六年级语文上册穷人导学案范文整理

1、六年级语文上册穷人导学案 XX年12月4日 学习内容 穷人 学习目标 学会本课的生字，理解课文中出现的新词。抄写描写环境的句子。 有感情的朗读课文。理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。 根据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法。 学习重点难点 重点：理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。 难点：根据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法。 教具、学具准备 小黑板多媒体 学习过程 导案 【说说你知道的外国作家】 谁想说谁就快速到聚焦点来说，下一个想说的同学做好准备。 【自主学习、组内交流；课堂展示、相互点拨】 *“读”环

2、节 我能把课文读正确、流利。 *“写”环节 认真观察课后方格中的这些字，我能把它写正确、写美观。 左右结构：搁填唉梧淋半包围结构：魁虑 上下结构：怨霉 *“问”环节 我能知道课文内容，还能提出不懂问题。 我能用一句话概括内容： 我提出的问题是： *“悟”环节 默读课文：这篇课文课题是“穷人”，课文中写了哪些穷人？但文中未出现一个“穷”字，字里行间却“穷”意浓浓。现在，就请大家快速再读读课文，找出文中哪些地方让你感受到了“穷”。找出来并写一写自己的体会。 一、导入新课、明确任务 随机抽取一名同学读学习目标。教师解读目标。 分工 出示各组任务。 组展示一读环节。 组展示二写环节。 组展示三问环节。

3、 组展示四悟环节。 给学生5分钟时间在自己组内交流。 教师到每个小组巡视，如果个别小组有困难就给予指导。 二、检查预习、展示汇报 3组展示一读环节，在3组展示完后组长会请其他组组员点评纠正。 评价方法：对抗组打分 4组展示三写环节，这一环节是六名同学上黑板听写，其他组在本上写。这节课听写的词语有： 单号：搁板填空唉声叹气淋浴 双号：魁梧考虑埋怨倒霉 评价方法：对抗组打分 教师针对学生写的不美的字指导书写。 评价方法：在老师指导书写前学生能说出怎么把字写正确、写美观给小组加一分。 1组展示四问环节。学生汇报后其他组可以补充。教师随机板书。 评价方法：对抗组打分 老师提炼出学生提出的有价值问题，如

4、果直接能解决的学生间解决。同时教师相机板书。 第二课时： 一、听写 请每组4号、5号同学上黑板前听写，其他同学在本上写。 号：搁板顾惜抱怨倾听宁静沉思5号：黧黑忐忑不安自作自受喃喃张罗忧虑 写完后黑板前4、5号同学快速对照小黑板互批，1、3号，2、6号互批。 评价方法：上黑板学生就代表一个组，两名同学都写对就加二分，写错不得分。在老师指导书写前学生能说出怎么把字写正确、写美观给小组加一分。 二、展示汇报悟环节 教师抓住学生汇报的重点句子随机指导有感情朗读，随机板书。 评价方法：针对学生回答情况随机加分。 【积累展示拓展延伸】 抄写含义深刻的句子。 背诵自己喜欢的部分。 班内汇报。 评价方法：针对汇报随机加分。 【当堂训练巩固提高】 检测反馈 辨字组词 莓虑魁填搁 霉虚槐镇隔 他们每天只能填饱肚子，吃的是，菜只有。即便是这样的生活，也是渔夫身体，冒着出海打鱼，而桑娜自己也地干活