公开课：中考语文语法复习 -

1、中考语法知识复习中考语法知识复习胶州二十一中 王锡强语法知识综合 词 短语：并列、偏正、动宾、后补、 主谓 句子实词虚词单句复句数数量量代代副副介介连连助助拟声拟声叹叹词词名名动动形形词的分类词的分类词性辨别技巧1.名词与代词 名词能受数量词修饰。群众、记者、李三等就是名词;如它、咱、咱们等就是代词；不受副词“不”修饰。2.副词与介词 副词：放在动词、形容词前。种类 介词：放在名词、代词前构成介宾短语，不单用，起修饰和补充说明的作用。口诀 副词的主要种类（1 1）范围副词：都、总、总共、只、仅仅、）范围副词：都、总、总共、只、仅仅、单单 、一齐、一概、一律、单单、一齐、一概、一律、单单（2 2

2、）频率副词：已）频率副词：已 已经、曾、曾经、刚、已经、曾、曾经、刚、刚刚、正、正在、将、将要、屡次。刚刚、正、正在、将、将要、屡次。（3 3）时间副词：很快、立刻、马上。）时间副词：很快、立刻、马上。（4 4）程度副词：很、最、非常、十分、格外、）程度副词：很、最、非常、十分、格外、更加更加 越、稍微、几乎越、稍微、几乎 大约。大约。（5 5）否定副词、肯定副词：不、没有、未必、）否定副词、肯定副词：不、没有、未必、莫、必须、必定、准、的确。莫、必须、必定、准、的确。（6 6）语气副词：幸亏、也许）语气副词：幸亏、也许介词口诀 介词口诀： 自、从、以、当、为、按照，由于、对于、为了、到；和、

3、跟、把、比、在、关于，除了、同、对、向、往、朝；放在名词、代词前，这些都是介词。具体词性需要放到具体语境中辨析。 5.5.根据理解，回答问题。（根据理解，回答问题。（6 6分）分） 云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一东头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切

4、都不知怎么好似的，连柳树抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。 (2012(2012年中考题（节选）年中考题（节选）) ) 文段中文段中“他哆嗦了两下。一句中他哆嗦了两下。一句中“哆嗦哆嗦”的的词性是词性是 ；“两下两下”的词性是的词性是 ，“他他”的词性是的词性是 ；“砸在祥子的背上砸在祥

5、子的背上”一句中一句中“砸砸”的词性是的词性是 ，“祥子祥子”的词性是的词性是 ，“在在”的词性是的词性是 ，“极硬的极硬的”一句中一句中“极极”的词的词性性 。数量词数量词动词动词动词动词 名词名词 代词代词介词介词 副词副词 短语结构类型及关系短语结构类型及关系类型类型构成构成关系关系并列短并列短语语名名+ +名名 动动+ +动动 形形+ +形等形等并列关系并列关系偏正短偏正短语语“的的”、“地地”，限制，限制语语+ +中心语中心语修饰与被修饰修饰与被修饰动宾短动宾短语语动词动词+ +名（代）名（代）支配与被支配支配与被支配后补短后补短语语动（动（形）形）+ +补补 “ “得得”补充补充

6、与被补充与被补充主谓短主谓短语语名、代名、代+ +动、形动、形陈述与被陈述陈述与被陈述易混淆的短语类型1.1.偏正短语与主谓短语偏正短语与主谓短语2.2.动宾短语与后补短语动宾短语与后补短语偏正短语与主谓短语1.1.注意注意“的的”、“得得”、“地地”字短语，字短语，“的的”、“地地”属偏正。限制语属偏正。限制语+ +中心语中心语如：我的书，幸福地生活，愉快学习如：我的书，幸福地生活，愉快学习2.2.主谓短语主谓短语 谁是什么？干什么？怎么样？谁是什么？干什么？怎么样？如：老师讲课，张三漂亮，太阳升起如：老师讲课，张三漂亮，太阳升起 景物描写 第六中学 想象丰富 露珠晶莹动宾短语与后补短语1.

7、动宾短语后补短语动动+ +名词名词 读读课文课文 动动+ +代词代词 望着望着大家大家动动+ +名词性短语名词性短语 复习复习所学知识所学知识动词动词+“+“得得” ” 如如: :跑跑得得快快动词动词+ +数量词数量词 如如: :打打两下两下动词动词+ +趋向趋向 如如: :按按下去下去动词动词+ +程度程度 如如: :打打破破，吃，吃好好动词动词+ +介宾短语介宾短语 如如: :睡睡在地板上在地板上5.5.根据理解，回答问题。（根据理解，回答问题。（6 6分）分）(2012(2012年中考题（节选）年中考题（节选）) ) 云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然云还没铺满天，地上已经很

8、黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微亮的雨点紧跟着落下来，极硬的

9、，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。 文段中文段中“他哆嗦了两下。他哆嗦了两下。”一句中的一句中的“哆嗦了两下哆嗦了两下”属于属于 短语短语,“,“他哆他哆嗦嗦”属于属于 短语；短语；“一阵这样的风过去一阵这样的风过去”句中句中“这样的这样的”与与“风风”之间的关系属于之间的关系属于 的关系，构成的关系，构成 短语。短语。后补后补主谓主谓偏正偏正修饰与被修饰尽可能多的找出选段中的其他短语并说出结构关系尽可能多的找出选段中的其他短语并说出结构关系句子分类句子分类句子句子单单 句句复复 句句（关联词语关联词语）并

10、列并列 转折转折 条件条件 选择选择 因果因果 假设假设 递进递进 状，(定) 主状谓(定)宾练习句子成分他他 哆哆 嗦嗦 了了 两两 下。下。易混淆的关联词语1.不是而是2.不但而且 ，不仅还3.宁可也不 ，不是就是4. 既然就5. 只要就 ，无论都6. 如果就 ，即使也 仲夏明媚的阳光普照英格兰。当时那种一连几天日丽天清的气候，甚至一天半天都难得惠顾我们这个波浪环绕的岛国。仿佛持续的意大利天气从南方飘移过来，像一群灿烂的候鸟，落在英格兰的悬崖上歇脚。干草己经收好，桑菲尔德周围的田野己经收割干净，显出一片新绿。道路晒得白煞煞仿佛烤过似的，林木葱郁，十分茂盛。树篱与林子都叶密色浓，与它们之间收

11、割过的草地的金黄色，形成了鲜明的对比。选段中“仲夏明媚的阳光普照英格兰。”一句中“阳光”，从词性角度，看属于 词，“明媚的阳光”属于 短语，“收割干净”属于 短语。“仲夏明媚的阳光普照英格兰。”一句的主语是 。5.5.根据理解，回答问题。（根据理解，回答问题。（6 6分）分） 这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：

12、就是能够想到而不再惊养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。渐会学会这一套，越来越坚强的。 （20132013中考题）中考题） 这段文字出自这段文字出自傅雷家书傅雷家书，傅雷通过书信的方式给，傅雷通过书信的方式给予儿子悉心的关怀与指导，他建议儿子面对痛苦应持予儿子悉心的关怀与指导，他建议儿子面对痛苦应持有有 的态度。的态度。“克里斯多夫不是克里斯多夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？吗？”这两句话运用了这两句话运用了 的的修辞方法修辞方法。“一个人惟有一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀至于被回忆侵蚀”一句中一句中“惟有惟有才才”所联接的所联接的分分句之间是句之间是 关系关系，“彻底感悟彻底感悟”的的短语