最新人教新版英语三年级上册教案lesson

1、教材分析（共案）教 学Unit1 Hello. Lesson2课时1 课时内容知识技能目标语句： Whats your name? My name is教学讲授法 谈话法过程方法目标情感态度培养学生待人接物要有礼貌。重点句式：Whats your name? My name is难点能正确的、灵活的运用目标语句。知识记：动物的单词 duck,dog识理解：询问别人名字的句子及回答。点应用：能灵活运用句式询问别人的名字并作出回答。教学附件（个案）学习目标自学指导1. 掌握本课单词。2.理解课文，掌握句式。1.做对话，练习句式。3.灵活运用句式询问别人的名字并回答。2.模仿跟读对话。3.练习单词的

2、书写练习设计1、将学生分成四个动物代表队， 进行课文对话表演，比一比， 看一看， 哪组同学创设的场景最好， 表情丰富，语句运用充分得体，为他们颁发最佳表演奖。2、利用玩扑克牌的形式将学生快速分组进行找朋友的游戏，持有不同花色相同数字的学生有走到一起，互相问候并询问姓名。3、两个学生高举手臂筑成拱桥，播放歌曲 Whats your name? ，当音乐停止时，哪一个学生落到桥下，参与游戏的全体学生都要问 Whats your name? 请他回答。板书设计Lesson 2Whats your name?My name is教文本媒体学录音机 图片资源 Unit1 Hello.Lesson2 教学

3、流程学力培养课首三分钟导入新课目标任务教师活动（导学）指令 任务 要求GreetingFree talk1. 唱 Hello2. 歌教师做自我介绍，如： My name is Du Mei. 提 问 ： “ Whats your name?”边问边指用口型提示他回答 My name is ，出示目标任务借助该挂图，复现上一节课的小动物。 在学生活动（自主）师生互动（升华）目标定位探究 讨论 交流课堂生成 抓住重点 启发点拨明确 达成Greeting to teacher随机评价 ,纠错培养学生的英语学习兴趣。1.板书重点句式： Hello! I m1. 学生起立做自我介2.Hello! Im

4、与学生进行问答绍。练习，引导他们用 My name is 掌握句式2.学生回答： My nameis进行互相问答， 注意 name 的发音。读、记学习目标帮助学生理解记忆明确学习目标请同学戴上小动物的头饰进行对话。学习单词学习课文巩固复习的基础上引出新的单词 dog , duck. 。教师可以戴上动物的头饰示范对话。听录音，板书句型和生单词，让学生听录音，跟读，并要求学生用手指着读单词进行认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”，体会其英语句意。Hello! Im a dog.My name isDoggy.Whatsyourname?Hi!I m duck.Myname is Ducky.听录音，跟读课文分角色朗读课文学 唱 歌 曲 Whats your name?与学生进行问答练习，引导他们掌握单词用 My name is 进行互相问答，巩固句式注意 name 的发音。纠正发音初步了解课文知讲解