祖国在我心中习作指导

1、祖国在我心中习作指导一、前作文：未成曲调先有情1. 话题交流，真情告白，演讲稿导入。师：（激情演讲）同学们，在爬满甲骨文的钟鼎之上，有我们祖国童年的灵性；在布满烽火 的长城之上，有我们祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地之上，有我们祖国壮年的成 熟我们沿着黄河与长江的源头，漂流而下，过壶口，闯关东，走三峡，奔大海。在河西 走廊，华北平原，我看祖国的富饶与辽阔，看祖国千里马般日夜兼程的超越；在长江三角洲、 珠江三角洲，看祖国崇高与巍峨，看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿若银河 师：同学们，听了刚才这段话，你有什么感觉？ 生：很感人、很激动、很自豪、热血沸腾、心潮澎湃等等。2. 成与点睛，诗句引趣。

2、读一读下而的关于国字的成语，说说你最喜欢哪一个。 爱国如家 保家卫国 富国强民 共商国是 国耳忘家 国破家亡 巾国英雄 经国大业 开国功臣 民富国强 破国亡家 国计民生安邦定国 赤心报国 富国裕民 国步艰难 国富兵强 国色天香 金闺国士 经国之才 开国元老 民困国贫 破家亡国 国家栋梁安邦治国 定国安邦 富堪敌国 保国安民 国富民安 国色天姿 尽忠报国 精忠报国 开国元勋 民生国计 破家为国安国富民 富国安民 富可敌国 国而忘家 国富民丰 国士无双 经邦纬国安国宇家 富国强兵 公忠体国 国尔忘家 国富民强 国泰民安 经帮纬国举国若狂举国上下 匡国济时礼让为国 民殷国富年经国纬 欺君误国齐家治国

3、国家兴亡，匹夫有责（2）读一读下面的爱国的名句，说说你最喜欢的诗句。说出你的理解。爱国如饥渴。班固捐躯赴国难，视死忽如归。曹植 国耻未雪，何由成名？李白 当须徇忠义，身死报国恩。李希仲 先天下之忧而忧；后天下之乐而乐。范仲淹 以身许国，何事不敢为？岳飞 夜视太白收光芒，报国欲死无战场！ 位卑不敢忘忧国。陆游 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥 天下兴亡，匹夫有责。顾炎武 为屮华z崛起而读书。周恩来3.激发情趣，情境引路。师：我们通过两个多星期的综合性学习，我们一定对“祖国"这两个字，有了更深入的理解， 相信大家也一定有很多话想说，今天，我们练习用演讲稿的形式把它写出来。请大家快速

4、默 读“口语交际习作二''提示的第一段，想想，这次演讲的主题是什么？（学生回答后，板书： 祖国在我心中）陆游演讲稿一般可以分为儿个部分呢？请大家默读习作提示第二段。生默读后在小组交流，然后在班级交流，教师梳理，演讲稿一般分为三个部分: 开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离；屮间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体；结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召；读后学写：请同学们选黑板上“祖国”的一个句子，用一些具体的材料将一句话展开为 段话。交流演讲稿片段c用实物投影（或者口头读），展示三位学生的演讲稿片段这三个 演讲片段，分别代表写得比较好，写得一般和需要改进z处比

5、较多的，以有没有用具体材料 将观点讲清楚为标准来评价。集体修改需要改进的演讲稿片段。（展示写具体的过程，让 全体学生知道怎么修改。）修改自己的演讲稿片段。再次请34位学生读自己的演讲稿 片段。设计意图:此坏节引导学生明确写作主题，并围绕主题快速打开习作思路，通过具体的范文， 指导学生练习写具体。努力使学生开启心路，化难为易，消除思维的障碍。2.佳作引路，章法导写（1）师：刚才我们以一个片段为例子，谈了怎么样将观点写具体。其实，一篇好的演讲稿子， 也许不仅仅只是一个观点，有可能有一组观点。我们就可以有很多方面來写，大家看看黑板 上的这些材料，哪些可以说明祖国值得我们自豪？（指导学生分析板书内容）

6、请大家再一次选择上面观点中的两个内容，也可以自己再补充，用刚才学到的将观点写 具体的方法，把其它两个观点写具体。（学生继续写演讲稿子。） 写完后就组织几位同学的习作进行交流，找出亮点加以评价。师：俗话说“编筐编篓，全在收口”，好的结尾，对于演讲稿非常重要。请大家欣赏这两个 演讲稿子的结尾：这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日屮天的祖国。我的话语 多得成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是说得最多最动情的一句，便是腾 飞吧祖国、祖国吉祥，吉祥祖国。总结式结尾同学们，让我们努力吧！奋斗吧！为我们开辟民族复兴的新蓝天！ 号召式结尾 我们不能像勇士那样血洒战场，不能像伟人建设祖国那我们现在能做什么呢？对！好好 学习！我们现在应该好好学习，用智慧和文化武装口己，长大报效祖国。大家耍像周总理那 样，为中华之崛起而读书，做个有志向的人！亲爱的同学们，你想好了吗？ 诘问 式结尾老师还可以补充其他形式的结尾。 最后，我们來自己的演讲稿写一个靓丽的名字。（如：祖国在我心中、祖国，我爱您、祖国，我的母亲、祖国，腾飞的巨龙等等）师