伯牙绝弦课件 王雪

1、人教新课标人教新课标 六年级六年级 语文语文 上册上册 第八组第八组学习目标：1、朗读课文。背诵课文、朗读课文。背诵课文2、理解词句意思，用自己的话讲讲、理解词句意思，用自己的话讲讲 这个故事。这个故事。3、感受朋友间真挚的感情。、感受朋友间真挚的感情。自学指导一： 请同学们自由朗读课文，读准字音，请同学们自由朗读课文，读准字音，读通句子读通句子,注意断句停顿。注意断句停顿。 （3分钟后我们比谁最会读课文）分钟后我们比谁最会读课文） 伯牙绝弦伯牙绝弦 伯牙伯牙善善鼓琴，钟子期鼓琴，钟子期善听。伯善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，善哉，峨峨兮峨峨兮若若泰山！

2、泰山！”志在流水，志在流水， 钟钟子期曰：子期曰：“善哉，洋洋兮善哉，洋洋兮若若江河！江河！”伯牙伯牙所念，钟子期所念，钟子期必得之。必得之。 子期死，伯牙子期死，伯牙谓谓世世再无知音，再无知音， 乃乃破琴破琴绝弦，终身绝弦，终身不复鼓。不复鼓。自学指导二：请同学们再读课文，联系课文注释，试请同学们再读课文，联系课文注释，试着疏通文意，用自己的话和你的同桌说着疏通文意，用自己的话和你的同桌说一说一说 。 （3分钟后我们一起交流）分钟后我们一起交流）伯牙伯牙 鼓琴，鼓琴，钟子期钟子期 听。听。善善善善善：擅长，善于。善：擅长，善于。伯牙鼓琴，志在伯牙鼓琴，志在 ，钟子期曰：钟子期曰：“ “ 善哉

3、，善哉， 兮如兮如 ！”志在志在 ，钟子期曰钟子期曰 ：“ “ 善哉，善哉， 兮若兮若 ！” 清风徐徐清风徐徐 明月皎皎明月皎皎 芳草萋萋芳草萋萋 杨柳依依杨柳依依 春雨潇潇春雨潇潇 白雪皑皑白雪皑皑 云雾蒙蒙云雾蒙蒙 霞光灼灼霞光灼灼 伯牙作为楚国著名的伯牙作为楚国著名的宫廷乐师，名满下，宫廷乐师，名满下，虽然听者众多，但听虽然听者众多，但听到的都是那些毫无价到的都是那些毫无价值的、没有意义的空值的、没有意义的空虚的、肤浅的美，他虚的、肤浅的美，他始终觉得无人真正听始终觉得无人真正听懂他的琴声，所以独懂他的琴声，所以独自一人来到山间排遣自一人来到山间排遣内心的孤独和寂寞他内心的孤独和寂寞他万

4、万没想到，此时此万万没想到，此时此地，此人，钟子期一地，此人，钟子期一个山野村夫却能听得个山野村夫却能听得懂他的琴声。懂他的琴声。有有这正是“伯伯牙所念，钟牙所念，钟子期必之。子期必之。”这就是知音呀！子期死，伯牙谓世再无知音，子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。乃破琴绝弦，终身不复鼓。“世再无知音” 钟子期死了，伯钟子期死了，伯牙再也没有了知牙再也没有了知音，再也没有人音，再也没有人能真正欣赏自己能真正欣赏自己的音乐，理解自的音乐，理解自己的感受，所以己的感受，所以他决定他决定“绝弦绝弦”。同时他的举动也同时他的举动也是对知音的悼念。是对知音的悼念。自学指导三： 请同学们自由朗读课文，读出自己的理解，读出自己的感悟。 （3分钟后我们比谁读的最有感情）三、家庭作业三、家庭作业1.1.背诵课文。背诵课文。2.2.收集体现知音良朋的诗文和名言名句。收集体现知音良朋的诗文和名言名句。二、面对伯牙的痛苦与绝望，你相对他说什么？将你的二、面对伯牙的痛苦与绝望，你相对他说什么？将你的想法写下来。想法写下来。一一. .读一读，说说句子的意思。读一读，说说句子的意思。 （1 1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：）伯牙鼓琴，志在高山，钟子