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文档简介

1、教学设计（教案）基本信息学科体育与健康年级高一教学形式新课教师韩青春单位广东省英德市第一中学课题名称脚内侧踢球学情分析分析要点：1 .教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等：2.学生认知发展分析： 主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线：3. 学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。足球运动是高中男生比较喜欢运动项目之一，教师在引进足球内容时力求以学生发展为中心，适应高中 生生理、心理特点，降低足球项目的练习要求，运用游戏提高学生运动兴趣。足球脚内侧踢球是足球基本 技术之一，本课是足球踢球单元中的第一次课，教师注

2、重引导学生学习，加强足球基本技能的学习。国借班上课，对中华中学高一男生的身体素质与运动技能不太熟悉，针对高一男生生理、心理特点,教师加强基础教学，运用游戏的方法，激发学生运动兴趣,为学生形成爱好与专长莫定基础。教学目标分析要点：1 .知识目标：2,能力目标：3.情感态度与价值观。1 学生认识到接腿的方向对踢球准确性的影响,通过改进踢球时的提腿技术，提高脚内侧踢球的准确性。2 发展学生素质，增强学生体质。3 通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣：培养合作精神与良好的人际关系。教学过程1、导入与热身:用足球文化导入本课，激发学生的学习欲望，进行热身活动，使学生做好生理与心理上 的准备。2、脚内侧

3、踢球学练：在突破重点“踢球时摆腿的方向”与难点"踢球时摆动腿的控制”时，教师现让学生体验练 习，激发学生主动学习的积极情绪；再组织学生进行辅助练习，加强基本技术的学练与指导； 教学借助挂图、讲解、示范及游戏等手段提高学生的学练兴趣与效果。3、拓展练习：教师组织游戏，保持学生兴趣，同时也检验学生的学练效果，为学生的学习做好及时反 馈。针对本课力量素质练习的不足，设计上肢力量练习，提高课堂练习强度。4、放松与评价：教师创设球迷欢庆场景，与学生一起交流球迷文化，在欢庆的气氛中放松身心。教师小 结、评价本课，鼓励学生关注足球运动，参与足球运动，通过足球运动锻炼自己的身心。六负荷预计:练习密度预计35±5% 平均心率预计：125±5次/分板书设计作业或预习课后加强脚内侧踢球学练自我评价教学设计合理，组织过程严谨。组长评议或同行评议（可选

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