优秀班主任事迹材料_1

1、优秀班主任事迹材料_1优秀的班主任事迹在幼儿园，与小孩最常见的生活是班主任。作为一名幼儿园班主任，他们应该在小孩的学习生活中给予他们什么？真正爱上许多与本人没有血缘关系，爱和公平爱的小孩并不容易。爱是做好工作的前提，也是打开小孩心灵窗口的关键。它应该让小孩们有一个长期的追求，愿望，勇气和力量，使他们坚决地走正确的人生旅程。步。详细来说，班主任应该给予他们情感，给予理智，给予决心，并给予欢乐。总之，在班主任的指导下，让小孩学会本人走路。苏联教育家马卡连科曾经说过：“没有爱，就没有教育。 '爱是理解，爱是同情，爱是尊重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓舞，爱是奉献，爱是成为优秀班主任的前提。当小

2、班的小孩刚进入公园时，总会哭，甚至害怕去公园。小孩缺乏的是一种可以被爱的平安感和平安感。语言的表达特别重要，但肢体语言的作用不容无视。当小孩早上来到公园时，我会给小孩一个亲切的拥抱，让小孩觉得她的爱是真实的;当小孩在睡觉前想要她妈妈的时候，我会走到小孩的床上摸他的小脸。然后温柔地告诉他：'教师最喜欢你！ '让每个小孩都感到遭到关怀和爱戴。班上有一个名叫马金月的小男孩。他的眼睛特别迟钝，他通常不说话，他说话时会说话。在最初的日子里，他每天都在给他的裤子打尿，用别人的杯子和毛巾，经常笑着哭，当他欢乐的时候，他爬在地板上和床上，追逐和追逐，批判他一无所获。意义。有时，我甚至认为假设班

3、上没有如此的小孩会特别棒。偶然的时机，我改变了对马金悦小孩的看法。有一天中午，小孩们急于在中午玩玩具。活动室里的桌椅特别乱。一个东方，一个西方，我会生气，但我觉察马金悦的小孩们一个接一个地走过来放置椅子。整洁，我感动，并征询：'金悦，你为什么不玩？ “椅子尚未设定。 '有点小事，让我看看金悦爱集体，喜欢为集体做好质量的事。自从我觉察了他的“闪点”之后，我从未有过同样的方法，并认为他和其他小孩一样可爱。因而，我开始和他交朋友，让小孩们和他亲近，和他一起玩，并耐心教他照顾本人的才能。在竞赛中，我主动拿起他的小手摸了摸他的头。由于他的进步特别小，他总是会在课堂上赞美他。努力工作得到了

4、报答，不久之后，金悦的眼神逐步变得亮堂起来，他的态度逐步变得友好，脸上常常露出笑容。一个合格的幼儿园教师既是严格的父亲又是仁慈的母亲;教师和保姆都应该把全部的爱献给每个小孩。在工作中，我将爱情倾注到每个小孩身上，关注每个小孩的特点，并教小孩们指导小孩个性的健康开展。在学校开始时，一个叫秦舒淇的小孩上来了。这个小孩和他的母亲一起长大，由于他的父亲一年四季都在外地工作。儿童从小就生活在一个狭窄的圈子里，他们对人们不善交际，无知和粗鲁。她通过理解这种情况，首先与小孩的母亲交谈，让小孩们与四周的人互动，扩大范围，鼓舞小孩们与小孩们交流，并让小孩们回家。与此同时，他还在课堂上开展了一系列活动，如“不止一

5、个人，看谁是文明，礼貌”，“看朋友”，“小白兔”。秦淑琪在活动中的进步得到了赞扬和鼓舞，使舒淇充满了决心。在一个阳光明丽的早晨，'施教师早！ '幼稚的声音来自耳朵。我抬起头，看到舒淇和花园牵手，向教师打招呼。舒淇的母亲感谢地说：'施教师，舒淇现在确实在改变，你可以为我们做特别多工作，我确实不明白该如何感谢你。幼儿园的小孩特别幼稚，区分是非，不仅容易做错，而且容易犯错误，这就要求教师给小孩理智，教他们区分是非。做错事，让小孩在理解过程中自我教育，并谈论事物。有一次，我讲了一堂关于课堂上老实的故事。在讲故事的过程中，我觉察小孩的脸被冲了过来，头埋得特别低。这个外观引起了我的

6、留意。下课后，我找到了这个小朋友并与他交谈。在一次轻松的聊天中，这位小朋友告诉我一些关于他扯谎的事情。我按照情况教育了他。他确信他主动承认错误的优点并分析说谎的危害性。小孩当场说他今后必须是一个老实的小孩。现在，大多数小孩都是独生子女。由于父母太爱他们的小孩，一些小孩已经构成了许多坏习惯。进入幼儿园后，让他们分辨是非，我们必须从小事做起，让小孩们在日常学习过程中明白什么是对什么是错，从而培养学生良好的学习和生活习惯。幼儿教育离不开家庭与幼儿园的合作，充分调动家长参与教育的积极性，与之达成共识，是特别重要的。为了更好地与家长沟通，方便晚上与家长的联络，耐心细致地围绕“谈我们的小孩”的主题做家长工作，使家庭双方可以及时沟通，共同讨论，设计教育小孩的方法。遭到父母的欢迎。做得好的时候，我从来没有放松过我的学习。为了提高他们的理论水平，他们订阅了各种学前教育杂志，学习了最前沿的学前教育理论，并不断充实本人。为了提高本人的专业才能，应积极参加教研活动、商务学习和观摩课评估、参观优秀园林等活动，学习有益的教育经历。所谓“千里无积步，千里无积流”，注重平时的积淀，日常工作的反思，收获和点滴的启迪来记录，以促进教学水平的提高。不断撰写教学论文和优秀教学打算，分别获得、市、区一、二、三等奖；幼儿园教师技能（教学打算设计、故事、舞蹈）竞赛一等奖、二等奖；荣获“五大严肃”称