认知状态评价量表MMSE量表

1、简易认知状态评价量表 （MMSE ）姓名性别年龄受教育水平项目积分1.今年是哪一年10现在是什么季节10现在是几月份10今天是几号10定向力今天是星期几10（10 分）2.你住在那个省10你住在那个县（区）10你住在那个乡（街道）10咱们现在在那个医院10咱们现在在第几层楼10记忆力（3分）3.告诉你二种东西，我说完后，请你重复一遍并记住，待会还会问你（各1分，共3分）3210注意力和计算二连续减 5 次（93、86、79、72、65。各力1分，共5分。若错了，但下一个答案543210（5分）正确，只记一次错误）回忆能力（3分）5.现在请你说出我刚才告诉你让你记住的那些东西3210语言能力（9

2、分）6.命名能力出示手表，问这个是什么东西出示钢笔，问这个是什么东西11007.复述能力我现在说一句话，请跟我清楚的重复一遍（四十四只石狮子）！108阅读能力（闭上你的眼睛）请你念念这句话，并按上面意思去做！109.三步命令我给您一张纸请您按我说的去做， 现在开始：“用右手拿着这张纸，用两 只手将它对折起来，放在您的左腿上。（每个动作1分，共3分）321010.书写能力要求受试者自己写一句完 整的句子1011.结构能力（出示图案）请你照上面图案画下来！10、操作说明I.定向力（最高分:10分）首先询问日期，之后再针对性的询问其他部分，如"您能告诉我现在是什么季节",每答对一

3、题得一分.请依次提问 ," 您能告诉我你住在什么省市吗 "（ 区县 街道 什么地方 第几层楼 ） 每 答对一题得一分 .II. 记忆力（最高分 :3 分）告诉被测试者您将问几个问题来检查他 /她的记忆力,然后清楚,缓慢地说出 3 个相 互无关地东西的名称 （如:皮球,国旗,树木,大约1秒钟说一个）. 说完所有的 3个名称之后, 要求被测试者重复它们 .被测试者的得分取决于他们首次重复的答案 .（ 答对 1个得1分, 最多得 3分）. 如果他们没能完全记住 ,你可以重复,但重复的次数不能超过 5次.如果 5 次后他们仍未记住所有的 3 个名称, 那么对于回忆能力的检查就没有意

4、义了 .（ 请跳过 IV 部分"回忆能力 "检查）.III. 注意力和计算力 （最高分 :5 分）要求病人从 100开始减 7,之后再减 7,一直减 5次（即93,86,79,72,65）. 每答对 1个 得1分,如果前次错了 ,但下一个答案是对的 ,也得1分.IV. 回忆能力（最高分:3分）如果前次被测试者完全记住了 3 个名称 ,现在就让他们再重复一遍 . 每正确重复 1 个 得1分.最高 3分.V. 语言能力（最高分:9分）1. 命名能力 （0-2 分）: 拿出手表卡片给测试者看 , 要求他们说出这是什么 之后拿出铅笔 问他们同样的问题 .2. 复述能力（0-1 分）

5、: 要求被测试者注意你说的话并重复一次 ,注意只允许重复一次 .这 句话话是"四十四只石狮子 ", 只有正确,咬字清楚的才记 1分.3. 三步命令 （0-3 分）: 给被测试者一张空白的平纸 , 要求对方按你的命令去做 ,注意不要 重复或示范 . 只有他们按正确顺序做的动作才算正确 , 每个正确动作计 1 分.4. 阅读能力（0-1 分）: 拿出一张"闭上您的眼睛 "卡片给被测试者看 ,要求被测试者读它并 按要求去做 . 只有他们确实闭上眼睛才能得分 .5. 书写能力（0-1 分）: 给被测试者一张白纸 ,让他们自发的写出一句完整的句子 .句子必 须有主

6、语,动词,并有意义.注意你不能给予任何提示 .语法和标点的错误可以忽略 .6. 结构能力 （0-1 分）: 在一张白纸上画有交叉的两个五边形 , 要求被测试者照样准确地画 出来. 评分标准: 五边形需画出 5个清楚地角和 5个边. 同时, 两个五边形交叉处形成菱形 . 线条的抖动和图形的旋转可以忽略 .判定标准： 最高得分为 30分,分数在 27-30 分为正常 ,分数27为认知功能障碍 .痴呆严重程度分级方法：轻度 MMS匡21分；中度,MMSE0-20分；重度,MMS1E 9分视空间与执行功能1：交替连线测验指导语：“我们有时会用123或者汉语的甲 乙丙来表示顺序。请您按照从数字到汉字并逐

7、渐升高的顺序画一条连线。从这里 开始指向数字（1），从1连向甲，再连向2,并一直连下去，到这里结束 指向汉字（戊）”评分：当患者完全按照“1 -甲-2 -乙-3 -丙-4 - 丁- 5 -戊”的顺序进行连线 且没有任何交叉线时给1分。当患者出现任何错误而没有立刻自我纠正时，给0分。2:视结构技能（立方体）指导语（检查者指着立方体）：“请您照着这幅图在下面的空白 处再画一遍，并尽可能精确”。评分：完全符合下列标准时，给1分：图形为三维结构所 有的线都存在无多余的线相对的边基本平行，长度基本一致（长方体或棱柱体也算正确） 上述标准中，只要违反其中任何一条，即为 0分。3:视结构技能（钟表）指导语：

8、“请您在此处画一个钟表，填上所有的数字并指示出11点10分”评分：符合下列三个标准时，分别给1分：轮廓（1分）：表面必须是个圆， 允许有轻微的缺陷（如，圆没有闭合）数字（1分）：所有的数字必须完整且无多余的数 字；数字顺序必须正确且在所属的象限内；可以是罗马数字；数字可以放在圆圈之外。指针（1分）：必须有两个指针且一起指向正确的时间；时针必须明显短于分针；指针的中心交点必须在表内且接近于钟表的中心。上述各项目的标准中，如果违反其中任何一 条，则该项目不给分。二、使用指南1定向力：每说对一个记1分，总共5分。日期和星期差一天可计正常。月、日可 以记阴历。如受访者少说了其中一个或几个（如忘记说月份

9、、星期几等），调查员应该补充再问一遍受访者遗漏的内容。2记忆：要求患者记忆3个性质不同的样物件，要告诉受访者你可能要考察他/她的 记忆力。调查员说的时候需连续、清晰、一秒钟一个。第一次记忆的结果确定即刻记忆 的分数，每说对一给1分，总共3分。如果受访者没有全部正确说出，调查员应该再重 复说一遍让受访者复述。重复学习最多 6次，若仍不能记忆，则后面的回忆检查则无意 义。3注意和计算： 记分方式为0或2分，没有1分。调查员不能帮助受访者记答案，如受访者说20-3 等于17,调查员不能说17-3等于多少而只能说再减3等于多少。 要求患者从100连续减7。记分方式为0或2分，没有1分。调查员不能帮助受

10、访者记答案 记分方式为 0 或 2 分，没有 1 分。 记分方式为 0 或 2 分，没有 1 分。4 判别能力 ：该部分考查受访者的形成抽象概念的能力。 按照 3 个部分分别给分。说出苹果和桔子的大小、颜色、长在树上都是属于表面 特征，给 1分。如受访者说出“能吃的”则再给 1 分。而说出都是水果或果实再给 1分。 总共 3 分。这个项目的记分不是受访者说出任意一个相同点就给 1 分，如果说出的几点 都是表面特征只能给 1 分。 按照 3个部分分别给分。说出形状上的不同（如高 /矮，外形）给 1 分。如果说出 用途的不同单独给 1 分。如果说出两者设计依据上的不同（椅子以人腿的长度为设计依 据

11、，而桌子以人上半身高度为依据）再给 1 分。5 复述 ：考查受访者的短期记忆。说对一个给 1 分，总共 3 分。不论受访者第 18 项 的完成情况如何，这里都要求受访者复述一遍。6 语言 ：从命名、语言的流畅性、听懂命令和阅读书写等方面考查受访者的语言能 力。 命名：给患者出示表和圆珠笔，能正确命名各记一分。 语言复述：是检查语言复述能力，要求患者复述中等难度的短句子。调查员只能 说一次，正确无误复述给 1 分。 三级命令：准备一张白纸，要求病人把纸用右手拿起来，把它对摺起来，放在左腿 上。三个动作各得一分。调查员把三个命令连续说完后受访者再做动作。 -1 阅读理解：让受访者看右边纸上“闭上您的眼睛三次” ，请患者先朗读一遍，然 后要求患者按纸写命令去做。患者能闭上双眼给一分。-2 书写：让受访者看右边纸上第二个命令，受访者在纸上主动随意写一个句子。 检查者不能用口述句子让受访者书写。句子应有主语和谓语，必须有意义，能被人理解。 语法和标点符号不作要求。如果受访者在 2 分钟之内仍不能写出合格的句子给 0分。-3 临摹：让受访者自己看右边纸上的命令完成。 要求患者临摹重叠的两个五角形， 五角形的各边长应在 2.5cm 左右，但并不强求每条边要多长。必须是两个交叉的