让生命之火永远燃烧作风建设演讲

1、让生命之火永远燃烧作风建设演讲尊敬的各位领导、各位评委、同志们：大家好！我来自办事处城西小学，今天我演讲的题目是让生命之火 永远燃烧。值此党的生日来临之际， 感谢组织给了我站在这里演讲的机会。 此时 此刻，我的心情除了激动之外还有一丝忐忑。我，一个仅有七年党龄 的年轻党员， 一名普通平凡的小学教师， 能代表办事处 300 余名在各 行各业中成效显著、 业绩宏大的党员精英们吗？能代表我们在基础教 育第一线作风优秀、两袖清的 40 余名党员同行们吗？但，我要告诉 大家：我必须珍惜这个机会， 向党倾情， 向党汇报他们的平凡和伟大！ 我的演讲，没有高亢激越的誓言，也没有惊人卓越的成绩，有的只是 十余年

2、来在基础教育战线上的点点滴滴，平平凡凡。记得，刚参加工作那年，我豪情满怀，感到自己的激情将在这三尺讲 台上迸发， 想当一名优秀教师的理想将从这里放飞， 然而一切并不如 想象中那样美好。学生底子薄，行为习惯差，课堂上，我激情飞扬， 学生们却死气沉沉；教育界，同行们下海经商，我却把讲台抱定；社 会上，旧友们飞黄腾达，我却清贫依旧。慢慢地我开始审视甚至怀疑 我的选择。但当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像 蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的神圣时，我如梦初醒。 他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人。“作风就是形象，作风就是力量，作风就是保障。 ”十年来我便用事业

3、心、责任感和深沉的爱坚守着这座寂寞而美丽的城池。十年来，当我 把微笑带到课堂时， 学生就会给我更多的激情和灵感； 当我用宽容对 待他们的错误时， 他们就给了我更多的惊喜和期待； 当我牺牲休息时 间坚持辅导学习困难的学生而不收受任何酬劳时， 他们就投与我更多 的信赖和敬意。 他们把老师当作亲人和朋友； 他们把老师的教诲化为 学习和生活的动力和指南。 “没有真正的爱，就没有真正的教育。 ” 对学生真挚的爱心，宽阔的胸怀，渊博的知识和乐于奉献的精神，正 是师德师魂之所在！是爱，让这世界如此的生动！是爱，让我们的教 育这样的和谐！“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。 ”记得 我头一

4、回因外出学习离开学校两天， 当我归来时， 全班学生在教室里 坐得整整齐齐，安安静静， 我一走进教室，全体学生都不约而同地起 立、鼓掌，犹如欢迎一位远方归来的亲人。我深深地感动了，是学生 充实着我们原本简单的每一个日子，升华着我们的思想。我更加努力，更加勤奋地历练自我。我要让学生因我的努力而精彩， 让学生成为我上进中的骄傲。 一批批优秀的毕业生， 一份份来自中学、 大学的喜讯， 是我辛勤耕耘作风严谨的印证， 是我执著追求自强不息 的动力。参加工作三年后，我成为了一名光荣的党员。同时学校又委以重任 任学校教导副主任，还兼带两个班的语文课、一个班的班主任， 最多时每周要上二十多节课，备课、作业批改、

5、教学管理 就连下 课十分钟也不能清闲。每天，门房师傅总是第一个将我迎进校门，又 最后一个将我送出学校。说实在的，每天下来都疲惫不堪，但一名党 员的责任，一位教师的天职，不允许我向组织讨价还价。工作中，有欢笑，也有泪水。记得有一次我左脚扭伤，医生诊断为肌 肉严重拉伤、血管破裂充血，必须卧床休息两周。 但我没有休息一天， 每天都忍着剧痛一瘸一拐地艰难地爬到楼上班级上课， 每天下来， 脚 都肿得像馒头一样。由于不能及时休息恢复，至今，我的左脚还不堪 负重。背负伤痛我不感到沉重，清闲于家中才会让人压抑。为了孩子 的一切，为了一切的孩子。我离不开这个职业，这个职业需要我。我 没有惊天动地的壮举， 我在用

6、一件一件的小事， 一点一滴的行动去履 行一名教师的职责，去诠释一名员的对教育事业的忠诚。十年来，我记不清有过多少次与家长的真诚交流； 也记不清有过多少 回与学生恳切谈心。 我记不清度过了多少个赶写材料的不眠之夜； 记 不清经受过多少次公开课的洗礼，更记不清获得过多少鼓励和奖 项但是，我却记得孩子们在我口干舌燥时悄悄送来的那一杯热 水；记得在自己身体不适时孩子们那一声声深情的问候； 记得孩子们 塞到我手里的甜甜糖果； 记得孩子们对在我耳边说的秘密细语； 更记 得每逢教师节， 孩子们送给我的那一张张写满真情的贺卡。 这就是我 辛勤耕耘的收获，这就是我引以为荣的骄傲。在经济飞速发展，物欲横流的社会环

7、境中，我身兼数职，机会颇多， 但一位员的觉悟，一位为人师者的良知，让我不为私利所动，甘于享 受清贫。我觉得，生命的意义远不止于功利。 “人吃饭是为了活着， 但活着绝不是为了吃饭 ”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育 永恒。教师的人格就是教育工作者的一切， 只有健康的心灵才有健康 的行为。我庆幸命运赐给了我这个职业。起始于辛劳， 收结于平淡 ”这是我们小学教育工作者真实的人生写照。 是什么力量在支撑着我们教师忘我地工作， 又是什么精神感染了我们 不知疲倦地忙碌？是对学生的爱，对事业的执着，对人生的追求，对 生命意义的重视。 :http:/.是的，老师是灯塔，指引学生夜航的路。在他们成功时，用

8、殷殷教导 使他们认识到有比脚更长的路；在他们失意时，帮助他们重拾旧梦。自己的孩子病了，我们顾不上，自己的父母面前，我们很难尽孝，花 前月下的留连中看不到我们的身影， 苦了自己的一个孩子， 照顾了几 十个别人的孩子。 在我们这个光荣的群体中， 每个人都有自己生活的 难处，但是，只要我们一踏进校门，面对那么多双渴求知识的眼睛， 家里再大的事也成了小事，学校再小的事也成了大事。我们平凡，但 我们的脊梁却支撑着祖国的未来； 我们清贫， 但我们的双手却托举着 明天的太阳。生活的目的， 不在于显耀和享受， 而在于精神上的充实和事业上的成 功。如果我的学生是花朵， 那我就是护花的绿叶；如果我的学生是幼 苗，那我就是辛勤的园丁； 如果我的学生是卫星，那我就是把他们送 上万里征程的火箭。我