六年级语文上册语文百花园三教案S版范文整理

1、六年级语文上册语文百花园三教案（S版） 教学 要求1.认识四种修改符号的形式和作用。会使用四种修改符号。 受到中国传统的教育,知道中国以礼仪之邦、信用之邦著称于世。 以传记的形式讲述自己成长中的重要经历,提高写作能力。 重点 难点1.认识四种修改符号的形式和作用,并练习使用修改符号修改短文。 以传记的形式讲述自己成长中的重要经历,提高写作能力。 教学 课时一课时1.认识四种修改符号的形式和作用,并练习使用修改符号修改短文。 阅读诗歌、新三字经,学会积累。 通过交流,进一步引导学生领悟作者是怎样将自己的真情实感表达出来的,选择生活中体现人间真情、让自己感动的事情,与同学进行交流,提高口语交际的能

2、力。 重点语句的幻灯片。 一 温故知新 修改符号。 修改书上的短文,认识新出现的四种修改符号,弄清它们的用法。 表示不做删改,保留原文不动。 表示词语或句子移到指定的位置。 表示左右词语互换位置,中间的词语或标点不动。 表示向右移两格,另起一段。 让学生试着运用修改符号修改下面的短文中出现的错误。 找出下面的短文中的错误,用修改符号修改。 下着小雨,天灰蒙蒙的,放学了,都向校门口走去,一把把雨伞撑起来了,向一朵朵胜开的鲜花。我没带雨伞,呆呆地站在那里。 拓展与交流。 回顾本单元学过的课文内容,紧密围绕“课文的作者是怎样表达真挚的亲情的”这个话题,交流心得体会。 启发谈话。 大家在学习这个单元的

3、过程中,被一个个充满人间亲情的故事深深地感动了。本单元的课文中一个个精彩的故事,抒发了人间真挚的亲情。五篇课文把我们带入了爱的世界,她给人无穷的力量。让我们重温这一个个感人,爱是伟大的的故事,领悟作者是怎样表达这种感情的吧! 阅读题目要求和例文,确定交流内容。 引导学生认真阅读题目要求,明确本次交流的内容是“作者是怎样把自己的真情实感表达出来的”。阅读丫丫同学写的一则日记,能够受到启发,打开思路,并结合课文,想一想这些课文的作者是怎样把自己的真情实感表达出来的。丫丫写的这则日记分为两段,段是写学完了这个单元课文后的整体感受,“每篇都令人感动,都让我想起过去的很多事情”;第二段抓住自己喜欢的课文

4、花边饺子里的爱,联系实际写体会:一是作者描写的妈妈包饺子的场面,表达了对母亲的感激之情;二是抓住中的重点语句,体会作者表达的感情,“看,课文最后一句花边饺子里浸满浓浓的爱'中的浸'字,把这份母爱表现得多深刻啊”。引导学生结合课文,从不同角度领悟作者是怎样表达真挚的感情的。 组织交流。 小组交流,全班交流。评一评谁的发言最好,为什么。 二 阅读平台 学生自读自悟,在反复朗读的基础上能够背下来。组织学生交流读后的感受,说说这首小诗表达了作者怎样的思想感情。学生提出质疑,教师适当进行点拨。 这首诗表达了作者对社会动荡、种族歧视、破坏环境的不满,希望人们过上幸福、和平、美满的生活,体现

5、了作者对 美好生活的向往。 三 积少成多 这段话选取了新三字经中明礼诚信的内容,从这段文字可以看出,中国以礼仪之邦、信用之邦而著称于世。 读懂内容:明礼诚信是中华民族的传统美德。在中国的古书上,有“香九龄,能温席”“融四岁,能让梨”的记载,讲的是我国古代“黄香温席”和“孔融让梨”的故事。 文中讲到的“黄香温席”和“孔融让梨”的故事,让知道的学生讲一讲,说说自己的体会和感受,多多练习,能够熟读背诵。 四 口语交际 启发谈话。“爱是人间的春风,爱是生命的源泉。”学完本单元课文,我们一定会被课文中真挚和深沉的人间真情所感动。让我们以“人间处处有真情”为话题,开展一次口语交际的活动吧。 阅读“活动建议

6、”,明确口语交际的要求。 指导学生认真阅读“活动建议”,明确口语交际的要求。 内容要选择一两件生活中体现人间真情、让你感动的事情,可以是自己经历的,也可以是自己看到、听到的,并回忆事情的经过和自己当时的感受。 讲述的事情要真实、完整,要把事情的起因、经过和结 果交代清楚。注意用不同的语气表达出自己的情感变化。 听别人讲述时,要抓住主要内容,体会发言同学的心情。 同学互相交流时,要说出自己听后的感想,真实地表达自己的情感。 做好口语交际准备。根据本次口语交际的活动要求认真做好准备,列出简要的发言提纲。 按照本次口语交际活动的要求,进行口语交际。 做好活动评价。评价的重点:讲述的事情是否真实、完整

7、;讲述的内容是否有条理、重点突出;讲述是否表达了自己的真实感受等。 五 习作 指导学生认真审题;要求以自传的形式写一篇。 自传是什么? 需要注意以下几点: 写自己的生平经历,这次习作只要求讲述自己成长中的重要经历。可以请爸爸妈妈、爷爷奶奶帮助自己回忆从小到大的往事,然后选择自己感兴趣的经历绝对真实地记述下来。 讲述自己重点经历时不能写成流水账,除了写自己感受深的内容,还要适当穿插自己对往事的想法。 为了展现自己成长的过程,我们可以按照时间的先后顺序来记述自己的重要经历。这样就显得更有条理,别人看了自然也会清楚明白。 写完了要认真修改,读给爸爸妈妈、爷爷奶奶听,请他们提出意见。 范文: 我的自传

8、 家中每次有客人来,就会议论我。有的说我像爸爸,有的说我像妈妈。一天,我坐在镜子前仔细打量自己:脸型有些像爸爸,前额比较宽,脸有些胖;但眉毛、眼睛却又像妈妈,眼睛很大,黑白分明,眼睫毛又长又密,还有些翘起来。 一天,窗外知了叫个不停,叫得我心烦意乱。而贴在额上的几缕头发又总滑到眼睛里去。我拿起剪刀,对着镜子乱剪一通。妈妈一进门,就惊叫起来:“天哪!你这头发怎么搞的?”我只好坦白。妈妈一面责怪我,一面帮我修头发,最后,头发变得更短了。叔叔阿姨一到我家就给我取了个“假小子”的绰号。我问妈妈:“您小时候自己剪过头发吗?”“没有,只有你做得出这样的蠢事。”看来,我又不像妈妈了。 今年春节前,爸爸给我买了一辆自行车。有一次,我和爸爸骑自行车到姐姐家吃晚饭。回来时,从桥上冲下来,我只听见“呼呼”的风声,感到很舒畅。后面的爸爸大叫:“当心!”糟了,我突然发现离我20米处有一个叔叔正推着车子和一个阿姨说话,他们忽东忽西地走着。“快刹车