幼儿教师个人读书计划

1、幼儿教 师个人 读书计 划 篇一：幼儿园 读书计 划 个人 读书计 划 作为一名从事一 线教学的幼儿教 师，要通 过读书 学习，不断更新自己的教育理念，用新的 思想，新的理念，指 导与反思自己的教育教学。激 发自己的思 维能力和 对教育问题 的理性 思考，根据 学校 的读书计 划，我制定以下个人 读书计 划： 一、 读书 目标 ： 1. 知识提高： 让自己成 为更富内涵的教 师 。 2. 意识提高：在 读书 中提高自己的思想境界。 3. 能力提高： 实际 教育 教学中提高理 论联系实际 的能力。 二、在 读书 活 动中遵循思路： 1. 坚持“读书促进思考，思考促 进成长”的原 则，将精 读与泛

2、读相结合，读书时 及时记下自 己的 读书体会，将 读书与反思相 结合，不断促 进自己的 专业成长。 2. 积极发表自己的 读书 点滴体会。 3. 将读书 融入教学的相关 环节 和步骤，不断更新自己的教学 观念，提高自己的教学 实践能 力。 4. 通过读书 活动让 自己能学会享受 阅读、享受教育、享受人生，提高生命 质量。 三、 读书内容： 幼儿教育班主任必 读 、跟 苏霍姆林斯基学做班主任、做一个心理健康的教 师、 优秀教 师的六种核心品 质、名 师名校长教育演 讲录 四、主要措施： 1. 积极参加学校 组织 的集体 读书 学习活动 2. 充分利用网 络资源，开展网上 电子阅读，开阔自己的 视

3、野 3. 以品 读为 主， 认 真书 写读书 心得体会。 4. 要能边读边想，紧密联系自己教育教学 实践，读出自己的思考与 见解，提高 认识，培养 自己独特的思 维与创新意 识。把所学的理 论知识与实践相结合，在 实践中不断探索 让自己 的专业 不断提高。 篇二： 4 月份幼儿园班 级读书计 划 一、活 动目标 : 1、通过活动,营造“爱读书、想读书”的学习氛围。激发学生读书的兴趣,指导孩子学会 读书, 逐步养成 阅读习惯 。 2、通过活动,使学生开 阔视野,增长知识,发展智力 ,陶冶情操 ,提高学生 综合素质,促进学生思 想上的健康 发 展。 二、活 动对象:全体一 (2)班学生 三、活 动

4、口号 :我读书!我快乐! 四、好 书推荐: 一千零一 页 爱丽丝 漫游奇境 格林童 话 小猪唏哩呼 噜 小布 头奇遇 记 五、实施措施 : 1、启动读书 活动准备:制定读书活动计划。 2、建立 “班级图书 角”实,现 班 级图书资 源共享。 3、每天的 课余时间鼓励学生多 读课外书。回家也能 坚持做到 ,每天读书时间总 数不少于 1 小时。 4. 每次绿色阅读课 上交流课外阅读小故事或者把自己看到的或听到的有趣的事介 绍给同学 们,学生全面参与。 5、在教学生 读课文之前 ,要特别注意每篇故事的字音、 语速、语调、语感等方面 ,尽可能地 为学生作出很好的示范。 6、适时开展班级读书活动,组织朗

5、诵、故事比 赛。 7、加强宣传,让家长积极配合教 师督促学生开展 课外阅读 。鼓励家 长与孩子一起 读一本 书 8、开展小交流会 ,让学生说说阅读 感受;在阅读中注意 积累语言 我相信 ,在我 们的共同努力下 ,随着 读书活动的不断深入 ,学生的文学底 蕴也会慢慢地厚 实起 来,而我们的学生也将在 读书中求得知 识,在读书 中明了事理 ,在读书 中获得更多的快 乐! 篇三： 让读书 成为一种习惯 教师个人 读书计 划 “让读书 成为一种习惯 ”教师个人读书计 划 教师的一个重要特征就是 爱好读书，善于从中外 经典著作中汲取 营养。很 难想象，一个不 读书 的教师，能成 为一个有人文精神、有良好

6、品德的教 师？从某种意 义上说，一个喜 欢读 书、擅 长思考、富有 爱心、 诲人不倦的人成 长为优 秀教 师或教育大 师的可能性，比不 爱阅 读、不 爱读书 的人要大得多，因 为他具有与生俱来的内生式的教 师素质这样的人具有 一种 强烈的、 稳定的热爱读书 的激情和 习惯，擅 长传播或交流人 类创造的智慧，并具有巨 大的 热情和兴趣，即具有 读书人格。因此，在广大教 师中开展 读书活动可以极大的提高教 师的专业和理 论素质，培养出完美的 读书人格。 一、 我的读书 目标： 1、知识提高： 让自己成 为更富内涵的教 师。 2 、能力提高：本学期内至少要有一篇 读书 论文 获奖。 3、思想提高：在

7、 读书 中提高自己的思想境界。 二、 开展读书 活动的主要措施： 1、积极参加学校 组织 的各项读书 活动。 教师读书 之后重要的是形成自己的 “想法”并转化为“做法”，将教 师个人化的教育想法称 为 “教师的信念 ”。我希望通 过读书实 践，能大面 积提高自己的理 论水平、科研能力和运用理 论处 理教学 实际问题 能力，提高人文素养，培养完善的 读书 人格，成 为有知识、更有文化 底蕴的优秀教师。 2、以自学 为主，在 课外和休息日主 动学习 、摘 录。 在学 习过程中 记下自己的 观点和看法，写出反思和随笔。特 别是记录自己每一天点点滴滴 的收 获与体会， 坚持每天看 书时间 不少于 45

8、 分钟 。 3、主 动与同事交流， 讨论读书 体会心得 读书 内容将遵循由浅入深、由易到 难、螺旋上升的原 则，与教育教学工作有关的先 读、精 读，政治理 论、古今中外文学名著 选读 、略读、速读。 三、 读书 计划 书目： 1、 给教师的建议 苏霍姆林斯基 2、魏 书 生与民族教育 魏书生 XX 中学青年教 师读书计 划 读书 是文化 传承的通道，是人 类进步的阶梯。当今世界，知 识经济 使竞争更加激烈， 对知 识的掌握和运用，决定着 竞争的成 败。谁拥有更多的知 识，谁就掌握了 竞争的主 动权 。教 师的职责是“教书育人”，这种特殊的 职业就决定了教 师必须把读书作为一生中的 头等大事，

9、每一位教 师成为“读书人”是一种职业召唤，是一种 义务，一种责任。为了加强“学习化校园 的建设，增强教师的读书意识，让读书 学习成为教师的习惯和精神追求，促 进教师的快速 成长 ，特制定青年教 师读书计 划。 一、指 导 思想 以XX区教学工作会 议精神和XX区关于实施享受阅读，丰富人生”教师读书计戈V为指 导，以扩大教师阅读视 野、丰富 阅读内容、形成 阅读习惯 、提升精神境界、提高 综合素养 为目标，以建设学习化校园为载体，以教 师发展为核心，通过开展教师读书活动， 营造积 极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛 围，增强教师的读书意识， 激发教师读书 的兴趣，促 进教师的专业成长，努力造

10、就一支 “师德高尚、理念先 进、业务 精良”的高素 质教师队伍， 进一步提高我校的教育教学 质量。 二、 读书 目标 1、 通过读书 活动，增强教师的读书意识， 营造积极进取、努力学 习的氛围，使广大教 师 逐步养成多 读书 ， 读好书 的习惯 。 2、 通过读书 活动，提高广大教 师的理论水平和实践能力，构建一支 师德高尚、素 质优良、 结构合理的学 习型教师队伍，推 进课程改革进程，全面提高教育教学 质量。 3、 通 过读书 活动， 进一步提升教 师的教育教学理念，开 阔教师的视野， 积累教学 经验 从 而形成自己独特的教学 风 格。 三、 读书 主 题 读书 反思 创 新 通过读书 活动

11、，认真反思第一 轮次课程改革的理念和 实践， 坚持传承、 发展的精神，富有 创新地 进行新一 轮次的课改。 四、具体措施 1、宣 传发动 ，达成共 识。学校制定青年教 师读书计 划，确定 阅读书 目，并召开 专题会议， 进行宣 传发动 ，使广大教 师进一步解放思想，提高 认识 ，切 实让读书 成为教师专业发 展的 重要途径， 让读书 成为教师的自觉行动，让读书 成为提升教 师综 合素质的平台。 2、创设 条件，提供保障。学校每年要拿出部分 资金购买书 籍，包括 专家理 论、名 师经验 、 经典名著等 书籍，力争 让老师有书可读，有好 书可读。同时学校要 进一步加 强教师阅览 室 建设，增加 专

12、业报 刊征订力度， 为教师创设较 好的读书 条件，并且要鼓励教 师自己 购买图 书，让读书 成为学校和教 师共同发展的平台。 3、形式多 样，注重 实效。一是 坚持“同读一本书”，学校指定 统一书目，划定 阅读时 限； 二是 坚持“自主阅读”，在规定时限内让教师自主选择阅读书 目；三是适 时聘请专家领读 ， 利用 “请进 来”的方式 对教师的读书活动进 行精读指导，提高教 师的阅读能力；四是充分利 用网 络资源，及 时向教师推荐优秀的教育网站， 优秀的网 络刊物、 优秀的 论坛、优秀的专 家博客、 优秀的网 络课堂等平台，多形式、多渠道 为广大教 师提供读书 学习的信息途径， 不断 扩大教师阅

13、读视 野、丰富 阅读内容，并通 过读书 学习，使广大教 师提升教育理念，形 成科学的教育 观、人才 观 、 质量观及学生 观。 4、加强交流，共同提高。学校要通 过读书 沙龙、读书论坛 、读书 笔记展览、 心得 体会征文等活 动，加强教师读书 学习的研 讨和交流，努力 营造学习反思、研 讨交流的氛 围， 使广大教 师在读书中不断 发展自我、提升自我和完善自我。 5、开展 评比，纳入评价。学校将 认真开展好 读书学习“六个一 ”活动，即每天 读一篇教育 教学文章、每周写一篇教学反思、每月 读一本推荐 书刊、每学期整理 读书 笔记不少于一万 字，每学期开展一次青年教 师读书 演讲比赛，各教研 组间

14、周举行一次学 习活动。学校 领导 小组要采取平 时抽查与期末 检查相结合的方式 进一步加 强读书 学习的过程性管理，并将 读 书学习纳入教 师的年度考核，考核成 绩作为评优 晋级的重要依据，切 实让读书 学习成为每 一位教 师的良好 习惯。 五、 领导 小组 组长 副组长 成员 六、必 读书 目 1、走 进 新课程 2、课程标准 3、中国当代教学流派 4、 给教师的一百条建 议 5、走 进 自主 5、十七大党章修正案学 习问 答 6、教育技 术培训 教程 7、教育采 撷 8、名著一本（教 师 自选） XX 区教师学习情况检查 内容及要求 1、学 习笔记：自本学期以来每周不少于 600 字，书写要认真，内容要有效分 类。主要学 习中国当代教学流派和走 进新课程等教育理 论