幼儿园大班英语教案范文五篇

1、幼儿园大班英 语教案范文五篇 做任何事情之前我 们 要做一个准 备和计划，那么作 为一名老 师，在工作上做教案更是 不可少的。下面就是小 编给大家带来的幼儿园大班英 语教案范文， 欢迎大家 阅读! 活动目标： 1、能听懂并会 说与活动有关的基本 单词： sing dance play 。 2、能听懂并会 说基本句型： lets sing. lets dance . lets paly 。 3、培养口 语表达能力，提高学 习英语 的兴趣。 活动准备： 教学挂图、卡片、小 鸟、小熊的 头饰等 活动过程： 一、 日常 对话 ： 1、 t: good morning , children ! c: g

2、ood morning , teacher ! 2、 sing the song “good morning! ” 3、 t: how are you ,today ? c: fine, thank you . how are you ? t: im fine , too . 二、 复 习旧知： 1、 t: last week , we have learnt something in our schoolbag . now , lets say them again , ok ? （教师卡片出示学 过的学习用品， 请幼儿 认读） 2、 教师出示某一种学 习用品， 用“do you have

3、a 间幼儿， 请幼儿用“yes , i do 和 no , i dont. 来回答”。 三、 学习新知： 1、教师出示卡片，提 问: “whats she doing ?先请”幼儿用中文回答，然后教 师教幼儿 学说“sing 这个新单词。 2、 请幼儿用动作表示“sing,”并跟教师说：“sing sing , lets sing . ” 3、 用同 样的方法教学 “dance、 “ lets dance 、“paly、 “ lets paly。 ” 四、 单词 巩固： 1、游戏 “ i say and you do . 教师说： “one one one and two two two ,s

4、ing sing sing ,lets sing ”请幼儿”边听边跳” 听到单词后迅速做出相 应的动作”并保持不 动。教师说另外一句”游 戏依次进行。 2、教师出示卡片” 请幼儿一一 说出单词。 五、 学说“快乐歌谣” 1、教师出示挂图”请幼儿用中文 说说挂图上有谁?在干什么 ? 2、教 师用英语描述挂 图内容。 3、请幼儿跟教 师用英语说歌谣。 4、戴上 头饰 ” 进行表演。 六、 结 束部分： t:today ,we sing , we dance and we play .do you feel ha y ,today ? c: yes ! t: now , let s say good

5、 bye to the teachers . c: bye-bye ,teacher ! objectives（ 目 标）： 1、 encourage the kids to recognize and say the word 2、 review the words about color 3、 让幼儿通 过看、听、 说等多感官来体会学 习英语的快乐 ; 4、 建立良好的听 说能力 ; 5、通过 tpr、游戏等活动，让幼儿在学习外语的同时，发展其动觉智力teaching materials（ 教具准 备） ： tape ; sticker;魔法棒一个 各种图形的图片;毛线;自制钓鱼工具情境挂

6、图;cd; teaching proce （ 教学流程 ）： 一、 warm up（ 热 身 ） : 1、 tpr :播放律动“playway to english ，让幼儿伴随着音 乐进入课堂，并一起做律 动 2、 greetings: t: how are you today? s: im fine, thank you! and you? t: im fine too. and how is the weather today? s: its su y/rainy day. t: woo you are so great. you are looking so lovely today.

7、 ok, now today im magic, and then please look at the blackboard. 二、 teaching new words about shapes: 1、 通过魔法游戏以开火车的方式一一在黑板上出示各种 图形; 2、 学习词汇 : square star triangle rectangle heart oval; 3、 q&a: what color is the（square）? 复习相关 颜色词汇; 4、 字汇游戏（一）: fishing game t: ok, now would you like play a game? s

8、 : yes. t: lets have a compotatio if i say the words, you should use this one, fishing the right picture as fast as you can, the first one is the wi er. understand? ok, who can try? ready go. 通过此游 戏促进及巩固幼儿 对新词汇的记忆 。 三、 出示挂 图，让幼儿在相 应的情境中复 习及巩固 词汇。 t: oh, please look at the picture; who is he/she? s:

9、she/he is midi/haley . t: can you gue what are they doing? （ 请幼儿观察图画后回答 ）Lets say “Good morning,teacher. whats i ide? what shape is it? 请幼儿上来一一找出 图 画里欠缺的物品，并回答相 应的 问题，帮助复 习巩固所学 词汇。 四、游 戏 （二 ）：make the shapes by yourself. 给每位幼儿提供 1 条毛 线，让幼儿在地毯上自由 创作变出各种 图形，并相互用英文交 流自己 创作出的 图 形。 五、 over（ 结束 ）： woo tod

10、ay you are very clever, are you ha y today ? now i want to make a circle, lets make, ok? sing a song “ the more we get together. 动。 ” character: lion ra it a ra it b teddy bear a teddy bear b l: hello, everyone. im lion. today is my birthday. im very ha y. i dre ed beautiful. i prepared a delicious

11、cake for my friends. im busy. r: hello, everyone. im ra it. today is lions birthday. lets go lions home. （song: walking, walking, walking, walking, jump, jump, jump, jump, jump, jump, ru ing, ru ing, ru ing, ru ing, ru ing, ru ing, now lets go, now lets go.） 场景一： 门铃响了， 狮子去开门。 l: who? r: im ra it. l:

12、 good morning, ra its. r: good morning, lion. how are you? l: im fine, thank you. come in please. r: thank you. r: ha y birthday.（ 把礼物 给狮子）here you are. we hope you like. l: thank you. sit down please. please, please（ 拿出一些吃的 请 小兔子 们吃） r: thank you. teddy bear : hello, everyone. im teddy bear. today

13、is lions birthday. we prepared a present for him. lets go lions home. （song: teddy bear, teddy bear, walk, walk, walk. teddy bear, teddy bear, hop, hop, hop, teddy bear, teddy bear, run, run, run, teddy bear, teddy bear, jump, jump, jump. ） 场景二：门铃响了，狮子再次去开 门。 l: who? b: im teddy bear. l: good mornin

14、g, teddy bears. b: good morning, lion. how are you? l: im fine, thank you. come in please. b: thank you. ha y birthday. （ 把礼物 给狮 子 ）here you are. l: thank you. sit down please. please, please. （ 拿出一些吃的 请 小熊吃 ） l: time is up. lets enjoy the birthday cake, ok? b,r,l:（最后齐唱生日快 乐歌）song: ha y birthday to

15、you. ha y birthday to you. ha y birthday to you. ha y birthday to you. teddy bears, ra its: ha y birthday lion. 活动要求： 1、 能听懂句型 “Whats this?会用“ Its a 句型回答 问题。 2、复 习单词： monky、ra it、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish 3、学习新词： sheep、lion 活动准备：录音机、磁 带、背景 图、图片、人手一份 动物卡片 活动过程： 一、 Please stand up. T

16、run back. Therere many teachers at here,were ha y and gay. Now. Lets sing a song Hello,Good morning . Turn back. Lets say “Good morning,teacher. Sit down please. 二、 T: Today is Thursday. Whats the weather like today? C: Its fine. T: On, it fine. Lets go to the zoo,ok? C: Ok! T: Lets riding in my car

17、. Are you ready? 三、出示背景 图： 1、 Oh, how beautiful it is? Look, whats this? Its a panda.（ 集体 个 2 人 ） Yes, Its a panda. Whats this? Its a monkey. （ 集体 个 3 人 ） 2、 Now, listen. T: 汪汪“汪 ”， Whos this? Its a dog.（集）（出示卡片） Oh, Its a dog. T:喵喵喵 ”，Whos this? Its a cat.（ 集 第一、二 组 2 人） 3、Look, whats this? Its a e

18、lephant.（ 集 男 2、女 1 人） 方法同上复 习 fish 、bird 、wolf 、 tiger 。 4、 Whos coming? Look, whats this?（ 老 师 做兔跳 ） Its a ra it.（4 人 ） 5、新授出示羊”的卡片。 T: Whats this? Now, lets read it together. Please read after me, “sheep”. 幼儿开火 车练习 ，纠正错误读音。 Whats this? Please go on. Its a sheep. 出示 “狮子”的卡片。 学习“lion方法同上。 Whats thi

19、s? Its a lion.（8 、 9 人） 四、 Now, listen and act. 1. 老师说英文 单词。 幼儿找相 应卡片。 排对看谁又快又对。 monky、 dog、 ra it、 bird、 tiger、 wolf、 elephant 、 fox、 lion 。 2. Look and say.（按顺序读一遍） 五、 Well play a game: The wolf is coming . （老师：“ The wolf is comi ng 幼儿要立即停止 发出声音，并蹲下，否 则被狼吃掉） T: Dog! C:（学狗叫，四散跑） T: The wolf is coming. C:（停止发出声音，蹲下） (还可以让幼儿轮流上来做 )Who wants to try? 六、 Now, its too late. Lets go home. Boys and girls, lets sing a song Good bye . 结束。 目标：1.学会新 单词： orts shoes, sli ers, just right, tight 2.运用新 单词简单 的组成句型，并适当的 进行对话 。 准备 ：运 动鞋，拖鞋，磁 带 过程： 一 . Greeti