 坚韧不拔 5. 源泉 6. 否那么 【妙语连珠】 四、1. 例如：成长的路上，我们要勇往直前，即便遇到再大的困难，也要尽力克服。 2. 例如：学征询学征询，既要善学， 也要勤征询。 五、“真人”指真诚、不虚假的人。 既要讲“公德”，也要讲“私德”。 六、1. 例如：是立国之本。 2. 例如：人生办一件大事来， 做一件大事去。 【博览精思】 七、（一）1. hè2. 打来打去，只是借别人的手打本人。 （二）1. 四块糖果 2. 画去：疑虑 检查 欺压 满足 3.“不明白地接过糖果”“更惊异了，眼睛睁得大大的”“感动极了，他流着泪，懊悔地说” 4

4、. 第一次：王友按时到校长室，没迟到；第二次：王友特别尊重校长；第三次：王友特别正直；第四次：王友能正确认识错误。 3 古 诗 两 首 【欢乐词典】 二、震 振 震 振 采 采 彩 彩 三、su chán b zhèn 【妙语连珠】 四、寻隐者不遇松下征询童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 所见牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，突然闭口立。 五、1. 不明白在何处。就在这座山中，但云雾弥漫，不知他在何处。 2. 心想。突然想要捕捉鸣叫的 知了，了，就立即停顿歌唱，一声不响地站在了树下。 六、1. 唐 贾岛 寻访隐居山林的人，但没有遇到 淡泊名利 崇拜、仰慕篇二：苏

5、教版小学语文五上课课练参考 1 师 恩 难 忘 【欢乐词典】 一、 歇脚 念叨 姥姥 炊烟 牵手 恍如 感激 滋养 幼小 二、zhng huì tng zh 三、百年树人 后人乘凉下自成蹊 更进一步 【妙语连珠】 四、例如：1. (1) 教师让同学们概括这篇课文的大意。 （2）小明一时大意，把家里的花瓶打碎了。 2. 您是春风，平和着我们的心房；您是阳光，照耀着我们的前方。 3. 一日之师，终身为父。 元?关汉卿。 五、1. 对田教师的故事产生了浓重的兴趣。 生动有趣，引人入胜。 2. 培育一颗小树需要特别长的时间，培养一个人才那么需要更多的时间，是个长久之计，十分不容易。 田教师的

6、故事让“我”对文学产生了浓重的兴趣，并从此爱上文学。 感激、尊敬、爱戴。 3. 用“我”对故事印象之深凸显出田教师对“我”的阻碍之大。 【博览精思】 六、1. 画去：查 颂 印象 2.（1）蔡教师假装用教鞭打我 （2）蔡教师教我们跳舞 （3）蔡教师带我们去她的家 里和女朋友的家里，并让我们观察蜜蜂 （4）蔡教师用歌唱的音调教我们读。 3. 提示：答案与理由相符。 2 陶校长的演讲 【欢乐词典】 一、锻炼 否那么 鞭策 执勤 源泉 鼓舞 二、1. 提 题 提 题 2. 练 炼 炼 练 3. 历 厉 励 厉 三、1. 堡垒 2. 鞭策 3. 造福 4. 坚韧不拔 5. 源泉 6. 否那么 【妙语连

7、珠】 四、1. 例如：成长的路上，我们要勇往直前，即便遇到再大的困难，也要尽力克服。 2. 例如：学征询学征询，既要善学， 也要勤征询。 五、“真人”指真诚、不虚假的人。 既要讲“公德”，也要讲“私德”。 六、1. 例如：教育是立国之本。 2. 例如：人生办一件大事来， 做一件大事去。 【博览精思】 七、（一）1. hè 2. 打来打去，只是借别人的手打本人。 （二）1. 四块糖果 2. 画去：疑虑 检查 欺压 满足 3.“不明白地接过糖果”“更惊异了，眼睛睁得大大的”“感动极了，他流着泪，懊悔地说”4. 第一次：王友按时到校长室，没迟到；第二次：王友特别尊重校长；第三次：王友特别正

8、直；第四次：王友能正确认识错误。 3 古 诗 两 首 【欢乐词典】 二、震 振 震 振 采 采 彩 彩 三、su chán b zhèn 【妙语连珠】 四、寻隐者不遇松下征询童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 所见牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，突然闭口立。 五、1. 不明白在何处。就在这座山中，但云雾弥漫，不知他在何处。 2. 心想。突然想要捕捉鸣叫的 知了，了，就立即停顿歌唱，一声不响地站在了树下。 六、1. 唐 贾岛 寻访隐居山林的人，但没有遇到 淡泊名利 崇拜、仰慕 2. 天真可爱 对田园风光的爱之情 村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早

9、，忙趁东风 放纸鸢。 七、例如：贾岛：你师父去哪里了？童子：师傅采药去了。 贾岛：你师父去哪里采药了？ 童子：就在这座山中，但是山中云雾弥漫，我也不明白他在什么地点啊！ 八、例如：牧童大概是想那正在鸣叫的蝉，突然停在了原地，不再高声歌唱了。 第一单元练习 一、 感激 锻炼 鞭策 鼓舞 否那么 恍如 二、生。 临 境。 韧。 娓娓。 胜。和 日 丽。致。如 沐 春。 三、3. 四、1. b 2. c 3. b 五、1. 春风 2. 春风 3. 大风 4. 东风 5. 风雪 六、1.（1）“既然”改为“尽管” （2）“许多”调“挺拔”前 （3）删去“晚上的” （4）删去“互相” 2. 提示：答案符

10、合“学生”的 身份、语气即可。 七、1.（1）夜来风雨声 （2）林暗草惊风 （3）例如：冬夜的狂风夹着 雨雪，好像怒吼的野兽。 2.（1）潭面无风镜未磨 （2）树梢悄悄地摆动 （3）例如：春风清唱着歌， 唤醒了沉睡中的大地。 八、1. 松下征询童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 2. 一扁舟，一寸钩。一人独钓一江秋。 九、（一）1. 由于听众是去听陶先生演讲的，不明白他拿出大公鸡是要干什么。 2. 掰开 塞 松开 后退 3. 由于先生的开始白形象生 动，用喂鸡吃米比喻教育，令人震撼。 4. 提示：答案言之成理即可。（二）1. ，：“，！，。”，。 2.（1）以某事物代替另一事物 （2

11、）描绘人因惊慌或无可奈何而互相望着，不知如何是好。 3. 画去：详 qing píng 尊 4. 捧腹大笑 大发雷霆 5. 例如：语文教师为什么要戴着帽子？ 6. a 7. 提示：有感而发、真情实感 即可。 8.例如：舍己为人、奋不顾身 4 去打开大自然绿色的课本 【欢乐词典】 一、黄昏 芬芳 明丽 绚丽 和风 无限 饱览 相聚 云锦 描绘 绿阴 放开 二、bi bó jìng jìn bèn bn 三、1. 显示 2. 展现3. 呈现 4. 出现 【妙语连珠】 四、1. 祖国放开了绿色的大门，给小孩一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气

12、，去吧，去打开大自然绿色的课本。 2. 撒开片片云锦明丽的早晨吹来阵阵和风愉快的黄昏 3.（1）鸣禽、野花要和你们联欢，生活里洋溢着欢乐和温馨。 （2）祖国的山水要和你们相聚，请听一听它们心中的声音。篇三：苏教版上册语文课课练参考答案 苏教版五年级上册语文课课练 参考答案 1 师 恩 难 忘 【欢乐词典】 一、歇脚 念叨 姥姥 炊烟 牵手 恍如 感激 滋养 幼小 二、zhng huì tng zh 三、百年树人 后人乘凉下自成蹊 更进一步 【妙语连珠】 四、例如：1. (1) 教师让同学们概括这篇课文的大意。 （2）小明一时大意，把家里的花瓶打碎了。 2. 您是春风，平和着我们的心房

13、；您是阳光，照耀着我们的前方。 3. 一日之师，终身为父。 元关汉卿。 五、1. 对田教师的故事产生了浓重的兴趣。 生动有趣，引人 入胜。 2. 培育一颗小树需要特别长的时间，培养一个人才那么需要更多的时间， 是个长久之计，十分不容易。 田教师的故事让?我?对文学产生了浓重的兴趣，并从此爱上文学。 感激、尊敬、爱戴。 3. 用?我?对故事印象之深凸 显出田教师对?我?的阻碍 之大。 【博览精思】 六、1. 画去：查 颂 印象 2.（1）蔡教师假装用教鞭打我 （2）蔡教师教我们跳舞 （3）蔡教师带我们去她的家 里和女朋友的家里，并让我 们观察蜜蜂 （4）蔡教师用歌唱的音调教 1我们读诗。 3.

14、提示：答案与理由相符。 2 陶校长的演讲 【欢乐词典】 一、锻炼 否那么 鞭策 执勤 源 泉 鼓舞 二、1. 提 题 提 题 2. 练 炼 炼 练 3. 历 厉 励 厉 三、1. 堡垒 2. 鞭策 3. 造福 4. 坚韧不拔 5. 源泉 6. 否那么 【妙语连珠】 四、1. 例如：成长的路上，我们要 勇往直前，即便遇到再大的困难， 也要尽力克服。 2. 例如：学征询学征询，既要善学，也要勤征询。 五、?真人?指真诚、不虚假的人。 既要讲?公德?，也要讲?私德?。 六、1. 例如：教育是立国之本。 2. 例如：人生办一件大事来， 做一件大事去。 【博览精思】 七、（一）1. ha 2. 打来打去

15、，只是借别人的手打本人。 （二）1. 四块糖果 2. 画去：疑虑 检查 欺压 满足 3.?不明白地接过糖果?更惊异了，眼睛睁得大大的?感动极了， 他流着泪，懊悔地说? 4. 第一次：王友按时到校长室，没迟到；第二次：王友特别尊重校 长；第三次：王友特别正直；第四次：王友能正确认识错误。 3 古 诗 两 首 2【欢乐词典】 二、震 振 震 振 采 采 彩 彩 三、su chán b zhan 【妙语连珠】 四、寻隐者不遇松下征询童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 所见牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，突然闭口立。 五、1. 不明白在何处。就在这座山中，但云雾弥漫，不知他在何处

16、。 2. 心想。突然想要捕捉鸣叫的 知了，了，就立即停顿歌唱，一声不响 地站在了树下。 六、1. 唐 贾岛 寻访隐居山林的人，但没有遇到 淡泊名利 崇拜、敬 仰 2. 天真可爱 对田园风光的 爱之情 村居草长莺 飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童 散学归来早，忙趁东风 放纸鸢。 七、例如：贾岛：你师父去哪里了？童子：师傅采药去了。 贾岛：你师父去哪里采药了？ 童子：就在这座山中，但是山 中云雾弥漫，我也不明白他在 什么地点啊！ 八、例如：牧童大概是想那正在鸣叫的蝉，突然停在了原地，不再高声歌唱 了。 第一单元练习 一、感激 锻炼 鞭策 鼓舞 否那么 恍如 二、生。 临 境。 韧。 娓娓。 胜。

17、和 日 丽。致。如 沐 春。 三、3. 四、1. b 2. c 3. b 五、1. 春风 2. 春风 3. 大风 4. 东风 5. 风雪 六、1.（1）?既然?改为?尽管? （2）?许多?调?挺拔?前 （3）删去?晚上的? 3（4）删去?互相? 2. 提示：答案符合?学生?的 身份、语气即可。 七、1.（1）夜来风雨声 （2）林暗草惊风 （3）例如：冬夜的狂风夹着 雨雪，好像怒吼的野兽。 2.（1）潭面无风镜未磨 （2）树梢悄悄地摆动 （3）例如：春风清唱着歌， 唤醒了沉睡中的大地。 八、1. 松下征询童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 2. 一扁舟，一寸钩。一人独钓一江秋。 九、（

18、一）1. 由于听众是去听陶先生演讲的，不明白他拿出大公鸡是要干什 么。 2. 掰开 塞 松开 后退 3. 由于先生的开始白形象生 动，用喂鸡吃米比喻教育，令人震撼。 4. 提示：答案言之成理即可。 （二）1. ，：?，！，。?，。 2.（1）以某事物代替另一事物 （2）描绘人因惊慌或无可奈何而互相望着，不知如何是好。 3. 画去：详 qing píng 尊 4. 捧腹大笑 大发雷霆 5. 例如：语文教师为什么要戴 着帽子？ 6. a 7. 提示：有感而发、真情实感 即可。 8.例如：舍己为人、奋不顾身 4 去打开大自然绿色的课本 【欢乐词典】 一、黄昏 芬芳 明丽 绚丽 和风 无限 饱览 相聚 4云锦 描绘 绿阴 放开 二、bi b? jìng jìn ban bn 三、1. 显示 2. 展现3. 呈现 4. 出现 【妙语连珠】 四、1. 祖国放开了绿色的大门，给小孩一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山 水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。 2. 撒开片片云锦明丽的早晨吹来阵阵和风愉快的黄昏 3.（1）鸣禽、野花要和你们联欢，生活里洋溢着欢乐和温馨。 （2）祖国的山水要和你们相 聚，请听一听它们心中的声 音。 五、1. 例如：花儿随风扭动着腰肢。 2. 由于因此 3. 例如：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示