课标实验版必修1第1课《夏商周的政治制度》说课稿

1、5 / 4最新课标实验版必修1 第 1 课夏商周的政治制度说课稿教学目标 ：1、掌握王位世袭制、分封制、宗法制等概念。2、理解掌握早期政治制度的特点。,如尊老爱3、懂得早期政治制度是古人政治智慧的体现。懂得中华民族的传统美德幼、尊宗敬祖等与古代早期政治制度有着密切的关系 ,加深对国情的认识,理解当今改革的必要性和挑战性。教学方法：1、信息技术与学科教学整合,运用多媒体辅助教学。2、充分运用史料引导学生积极思维,有效促进学生自主学习、探究学习、合作学习。3、渗透研究性学习精神,通过学生自主体验、合作交流手段突出学生的主体地位,重在引导学生用联系、比较、问题探究等方法体验和学习历史,促进学生探究能

2、力、合作能力的提高。教学大纲一、夏商的政治制度1、从禅让制到王位世袭制约公元前2070 年 ,大禹建立夏朝,死后传位给儿子形成王位世袭制2、夏商的行政管理制度中央王位世袭制的形成 ,相、卿、师等的设立。地方候、伯的设立。候、伯既是臣服于商朝的方国首领 ,也是商朝的高官。3 夏商制度对早期政治的影响对西周的分封制和宗法制有直接影响二、西周的分封制与宗法制1、西周的分封制分封对象：王族、功臣、先代贵族。封臣义务：被封的诸侯必须服从周天子的命令,诸侯有为周天子镇守疆土,随从作战、交纳供赋和朝觐述职的义务。分封制的影响 ：分封制使的西周贵族集团形成了“周王诸侯卿。大夫士“的等级序列。西周通过分封制 ,

3、加强了周天子对地方的统治即加强了中央对地方的控制巩固了周朝的统治。分封制的隐患： 地方势力强大,中央势力无法控制时,就会直接威胁中央的统治。春秋战国时期分封制就已经遭到破坏。2、西周的宗法制（以嫡长子为核心）内容 ：正妻儿子嫡子,其他妻室庶子。周王嫡长子、嫡长孙继承王位大宗主祭祖先的特权次子、庶子之后裔小宗；次子庶子的嫡长子、嫡长孙大宗,其次子、庶子小宗。形成一个庞大的宗族网。（可以看出大宗与小宗室相对的关系。大宗与小宗不仅仅是家族等级关系 ,也是政治隶属关系。）影响 ：宗法制有利于凝聚宗族,防止内部纷争,强化王权,把国和家密切结合在一起,保证了贵族在政治上的垄断和特权地位,也有利于统治集团内

4、部的稳定和团结。教学构思：一、夏商的政治制度1、从禅让制到王位世袭制在原始社会末期 ,各部落一般实行禅让制 ,但在约公元前2070 年 ,禹建立我国历史上第一个王朝夏发生了改变。大禹死后,把王位传给了其儿子启,从而使得禅让制开始背王位世袭制所替代。商朝建立后,仍然采取王位世袭制。王位有时兄终弟及,如商王盘庚传位给他弟弟；有时父子相传,如纣王继承其父亲的王位。材料一：大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲 ,不独子其子,使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、残疾者皆有所养是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作 ,故外户而不闭 ,是谓大同。材料二：“今大道既隐,天下为家,各亲其

5、亲,各子其子,货力为己；大人世及以为礼,城郭沟池以为固 ,礼义以为纪。以正君臣 ,以笃父子 ,以睦兄弟, 以和夫妇,以设制度 ,以立田里,以贤勇知，以功为己。故谋用是作而兵由此起，禹、汤、文、武、成王、周公，由此选也。是谓小康。两段材料描述的社会有何不同？有人说：禅让制体现了民主，王位世袭制体现了专制。请你思考：王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是倒退？（天下为公，选贤与能；天下为家，各亲其亲。历史的进步，王位世袭制是生产力发展的结果,也是私有制发展后阶级对立的产物。）2、夏商的行政管理制度如商朝：中央王位世袭制的形成,相、卿、师等的设立。地方候、伯的设立。候、伯既是臣服于商朝的方国首领 ,也

6、是商朝的高官。3 夏商制度对早期政治的影响资料：孔子曰：“殷因于夏礼,所损益,可知也；周因于殷礼,所损益,可知也。”由上材料我们可以得出什么结论？西周的分封制与宗法制是在夏商原有制度的基础上发展完善的。 （启示：政治制度具有继承性和延续性。今天我们也可以有选择地吸收国内外政治制度的精华,做到与时俱进。 ）对西周的分封制和宗法制有直接影响。二、西周的分封制与宗法制1、西周的分封制约公元前1046 年 ,周武王伐纣灭商,建立周朝。为了进行有效的统治,周朝实行分封制（邦国制） ,具体行动就是划定疆界,植树为帜 ,建筑城堡 ,驻军守土。分封对象 ：王族、功臣、先代贵族。周王最高统治者 ,王都镐京（今陕

7、西西安西北）, 以都城为中心的附近地区叫王畿是周王直接驻地。同姓亲族是分封的主体。他们居于富庶之处或者战略要地。他们除得到封地之外还往往得到大量的物资、武装和人口。异性分封情况不尽相同。功臣、姻亲的待遇与亲族类似。诸侯还可以对下属进行分封。从而形成层层分封的分封制。封臣义务 ：被封的诸侯必须服从周天子的命令 ,诸侯有为周天子镇守疆土 ,随从作战、交纳供赋和朝觐述职的义务。分封制的影响 ：分封制使的西周贵族集团形成了“周王诸侯卿。大夫士“的等级序列。西周通过分封制,加强了周天子对地方的统治即加强了中央对地方的控制巩固了周朝的统治。但是分封制也存在一个隐患。请看材料：（楚庄王八年,伐陆浑戎（在洛阳

8、西南） ,遂至洛 ,观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重,对曰：“在德不在鼎。”庄王曰：“子无阻九鼎！楚国折钩之（折掉戟的钩尖），足以为九鼎。”王孙满曰：“周德虽衰，天命未改。鼎之轻重，未可问也。”楚乃归。史记楚世家地方势力强大,中央势力无法控制时,就会直接威胁中央的统治。春秋战国时期分封制就已经遭到破坏。2、西周的宗法制（以嫡长子为核心）宗法制 是周人把血缘纽带同政治关系结合起来的一种措施。由原始社会的父系家长制直接演变而来。其作用主要用来规定宗族内嫡庶系统,并确立和巩固父系家长在本宗族中的地位,最终来保证王权的稳定。内容 ：正妻儿子嫡子,其他妻室庶子。周王嫡长子、嫡长孙继承王位大宗主祭祖先的特权次子、庶子之后裔小宗；次子庶子的嫡长子、嫡长孙大宗 ,其次子、庶子小宗。形成一个庞大的宗族网。（可以看出大宗与小宗室相对的关系。大宗与小宗不仅仅是家族等级关系 ,也是政治隶属关系。）宗法制在政治制度上的体现就是分封制。周天子嫡长子王位（世代相传）；其他诸子诸侯。诸侯领地内又进行同样的分封。影响 ：宗法制有利于凝聚宗族,防止内部纷争,强化王权 ,把国和家密切结合在一起,保证了贵族在政治上的垄断和特权地位,也有利于统治集团内部的稳定和团结。试分析：周天子年老了 ,膝下有四个儿