幼儿园大班班级计划

1、幼儿园大班班 级计 划篇一：幼儿园大班班 务计 划 逸夫幼儿园20132014学年度第一学期班 务计 划 大四班 罗 琴芳 又迎来了一个新的学期，本学期，我担任大四班的班主任，又是我的一个新的挑 战 ，对于 大班的孩子来 说，在幼儿园的生活只剩下短短一年的 时间了。作 为老师，我们应充分利用 这段时间，为幼儿创设多元的学 习环境，为上小学打好基 础，以便孩子能 较顺利地 进入小 学学 习。本学期我 们的班 级工作以幼儿园的工作 计划为指导，结合班级的实际，以丰富多 彩的活动为载体，结合幼儿的年 龄特点，营造一个健康、活 泼、温馨、愉悦的班 级环境， 让孩子健康快 乐成长，为幼小 衔接打下良好的

2、基 础。一、班 级 情况分析： 本班情况分析：我班共有幼儿38人。其中男孩25人，女孩13人，通 过在大四班一个星 期的相 处，我班幼儿已 经 适 应了幼儿园的集体生活，喜 欢上了幼儿园、和老 师小朋友建立 了深厚的感情。幼儿喜 欢参加集体教学活 动，对接受新知 识有较浓厚的 兴趣，部分孩子在 上课时 思维活跃，会积极举手发言，多数幼儿喜 欢阅读图书 ，听故事，喜 欢一些操作的活 动。幼儿 乐意参加各 项体育活 动，基本 动作的发展较协调 ，已经具有一定的生活 卫生习惯， 有一定的生活自理能力，会保持公共 场所的清洁卫生。多数幼儿已养成了良好的午睡 习惯 ， 入睡快，睡眠 时间 保持在两小 时

3、左右。但由于全班幼儿 发展不平衡， 还存在以下几方面的 问题：1、部分幼儿个性好 强，自我 为中心，不懂的相互 谦让 ，不能用正确的方法解决与同伴的 纠纷。2、操作常 规：有个 别幼儿在 进行操作活 动时 不能较好的控制音量及收拾操作材料。3、倾听能力：部分幼儿 倾听能力差，在同伴或老 师讲 述时，注意力不集中。4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求.5、个别幼儿比较好动，散漫，听信号能力差， 时常需要教 师提醒督促 。6、一小部分幼儿吃 饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良 习惯。针对以上情况，我 们班三位 老师将继续依据 纲要、指南精神及年段工作 计划，结合本班幼儿 实

4、际情况， 拟订 本学期班 级工作 计划。二、本学期工作重点。1、保育工作： 严格 执行幼儿园的 卫生保健制度。定期 对班上的教玩具、幼儿日用品、床 上用品等 进行清 洁消毒。做好秋季的 传染病和冬季保暖、 卫生的保健工作， 为幼儿提供安 全舒适的 环境。做好班 级的物品整理 摆放工作，努力 创设整洁的活动环 境。配合本园的保 健医生做好幼儿体 检、保健等常 规工作。尤其是季 节 性流行病的 预防。帮助幼儿学会个人 卫生仪表整洁、大方。 进一步做到文明 进餐，能自 觉地进行餐后整理。学会根据天气的冷 暖及 时增减衣服。小朋友之 间应该团结 友爱、互相 谦让 。2、教学工作：（1）认真开展好幼儿园

5、 课程建设的每个活 动，培养学 习的兴趣和求知欲。用各种方法和手 段激 发幼儿 对知识本身的 兴趣，有学 习新知识的要求和愿望，能从学 习中得到 满足和愉快， 产生学 习的主 动性、积极性。引 导幼儿看 图书，培养良好的 阅读习惯 。发展幼儿的智力。 培养幼儿运用各种感 觉器官 观察事物的能力；培养幼儿的有意注意； 发展幼儿的思 维和语 言能力。（2）语言方面主要培养幼儿能 认真倾听别人说话 ，不插嘴， 坚持说普通 话，社会方面培养 幼儿 积极参加集体活 动，在活 动中愿意与人合作，形成初步的合作意识。科学方面培养幼儿主 动观察感知 动植物，在操作活 动中，学 习把整体分成若干部分， 体会相等

6、和不等。 艺术方面主要培养幼儿能大方，有表情的演唱歌曲，主 动选择 各种美 术 活动，根据主 题组织 形象，构成 简单 的画面情 节。3、家长工作：本学期， 积极发挥教师作为幼儿园与家 长之间的桥梁作用， 积极与家 长沟通，以 实现 家园 共育， 为幼儿的 发展创设 一个良好的 环境。同 时，深入挖掘家 长教育资源，使家 长也成为幼儿园 课程的参与者和 实施者，使 课程更丰富和生活化， 组织 形式更 贴近儿童，更好提高教育 质量，增 长幼儿的社会交往能力（1）通 过家长会，家 访，电访 ，来离园 时个别谈话 等方式与家 长交流幼儿在家，园的表 现情况。了解家 长的教育 观，需求，并 针对幼儿具

7、体情况向家 长交换意见和建议，帮助家 长排忧解难，使家园教育步 调一致。（2）开展 “亲子活 动”家“长开放日 ”创设 幼儿重点知 识栏等活 动，让家长对幼儿园工作有一 定的 认识，从而促 进家园沟通，提高教育水平。（3）充分利用家 长资 源，收集各种 废旧材料，丰富幼儿游 戏材料。 请家长共同参与活 动,以增 进亲子互 动及情感。使家 长与教 师间、家长与家长间形成互相探 讨、沟通、学 习的良 好家园互 动气氛。4、环境创设为幼儿 创设有利身心和 谐发 展的环境，引 导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理安排 幼儿一日活 动。让幼儿在快 乐中学习，在快 乐中发展。我 们还 将根据本班主 题，

8、领域教学 内容及游 戏的需要，幼儿的 兴趣，在班上 创设丰富的区角内容及相 应的主 题墙。将教育内 容渗透于幼儿一日活 动的区角中，及 时更换，充 实，以提供成品，半成品材料 为主。建立 合理的活 动的 规则 ，鼓励幼儿 亲自动手动脑 ，并运用多种形式，多种感官参加活 动。让幼儿在活 动中动手操作，自理，交往，表 达等方面的能力得以 发 展。在班 级布置幼儿作品 栏，让每个幼儿都有展示作品及欣 赏作品 的机会，以促 进自信心与 进 取心。三、月工作安排：九月：1、结合班上 实际开展主 题活动，重点培养良好常 规习惯 教育。2、召开好学期初家 长会。3、结合“教师节 ”、 “中秋节”开展相 应活

9、动十月：1、结合教材开展相 应 “爱祖国”主题活动，培养孩子 热爱 祖国的情感。2、大班幼儿体育比 赛。3、儿童秋季游园活 动。4、开展好安全知 识竞赛 和安全演 练活 动十一月：1、结合教材开展相 应的主 题活动2、开展家 长半日开放活 动，做好家园共育工作十二月：1、对教育目 标完成情况 进行检查 。2、开展 “迎新春 ”活 动。3、班级一日常 规检查 ，做好幼儿自理能力 评比元月：1、冬季安全教育2、传统节 日文化教育虽然我是 刚接触大班， 经验还 不多，但是我会在学 习中进取，只要真心 对待，真心喜 欢， 我相信我一定会当好 这 个班主任，无愧于自己，无愧于孩子，在以后工作中我会做到“

10、三缄 其言，三思后行 ”。大班是小学的 预备班，为了和小学的要求相 衔接，因此，我班三位教 师对 幼儿要求 严格， 在本学期的工作中，我 们 大四班的每一个成 员都将共同努力，同心 协 作，一起把我 们的班 级工作搞得更好， 为孩子 创造一个良好的学 习环 境，为孩子的金色未来打下 坚定的基 础！2013.9.12篇二：幼儿园大班班 级 计划幼儿园大班班 级计 划随着炎炎酷暑 渐去，收 获金秋之至，新的学期又来 临了， 为 了使自己本学期的工作 进行的 有的放矢，促 进幼儿全面和 谐地 发展，特 拟定工作 计划如下：班级情况分析 本班幼儿有42名。 经过两年的幼儿园生活教育，他 们已经熟悉园内

11、的作息 时间，并建立 了初步的常 规意识，礼貌及 卫生习惯 也得到了巩固，生活自理方面有了很大的 进步，养成 良好的行 为习惯 。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他 们身体健康活 泼开朗，大 部分孩子能有意 识遵守班 级常规，对违规 行为，孩子能互相 监督、互相提醒。大部分幼儿 有明确的是非 标准，自我 评价和 评价他人的能力有了增 强，一些孩子易 兴奋 不大 稳 定。社 会交往方面幼儿能主 动 的与同伴 进行有效的交往、合作、分享，能友好相 处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活 规则 ，学会用礼貌用 语与别人沟通，大部分幼儿能主 动地向老 师问早 问好。 对于学 习活动，游 戏活动的兴趣有

12、较大的提高。平 时常规较好，活 动时大部分幼儿 积极、活 跃。但也存在一些的不足之 处如：在上 课方面，有些幼儿上 课时经 常管不住自己， 老是同 别人说话 ，影响大家，每次上 课都要老 师提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活 动材料方面欠缺，幼儿做事的主 动性还需要不断提高。 语言方面部分孩子 倾听习惯 欠佳， 不能听别人发言完就插嘴，尤其是 对同伴的 发言，没能 认真倾听，要不就是 时间不长。部 分孩子参加活 动互动主动性不够，有依 赖感；个 别孩子 习惯还 很不好：喜 欢打闹、不会 谦 让，以自我 为 中心。有些家 长缺少和老 师交流。本学期是孩子入小学前的关 键一年，我 们 希望能从多

13、方面入手，加 强孩子的 综合能力培养。具体措施：、班 级 管理方面1.班级教师相互配合，做到保教一致并 经 常交流好的教法，共同开展好工作。2.每周不定期开展班 级活动 主 题 ，鼓励孩子 积极参加活 动，培养小主人翁角色。3.做好家园的 联系工作。利用班 级宣传栏 、成长的故事、博客、面 谈、电话联 系、家 访、等手段与家 长积 极联系，及 时向家长汇报 幼儿在园的情况； 发现幼儿存在的 问题，和家 长交换 意见并相互配合，共同面 对。二、教育教学方面本学期是我 们班非常关 键性的一年，所以我 们将认真抓好各 项教学工作。1.认真完成本期大班各科教育教学目 标。能根据孩子学 习特点 进行活

14、动引申。2.创设语 言环境， 让幼儿多听、多 讲，通 过开设蒙氏 阅读课增加孩子的 识字量和 阅读 兴趣，鼓励他 们尽量用完整 语言说话 ，增强孩子的口 语表达能力。3.加强班级特色教学。本学期，我班将以 阅读、科学主 题、民 间游戏为 班级特色开展教学活动并根据本班孩子学 习特点制定出符合本班幼儿 发展的周 计划和周目 标。.提供幼儿有更多的活 动空间和活 动材料。鼓励 让每个幼儿能参与班 级活动， 并积极发言； 让每个幼儿得到 锻炼的机会。三、保育工作方面孩子健康，是一切目 标实现 的关键。本学期我 们会更加做好班 级幼儿 卫生工作，合理 组织 好幼儿一日活 动，加强室外体育 锻炼 ：1.

15、做好班 级的各 项消毒，以防病毒感染。班 级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按 时消毒幼儿餐具、午睡室和活 动室，班 级物品要 摆放整 齐，保持桌面、活 动室的四角无 杂物，让幼儿生活在干 净 、舒适的 环境中健康地成 长。2.培养好幼儿的各种生活 习惯 ，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的 卫生，不要玩 水，不要把手指含在嘴里，不要把 脏东 西放进嘴里，不要随便把 东西塞在鼻子或耳 朵里等3.开展多 样的户外活 动。（1）利用晨 间、游 戏时间积 极开展体能 训练 活动，要求活 动中要保持 动静结合，让幼儿 有足 够的活动量。（2）在活 动中要注意幼儿的安全，可根据活 动内容来 进行分

16、组或集体活 动，并注意活 动 场地的 选择 。（3）要多关注体弱幼儿，适当增加他 们的活 动量，但要注意循序 渐进，并注意及 时给他 们抹汗和更 换 衣服。（4）做好幼儿活 动的护理工作。根据天气的 变化给 幼儿增减衣服，活 动前注意提醒幼儿喝水等。（5） 加强幼儿的安全意 识教育。 活 动时教师要先讲规则， 并教幼儿一些自我保 护的技能。如：跑步 时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保 护好自己的 头 和 脸等，然后才能 让幼儿活 动。四、幼儿德育和 劳动 教育方面本学期，我 们 要继续 加强孩子品德、 习惯培养：（一）集体生活1.要学会解决小朋友之 间的问题，能宽容、谦让

17、，与同伴友好相 处。不打人 骂人，不为一些小事吵 闹或 报告老 师。2.同伴做 错事时，可以 请老师来批评，但不应幸灾乐祸 。要有爱心和同情心，不 讥笑同伴 的缺点和 错误，更不能 讥笑同伴的生理缺陷。3.自己做 错事，能勇于承 认，不强找理由，要 诚实，不撒 谎。做了错事，也不必沮 丧，改 了就好。4.要借用别人的东西， 应有礼貌地 请求， 同时注意爱护。 用完后，马上送还， 并向人家道 谢。别人向自己借用 东西时,应乐意地借 给他人。5.自己不小心碰撞了 别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当 别人道歉后，会 说“没关系 ”。6.接受别人帮助 时，要学会道 谢。7.走路时脚步要 轻。在集体

18、中行走，要注意不要碰撞小朋友。8.在集体生活中，能按要求参加集体活 动，要常常想到小同伴。集体用的 东西，不 专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成 对事物不斤斤 计较的好习惯 。9.在与人交往 时，使用礼貌用 语。如“您早”、 “您好 ”、“请您”、“谢谢 ”、“对不起”、“没关系二）游 戏活 动中1.在游 戏中，知道不 应该和同伴争 夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的， 使用。能和小朋友友好合作地开展各种游 戏。应该共同2.在游 戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。学会尊重别人的意 见，不能 总是支配其他小朋友。3.游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，

19、要主动扶他起来；若 发现 同伴有困 难，只要自己能做到的，就 应该热 情帮助；自己力所不能及的 时候，应立刻 报告老师。4.游戏结 束后，在老 师的指导下，学会正确 评价自己和同伴的 优缺点，巩固 优点，克服缺点，提出建 议 ，使今后的游 戏开展得更好。（三）上 课、作 业时要做到1.上课时 ，要注意听 讲，不要打断 别人的 发言，自己要 发言时，应先举手。2.要敢于在集体面前 发表自己的意 见。发 言时，态度大方， 发言声音要响亮。3.作业时 ，不东张 西望，不做小 动作，不打 扰影响同伴的学 习。（四）其他活 动1.不随地吐痰，不乱扔果皮、 纸 屑，不爬 踩桌椅，不在 墙上乱涂，保持公共

20、场 所卫 生。2.爱护 花草树木，不能乱 踩、乱折，不用手去 摇晃小 树。3.坐在椅子上，不要 摇晃椅子，不把脚 跷 在椅子上；也不要坐桌子或随便坐在地上。4.来园 时，要向老 师问早、问好；离园 时要向老 师说 “再见”。5.客人来了，要向客人 问好， 给客人让座；客人走了，要与客人道 别。6.同人家交 谈时，要 认真听，眼睛看着 对方；要等 对方把话说完，自己才接 话，不随便插嘴打断 别人的 话； 别人 问话时 ，要有礼貌地回答。7.听到 别人叫自己，要答 应一声，不可不理不睬。8.凡是要 进别人的房 间，应先敲 门或叫门，得到允 许，才能 进去。9.要敢向父母和老 师提出自己的愿望和要求

21、，并 应好好地 讲，不要随便 发脾气，更不要无 理吵闹。五、 环境创设（一） 教室 环境的创设孩子的年 龄特点决定了他 们的求异 创造表现离不开物 质材料，我 们将拓展思路，在 选择和 使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异 创造表 现的能力。教室的 环境要体 现课程化， 环境是 课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表 现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品， 是他 们参与教室 环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育 过程。二）幼儿心理 环境的 创设 努力创设开放式的 环境，宽松、和谐、平等的 师生关系，促 进幼儿健康的 发展。大班幼儿的交往意 识逐渐增强，孩子交往的 对象不应局

22、限于同班 师生。我 们创设时 机，开 放交往 对象让 孩子与同 龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、 语言表达等能 力。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他 们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他 们的世界， 营造幼儿求异 创造表 现宽松的心理氛 围。篇三：2016年幼儿园大班班 务工作 计划2016年幼儿园大班班 务工作 计划1、2016年幼儿园大班班 务计 划这一学期，我担任了大二班的班主任， 这些孩子与我相 处了一年多的 时间 ，我觉得 虽然我 们相处的时间很短，但是 这些孩子已 经与我非常 亲密了，她 们总喜欢围在我的身 边叽叽喳 喳地 说个不停，在她 们的眼里我不是一个高高

23、在上的老 师，而是她 们的知心大姐姐，是她 们的亲密伙伴，她 们对我一点也不畏惧，下 课总 喜欢拉着我的手和我一起玩。作 为一个老 师能得到孩子 们的信任和 爱戴， 这是非常令人欣慰的，我真心喜 爱我们班上的每一个孩子， 衷心希望他 们将来能成 为对社会有用的人才。大班的学 习在幼儿园三年的学 习中可谓是极其重要的，因 为这 是幼儿园学 习的最后一年， 是幼儿园与小学相互 衔接的一年，幼儿将来能否 较快适 应小学生活关 键还 在于大班的学 习 生活。本班幼儿 经过幼儿园两年多的学 习，已初步养成了 许多良好的生活 习惯，而且 还具 备了初步的独立生活能力和尊敬老 师、团结同学， 诚实大方等各种

24、文明行 为，也有了相当 的明辨是非的能力。 为 了更好地教育、培养幼儿，使他 们的身心得到更加更加全面的 发展，本学期特制定 计 划如下：（一）日常生活 习惯 方面：1、学会清理个人 卫生，并保持 仪表整 洁、大方。2、进 一步做到文明 进餐，能自 觉地进行餐后整理。3、学会根据天气的冷暖及 时 增减衣服。4、小朋友之 间应该团结 友爱、互相 谦让、礼貌待人，不惹事生非。5、遇到事情 应多用 脑子想一想， 还要去试一试，尽量自己想 办法解决。6、进一步提高幼儿明辨是非的能力（二）教育注意全面 发 展，面向全体幼儿，注意个 别差异，不 对 任何一个孩子存在偏 见。 今天的幼儿是国家未来的 栋 梁

25、之材，是祖国明天的希望。要使之成 为 有用之材，需要老 师 和家 长精心、科学、合理而又有 针对 性的教育。幼儿期是心理 发展的关 键期，是智力 发展 的黄金 时期，我 们一定要精心呵 护每一 朵小花，使他 们快乐地成长，但是 对幼儿也一定要 严格要求， 对他们的所作所 为给 予充分的肯定和否定。每一个孩子都希望得到老师的表 扬，所以老 师不能吝 啬自己的表 扬，哪怕是一句小小的夸 奖也能 让孩子兴奋 上一整天。但是如 果孩子犯了不可弥 补的错误时 ，教师就应该视 情况给予相应的惩罚，以此来 让幼儿明确什 么事情能做，什么事情不能做， 为他们的将来打基 础。教师在对幼儿进行教育 时，必 须注

26、意体、智、德、美全面 发展， 绝不能把早期教育片面地理解 为智育。1、体育方面：十分重 视 幼儿的身体健康和正常 发育。保 证幼儿必要的 营养，培养幼儿良 好的生活 卫生习惯，发展他 们的基本 动作，锻炼 身体，以增 强幼儿的抵抗能力，保障其身 心健康 发 展。2、德育方面：幼儿期是道德品 质、行为习惯 受熏陶和形成的重要 时期。要抓住 这个打基 础的阶段，向幼儿 进行初步的 “五爱”教育，培养他 们团结 、懂礼貌、守 纪律以及 诚实勇敢、合作、有 责任心等 优良品德和文明行 为，以及健康科学的生活 态度和活 泼开朗的性格。3、智育方面： 创造各种机会，利用生 动活 泼的形式教 给幼儿有关自然

27、的、社会的及周 围 生活中粗浅的知 识和技能，注重 发展幼儿的注意力、 观察力、 记忆力、思 维力、想象力以 及语言表达能力，培养他 们学习的兴趣和良好的学 习习惯 。4、美育方面：教 给幼儿音 乐、舞蹈、美 术、文学等粗浅知 识和技能，培养他 们在这些方 面的 兴趣，初步 发展他们对 周围生活、文学 艺术 中美的感受力、表 现力和 创造力。以上四个方面是相互 联系、相互渗透、相互促 进的，不可偏 废，我们对 幼儿的教育 应综合 考虑到各个方面。本班有个 别幼儿他 们的自制能力 较差，上 课常常不能 专心听讲，课后也 常常惹事生非，是些使老 师头疼的孩子。 为了改 变这些，首先要做好幼儿的思想

28、工作，使 幼儿了解幼儿园各 项活动的重要性，然后使用 观察法、游 戏法等不断激 发幼儿的 兴趣，使 其积极主动地参加各 项活动。我们还 可以用 奖励“小红花”的方法激励幼儿，如果一周表 现 良好，周五 则能评到小红花。这样坚 持几星期，基本上有所改 进。我们对 孩子既要关心 爱 护，也要 严格要求，但 爱 和 严都要适可而止。（三）配合家 长教育好幼儿。充分利用家 长早晚接送幼儿的短 暂时间 与家长交流、沟通。了解和介 绍幼儿家园的表 现， 提出合理要求，交流 时耐心 倾听，同 时发 表意见，还可根据不同家 长的特点，从 实际出发， 采用多种方式， 积极而有效地做好家 长工作，以取得他 们 的

29、信任和支持，共同教育好幼儿。我们是新世 纪的教育工作者，是人生 阶段的启蒙老 师，我们应 持之以恒、不断 进取、开拓 创新，用我 们的力量和 爱心，做好教育工作！2、2016年幼儿园大班班 务计 划 在不知不 觉之中，我 们 又迎来了新的学期，又迎来了 长高了、懂事了的孩子 们。看着孩子 们一张张 朝气蓬勃的笑 脸，一双双稚气的眼睛，我 们的心中充 满了新的希望。新的一年， 新的挑 战，本学期，我 们大班的任 务尤为繁重，省一 级幼儿园的 评估，十年园 庆系列活 动 展示，国 际象棋特色园展示月活 动，等等 这些都需要我 们坚 持不懈地努力，但我 们有信心 完成工作，接受挑 战。本学期也是我班

30、孩子在白沙岭幼儿园将要度 过 的的最后一个学期。 我们将继续遵循幼儿园 “让入园的孩子快 乐、健康、 发展”的宗旨 创造性的开展各 项工作， 为孩子 们在白沙岭幼儿园的生活画上一个精彩的句号。一、班 级 情况分析：现本班共有幼儿38名，经过 上学期的学 习与生活， 虽然本班幼儿在 语言、数学、社会、 科学、音 乐、体育等方面都有了很大的 进步，但 还存在着一些不足：具体表 现在以下几个 方面：一、情 绪浮燥；二、收拾整理能力差；三、与人相 处 、交往能力 还有待于提高。四、 还存在着一些不良的学 习习惯 。现针对 本班幼儿的特点制定本学期工作 计划：二、教育教学工作：（1）重点工作：本学期的重

31、点工作 为做好幼小 衔 接工作。具体从以下两个方面入手：（一）全面的入学准 备 工作。具体包括：1：促 进幼儿身体和 动作的 发展。重 视体育活 动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康， 并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任 务 。2：培养幼儿学 习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激 发幼儿对知识本身的 兴趣，有学 习新知 识的要求和愿望，能从学 习中得到 满足和愉快， 产生学 习的主动性、积极性。引 导 幼儿看 图书，培养良好的 阅读习惯 。发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感 觉器官 观察事物的能力；培养幼儿的有意注意； 发 展幼儿的思 维 和语言能力。3：培养幼儿 动手操作的能力。学会

32、使用 简单 的工具、文具，能运用材料改装或制作 简单 的玩具，会作一些科学小 实验 。4：培养幼儿良好的个性品 质 。培养幼儿的 责任感；懂得做任何事情都要努力，有始有 终； 能与人商量来解决 纠纷，在活 动中乐意合作、 轮流、分享；有一定的是非 观念和评价同伴 行为的能力。（二） 对大班 进行的专门 的入学准 备工作。具体包括：1：培养幼儿向往入小学学 习的感情，激 发良好的入学 动机和学 习态 度。鼓励幼儿努力学 习，激 发幼儿做一名 优秀小学生的 强烈愿望，有 计划地向幼儿介 绍小学生的学 习和生活、 各种行 为规则 等。2：注意 发 展幼儿心理活 动的有意性、 稳定性，培养幼儿的 责任感。