幼儿教师关于感恩演讲稿

1、幼儿教 师关于感恩演 讲 稿 篇一：幼儿园孝敬感恩演 讲 稿幼儿园感恩老 师演 讲稿大家好，我叫管音杰，小名叫六六。我来自 实验幼儿园中二班,今天我演 讲的题目是感 恩。我刚刚进 幼儿园的 时候， 总会因为想妈妈而哭泣，拉着老 师的衣服不停地 说：我要回家， 我要 妈妈!那时我不会穿衣，不会穿鞋;喝水 时常常弄湿衣服，吃 饭时米粒洒的到 处都是;有 时还会尿床尿 裤子。每当 这个时候，老师就会耐心的帮助我、鼓励我。余老 师和陈老师常 常会把我 搂在怀里，轻声的告诉我：六六，老 师真喜欢你，老 师爱你。很快两年 过去了，我 现在特别喜欢幼儿园，因 为在幼儿园有我喜 欢的余老 师和陈老师，还 有这

2、么多小朋友一起玩，我 觉得很快 乐。现在我可棒了，我会自己吃 饭穿衣，自己洗手擦 脸，能主 动 和人打招呼，大家都夸我 说： 六六，你可真棒!妈妈说 ，都是因 为 老师对 你的关心和帮助，你才能有 这么大的 进 步，我 们要永远记得，要怀有一颗感恩的心!今天我要大声 说：老师，谢谢您，老师，我爱您!最后，我要 为老师唱一首歌，表达我 对 老师 感恩的心。唱：感恩的心，感 谢 有你，伴我一生， 让我有勇气做我自己;感恩的心，感 谢命运，花开花落我一 样 会珍惜。篇二：心 怀感恩孝敬父母演 讲 稿修改稿尊敬的各位老 师、同学 们:大家好！今天我演 讲的题目是 心怀感恩、孝敬父母。有一个 词语最亲切

3、，是爸爸：有个呼 唤最动听，是 妈妈；有两个人最 伟大，那就是我 们的父母。他 们皱纹 深了，却把美丽的青春 给了我们；他 们的手脚粗了，却把温暖的阳光 给了我 们；他们的腰肢弯了，却把挺直的脊梁 给了我们；他们的眼睛花了，却把明亮的双眸 给了我们。父母 给了我们生命，教给了我 们做人的道理；父母的辛勤养育之恩， 终生难以回怎能忘 记我蹒跚学步 时，父母那鼓励的目光？怎能忘 记 我呀呀学 语时，父母那欣喜的笑容？怎么能忘 记我遇到 难题 时，父母那真 诚的鼓励？怎能忘 记我受委屈 时 ，父母那耐心 的开导？怎能忘 记我生病时，父母那全心的关 爱与呵护?这一幕幕幸福的画面我又怎么可以忘 记呢？

4、岁月悠悠，唯有父母的 爱 依然如旧，父母的 爱深如大海， 重如泰山。2008年“5.12地”震的第二天，搜救 队员 在北川县的废 墟中看见了这样一位母亲：她一动不动卧在废墟中。透 过那 一堆钢筋水泥的 间隙，人们可以看到她倒下的姿 势，双膝跪 人行跪拜礼，只是身体被 压 得变形了，看上去惨不忍睹。救 援人 员确认她已 经死亡，但救援 队长却在她身下 发现：“有 个孩子， 还活着！ ”废 墟被清理开，在她身下出 现了一个 红 色带 黄花的小被子，里面包裹着一个大概三四个月大的婴儿。 因为母亲的庇护，他毫 发未伤，抱出来的 时候，还安静地睡 着。随行的医生解开小被子准 备做些检查时 ，发现一部手机

5、 塞在被子里，手机屏幕上是一条写好的短信： “亲爱的宝 贝， 如果你能活着，一定要 记住我 爱你”！看 惯了生离死 别的医 生落泪了，手机在人群中默默 传递 着，每个看到短信的人都 落泪了。这，就是我 们的父母， 终其一生，舍尽全力来 为自己的 孩子 挡风 遮雨。央视有一则“小男孩 为自己母 亲洗脚”的公益广告。可 在现实 生活中，做到的能有几人呢？ “滴水之恩当以涌泉相 报”，或 许我们有时会对一个陌生人的一点关 怀念念不忘， 却对父母的大 爱熟视无睹，嫌他 们唠 叨，或因一些小事就大发雷霆?然而，父母却永 远在一旁默默地支持我 们，耐心的开 导教育我 们， 给予我 们 关注和鼓励。“羊有跪

6、乳情、 鸦有反哺 义”。 动 物尚能如此，何况作 为万物之灵 长的人呢？同学们，感恩父母，我 们并不难做到。一 张亲手制作的 贺卡，一杯暖意 浓浓 的热茶，一盆 热气腾腾的洗脚水，一个 灿烂甜美的微笑?都会 让父母感到幸福和安慰。 让我们一起将这份感恩之心延 续，让我们从今天开始，从 现在开始， 为他们 洗一次脚， 为他们捶一捶辛 劳的脊背， 给他们一个温暖的拥 抱、一句温馨的祝福、一 脸感恩的笑容吧！（谢谢大家！我的演 讲结束了。）篇三：新幼儿教 师感恩演 讲稿新幼儿教 师感恩演 讲稿 尊敬的老 师、同学们： 大家好！春回大地，万象更新，在 这生机盎然的季 节里，我 们学校也迎来了三八 妇女

7、节，在这里让 我衷心地向所有女老 师们说 一声： 节日快乐！有一首歌叫 长大后，我就成了你：小 时候我以 为你很美 丽，领着一群小 鸟飞 来 飞去。 长大后我就成了你，才知道那 间 教室，放 飞的是希望，守巢的是自己；那 块黑板写下的是 真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴?.每次听到它，唱起它，我都会在内心 经受一次 爱的洗礼。 人一生从上幼儿园到小学、初中，乃至大学，会有 许许多多的老 师。倾注爱心，关注学生 的成 长，是每一位老 师共同的追求。而 这其中，女老 师的爱是不同于一般老 师的爱，她是 一种把全部心灵和才智献 给 孩子的真 诚。这种爱是无私的，它毫无保留地献

8、给所有学生； 这种爱是深沉的，它 蕴涵在 为所有学生所做的每一件事中。落叶在空中 盘 旋， 谱写着一曲美妙的 乐章，那是大 树在对滋养它的大地感恩；白云在蔚 蓝 的天空中 飘荡，绘画着那一幅幅怡人的画面，那是白云在 对哺育它的蓝天感恩。因 为有老 师，我们认识了多彩的世界；因 为有老师，懂得了生命的真 谛，所以我 们对老师要懂得知 恩、感恩。对老师的感恩是敬重的。自古以来， 伟人们都对自己的老 师有着一颗感恩的心。著名科学 家居里夫人，曾两次 获得诺贝尔奖 ，但她在看 见自己的小学老 师时 ，马上献上一束 鲜花表 达她的感激之情； 伟人毛泽东也同样常常在佳 节送上对老师的一份深深感激。对老师的

9、感恩是 发自内心的。感激不需要惊天 动地，只需要你的一声呼 唤，一 丝体贴足够 下课了，老师疲惫不堪地坐在 讲台上，同学 们，你可以 轻轻地走过去，为老师捶捶背揉揉 肩；放学后，当你 发现老师还坐在办公室为我们一丝不苟地批改作 业时 ，同学们，你可以 悄悄地为老师倒上一杯温水； 课间，你发现教室里有 废纸屑，同学 们，你可以 顺手捡起来， 为老师打造一个整 洁的教学 环境； 节日里，同学 们，你可以 为老师献上一支花、一 张贺 卡， 那是对老师永远的祝福?对老师的感恩是要回 报社会的。老 师，您呕心沥血、兢兢业业、默默无 闻奉献着光和 热。 在这平淡却不平凡的 岗位上，您不 仅教给我们知识，更

10、重要的是， 还教育我 们怎样做人。 “十年栽树，百年育人 ”，做一个 对社会、 对国家、 对民族有用的人，那才是 对老师最好的报 答。篇二：幼儿教 师感恩演 讲 稿幼儿教 师感恩演 讲稿萌发做为幼儿教师的选择缘于小学老 师送我的一 张祝福的卡片;走进局二幼的天地 则是无心 插柳的 缘分，面 对走过的风雨五年的幼教工作，我仍有感于心， 历历 在目。当我接到来局二幼的通知 时，寻找到 这个幼儿园并没有花上多少工夫，尽管不熟路，却好 象有莫名的力量指引我来到 这。当真正开始在局二幼的工作，我的角色并不是我引以为 傲的教师，而是烦琐的保育工作。然而 进入新的环境的我并没有以教 师姿态自居，而是 认真

11、的做着本 职该做的工作，也正是我的踏 实、认真很快赢得了其他老 师的尊重和认同。事后， 我还半开玩笑半 认真的 对我的同事、朋友 说：这短短的一个月的保育工作 让我真正理解什 么是 对孩子的关心和照 顾，在 这我学会了怎 样给孩子洗澡，怎么有序照 顾他们的衣食住行， 怎么给孩子檫汗，怎么教孩子独立自主?而这些做为教师是忽视的，它 让我更亲近了孩子， 了解了孩子的需要。而接下来的考 验才真正的开始，就如园 长对我说的一 样：天将降大任于斯人也。在 临危授 命下我接手了小小班。一个我从来没有碰触 过的领域，一个新的考 验严 酷的摆在了我的前 面。因 为在此之前，不管是 实习还 是参加工作，我一直

12、带的都是大班， 对于大班孩子的行 为、教育、特点我都有了一些 经验，驾驭起来也 较熟门熟路，而面 对呀呀学语、刚离开妈 妈怀 抱的小小班孩子，我 简直束手无策。当我走 进小小班的教 师，望着一大堆稚嫩的小面 孔，迷茫的小眼睛，我除了蹲下来抱抱他 们，真不知道 该从什么地方着手。好在同事 给 予 了帮助，园 长给予了指导，我开始摸索着前 进，学习着怎么 处理孩子初入园的焦 虑;怎么对 待孩子之 间的争抢玩具;怎么哄孩子不哭不 闹;怎么安排他 们的学习和教育?在这期间，我 也曾一度找到方向，也曾一度迷惑，在园 长的一句“要让孩子既亲你也敬你的 ”看似简单的 指导思想下摸索中摔跤了 继续站起来， 终

13、于我看到了，也 让 同事 们看到了成 绩：一学期下 来，没有孩子哭 闹，都很愿意且主 动上幼儿园;每一天家 长都能坚持送孩子入园;一学期下 来，孩子在 语 言表达、 动手操作、 绘 画、大胆表 现上都有了一定的 进步?在我取得的 这 一些小小的成 绩上，我的 认真和努力是个小的前提，而真正 给予力量的站在 我身旁的同事，顶 在我背后的以园 长为领导 的幼儿园班底，没有园本思想的指 导，没有同 事的关心和帮助，以一己之力要想 团队活动中取得成 绩几乎是不太可能，正是他 们在旁协 助，无私的奉献才有了小我价 值的体 现。其实，在我 们的工作中，我 们遇到过很多不大不小的 难题：新入园的孩子哭 闹不

14、止;家长不 理解教师行为，有事没事 总找策;上课时，孩子对开展的活 动没有兴趣参与，很多很多， 举 不胜举 。而 这 些问题 中，有些我 们可以自己解决，有些需要同事的帮助，有些需要园领导的指引，甚至有些我 们无法解决， 这时站在我 们前面挺身而出的是幼儿园。就拿我 们班杨 丹来说：这个学期我新接手 这班孩子， 对于杨丹我感觉她是个挺可 爱有点小调皮的姑娘， 而真正 让我有所 认识的是他的爸爸。丹丹身体弱，容易出汗，容易感冒，而做为家长，将孩子往幼儿园一放， 对我们的工作没有理解，只有一味的指 责，总认为 他的孩子在幼儿园 生病了就是幼儿园的 责 任，从不究其原因，且 态度凶蛮。老 师的工作僵

15、持不下，面 对孩子 生病的事情， 连打电话的勇气都失去了， 这时候，园长说：我来处理吧，你 们做好丹丹的 护理工作就好了。面 对依然“顽固”的家长，园长微笑的解 释和调侃，终于换来了家长的理 解和认同，态度也有了转变，在这其中，邓园长的果断处理及事情 轻缓重急的把握 为我们 争取了很多的主 动 空间 ，也正是以园 长为领导 的幼儿园力量 让我 们重拾了家 长的理解和尊 重，更有信心开展自己的本 职工作。篇三：幼儿教 师感恩演 讲 稿幼儿教 师感恩演 讲稿萌发做为幼儿教师的选择缘于小学老 师送我的一 张祝福的卡片;走进局二幼的天地 则是无心 插柳的 缘分，面 对走过的风雨五年的幼教工作，我仍有感

16、于心， 历历 在目。当我接到来局二幼的通知 时，寻找到 这个幼儿园并没有花上多少工夫，尽管不熟路，却好 象有莫名的力量指引我来到 这。当真正开始在局二幼的工作，我的角色并不是我引以为 傲的教师，而是烦琐的保育工作。然而 进入新的环境的我并没有以教 师姿态自居，而是 认真 的做着本 职该做的工作，也正是我的踏 实、认真很快赢得了其他老 师的尊重和认同。事后， 我还半开玩笑半 认真的 对我的同事、朋友 说：这短短的一个月的保育工作 让我真正理解什 么是 对孩子的关心和照 顾，在 这我学会了怎 样给孩子洗澡，怎么有序照 顾他们的衣食住行， 怎么给孩子檫汗，怎么教孩子独立自主?而这些做为教师是忽视的，

17、它 让我更亲近了孩子， 了解了孩子的需要。而接下来的考 验才真正的开始，就如园 长对我说的一 样：天将降大任于斯人也。在 临危授 命下我接手了小小班。一个我从来没有碰触 过的领域，一个新的考 验严 酷的摆在了我的前 面。因 为在此之前，不管是 实习还 是参加工作，我一直 带的都是大班， 对于大班孩子的行 为、教育、特点我都有了一些 经验，驾驭起来也 较熟门熟路，而面 对呀呀学语、刚离开妈 妈怀 抱的小小班孩子，我 简直束手无策。当我走 进小小班的教 师，望着一大堆稚嫩的小面 孔，迷茫的小眼睛，我除了蹲下来抱抱他 们，真不知道 该从什么地方着手。好在同事 给 予 了帮助，园 长给 予了指 导，我

18、开始摸索着前 进，学习着怎么 处理孩子初入园的焦 虑;怎么对 待孩子之 间的争 抢玩具;怎么哄孩子不哭不 闹;怎么安排他 们的学习和教育?在这期间，我 也曾一度找到方向，也曾一度迷惑，在园 长的一句 “要让孩子既 亲你也敬你的 ”看似简单的 指导思想下摸索中摔跤了 继续站起来， 终于我看到了，也 让 同事 们看到了成 绩：一学期下 来，没有孩子哭 闹，都很愿意且主 动上幼儿园;每一天家 长都能 坚持送孩子入园;一学期下 来，孩子在 语 言表达、 动手操作、 绘 画、大胆表 现上都有了一定的 进步?在我取得的 这 一些小小的成 绩上，我的 认真和努力是个小的前提，而真正 给予力量的站在 我身旁的

19、同事，顶 在我背后的以园 长为领导 的幼儿园班底，没有园本思想的指 导，没有同 事的关心和帮助，以一己之力要想 团队活动中取得成 绩几乎是不太可能，正是他 们在旁协 助，无私的奉献才有了小我价 值的体 现。其实，在我 们的工作中，我 们遇到过很多不大不小的 难题：新入园的孩子哭 闹不止;家长不 理解教 师行为，有事没事 总找策;上课时，孩子 对开展的活 动没有兴趣参与，很多很多， 举 不胜举 。而 这 些问题 中，有些我 们可以自己解决，有些需要同事的帮助，有些需要园领导的指引，甚至有些我 们无法解决， 这时站在我 们前面挺身而出的是幼儿园。就拿我 们班杨 丹来 说：这个学期我新接手 这班孩子， 对于杨丹我感 觉她是个挺可 爱有点小 调皮的姑娘， 而真正 让我有所 认识的是他的爸爸。丹丹身体弱，容易出汗，容易感冒，