校园网计算机二级C语言教案(综合)

1、校园网计算机二级C语言培训教案1 / 54第一章 C语言的基础知识教学课时：本章考点：考点考核几率分值C语言的概述20%12标识符、常量和变量100%27算术运算符及算术表达式（难点）80%25赋值运算符及赋值表达式80%25自加自减运算、逗号表达式（难点）100%24位运算（难点）80%12教学内容一、对C语言的初步认识通过讲解以下这个简单的C程序例子，让学生对C程序有个大致了解。 main() int a, b , c ; a=10; b=20; c=a+b; printf("%d" , c); 注：（1）C程序中有且仅有一个main函数，程序从main函数开始执行，并

2、且在main函数中结束。（2）用“ ”括起来的部分称为“函数体”，“”和“”必须成对出现，表示开始和结束。（3）main()函数的格式： main() 函数体 （4）变量先定义，后使用。（5）printf为C语言的屏幕输出函数，注意写法。（6）书写程序时应遵循的规则：语句中的不同单词至少且必须加一个空格以示间隔，若已有明显的间隔符，也可不再加空格来间隔；最好一个语句占一行。二、标识符1、标识符命名规则（1）只能包含字母、数字和下划线（2）第一个字符必须是字母或下划线（3）C语言是大小写敏感的，如grade和Grade是两个不同的标识符。2、标识符分类（1）关键字：已经事先定义好了，程序远不能再

3、将它们另做它用。参看教材附录二，记住常用的关键字（如int、if、do、break、case、char等）。（2）预定义标识符：在C语言系统中已经使用了的标识符（如printf、scanf、define、include等）。预定义标识符可用作用户标识符。（3）用户标识符：根据用户需要定义的标识符。用户标识符不能是关键字。注：标识符要求学生必须掌握，可以参考P11的习题进行讲解。三、常量与变量1、常量在程序的运行过程中，其值不发生改变的量。2、常量分类（1）直接常量直接常量又包括整型常量（如12、-3、0）、实型常量（如4.6、-1.23、1.2E+3）和字符常量（如'A'、&#

4、39;6'）。（2）符号常量符号常量在使用之前必须先定义，其一般形式为： #define 符号常量标识符 常量值 通过以下两个实现功能相同（求圆面积）的程序，给学生解释使用与不使用符号常量两者的区别。程序1：程序2： #define R 5main() #define PI 3.14159 main() float area; int r; float area; r=5; area=PI*R*R; area=3.14159*r*r; printf("%f", area); printf("%f", area); 注：习惯上符号常量的标识符用大写

5、字母。符号常量的值在其作用域内不能被改变。3、变量在程序的运行过程中，其值可以改变的量。4、变量的定义变量定义的一般形式为： 类型说明符 变量名;注：变量名是合法的标识符，但不可以是关键字；允许在一个类型说明符后，定义多个相同类型的变量，各变量名之间用逗号间隔，最后一个变量名之后必须以“;”号结尾；一般变量的定义放在函数体的开头部分。可以通过以下例子的讲解，使学生进一步掌握变量的定义与使用。 main() int a, b, c; a=15; b=20; c=b-a; printf("%d" , c); 四、数制转换1、十进制 二、八、十六进制转换方法：将十进制数除以基数（

6、二进制基数为2、八进制基数为8、十六进制基数为16），并记录余数，若商不为0，则继续用商除以基数，并记录余数，直到商为0，余数倒排列写下来，即为转换后的二进制或八进制或十六进制。注意：在转换过程中，余数为0也要记录下来，很多学生在做题时，忽略了余数0。通过以下3个例子的讲解，使得学生对十进制转换成二、八、十六进制的方法进一步掌握。(36)10=( 100100 )2(39)10=( 47 )8(27)10=( 1B )162 36 08 39 716 27 B2 18 08 4 416 1 12 9 1 0 02 4 02 2 02 1 102、二、八、十六进制 十进制转换方法：按位展开，对应

7、位乘以权值（权值即为基数的n次幂，n从0开始），最后将所有乘积相加，所得结果即为十进制数。(10101)2=( )10(67)8=( )10(1A2)16=( )10(1 0 1 0 1)2= 1×24+0×23+1×22+0×21+1×20 =( 21 )10 24 23 22 21 20(67)8=6×81+7×80=( 55 )10 81 80(1 A 2)16=1×162+A×161+2×160=( 418 )10 162 161 1603、八、十六进制 二进制转换方法：八进制（或十六进

8、制）数的每一位数字用三位（或四位）二进制数表示，最后将对应的二进制数依次写下来，即为二进制数。注：八进制数7、6、5、4、3、2、1、0对应的三位二进制数分别为111、110、101、100、011、010、001和000。十六进制数F、E、D、C、B、A、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0对应的四位二进制数分别为1111、1110、1101、1100、1011、1010、1001、1000、0111、0110、0101、0100、0011、0010、0001和0000。(642)8=( )2(3B5C)16=( )2(6 4 2)8=(110100010)2(3 B 5 C)16=( 0

9、011101101011100 )2110 100 010 0011 1011 0101 1100给学生思考时间，如何将二进制转换成八进制、十六进制？五、整数和实数1、整型常量分类（1）八进制整型常量以数字0开头，其中由数字07组成，如023、076等。（2）十进制整型常量最常用的常量，由数字09组成，如15、345、-38等。（3）十六进制整型常量以0x或0X开头，由数字09、字母af（或大写AF）组成，如0x7e、0X4AB等。注：整型常量没有二进制的。2、整型变量分类（1）短整型变量类型说明符为：signed short int，占用2个字节，取值范围为-3276832767。（2）基本

10、整型变量类型说明符为：signed int，占用4个字节，取值范围为-21474836482147483647。（3）长整型变量类型说明符为：signed long int，占用4个字节，取值范围与基本整型变量相同。（4）无符号短整型变量类型说明符为：unsigned short int，占用2个字节，取值范围为065535。（5）无符号基本整型变量类型说明符为：unsigned int，占用4个字节，取值范围为04294967295。（6）无符号长整型变量类型说明符为：unsigned long int，占用4个字节，取值范围同无符号基本整型变量相同。注：整型变量的各种类型，在编程中一定要注

11、意，不要让一个整型变量超出该类型的取值范围，以免发生溢出错误。可引导学生自己推出每种变量的表示范围。3、实型常量（1）小数形式小数点前或后可以没有数字，但不能同时没有数字。参考教材P18的例子。（2）指数形式可以参考口诀：“E前E后必有数，E后必须为整数”，讲解P18指数形式的例子。4、实型变量实型变量分为：单精度实型（float）和双精度实型（double）。float占用4个字节，double占用8个字节。六、整数在内存中的存储形式对于整型数据，在内存中都是以补码形式存储的。用补码存储一个有符号整数，最高位（最左边的一位）存放符号，正数最高位为0，负数最高位为1。计算规则如下：正整数：原码

12、=反码=补码。负整数：反码=原码除符号位（符号位为1）以外，数值部分按位取反补码=反码的末位加1注：无符号整数表示的都是正数，所以其中最高位不再存放符号。在二级C考试中，只需要记住无符号整数65535表示成有符号整数-1，无符号整数65534表示成有符号整数-2，其他依次类推。以下例子是历年考试中出现过的，通过讲解让学生掌握无符号数和有符号数的区别。main() unsigned int a; int b=-1; a=b; printf("%u" , a);七、算术运算和赋值运算1、算术运算符（、*、/、%）（1）/：5/2=25.0/2=2.55/2.0=2.55.0/2

13、.0=2.5（2）%：5%2=1-5%2=-15%-2=1注：这五种算术运算符以/和%为主，进行除运算时，注意两边都为整数的情况；“%”运算符左右两边必须为整数，余数的符号同被除数的符号相同。2、算术运算符的优先级（*、/、%）>（、）3、算术表达式的计算根据优先级的高低决定计算顺序。通过讲解以下表达式的计算过程，使学生掌握算术运算符的优先级。4*5+8*2%4+12/5=224、赋值运算符（=、+=、-=、*=、/=）赋值运算的一般格式为：变量=表达式（1）+= a+=6 a=a+6（2）-= a-=6 a=a-6（3）*= a*=6 a=a*6（4）/= a/=6 a=a/6注：任意

14、一种赋值运算符的左侧必须为变量，不能是表达式和常量；整个赋值表达式的值是最左边变量的值。当赋值运算符左右两边类型不一样，系统会自定进行类型转换。八、强制类型转换强制类型转换的格式为：(类型名)表达式注：在二级C考试中，经常考强制类型的转换格式，尤其是一对小括号的位置。九、自加、自减运算符1、自加、自减运算符（+、-）自加、自减运算符的运算对象只能是变量，运算符可在变量的前面，也可以在变量的后面，形如i+、+i、i-、-i。2、自加、自减的运算规则自加：i+ 先用i的值参与运算，再使i的值加1。自加：+i 先使i的值加1，再让i参与运算。自减：i- 先用i的值参与运算，再使i的值减1。自减：-i

15、 先使i的值减1，再让i参与运算。注：自加、自减运算是一个难点，可以参考以下例子进行详细讲解，便于学生掌握。main() int m=011,n=11; printf("%d,%dn",+m,n+);/*输出结果为：10,11*/ printf("%d,%dn",-m,n-);/*输出结果为：9,12*/3、自加、自减运算的注意事项（1）只能和变量结合，如(i+)+是不合法的。（2）运算结合方向是从右到左。注：参照教材最后附录三，为学生讲解优先级和结合性，完成对表达式“-x+”的分析。十、逗号运算符及逗号表达式1、逗号运算符（,）在逗号表达式中，逗号运算

16、符具有从左向右的结合性，最后一个表达式的值是整个逗号表达式的值。2、要和变量多余的情况区别开（参考P24、例2）注：为学生讲解,将P24、例2中的最后一条语句改为“printf("%dn",a1,a2);”的情况，使得学生注意逗号运算与变量多余的区别，这是二级C考试中，经常会出错的。3、优先级别（重点讲解P24、例3）在所有运算符中，逗号运算符优先级最低。十一、C语言中的语句1、表达式语句表达式;2、空语句;3、复合语句语句1; 语句2;语句n;十二、注释C语句中有两种注释方法：（1）/：只能注释一行（2）/*/：可注释多行，在“/*”和“*/”之间的都属于注释部分。注：注

17、释在程序运行时，不执行，第二种注释需要注意，在二级C考试中出现过，参考教材P26，第4题。十三、字符数据1、字符常量分类（1）一般字符常量用一对单引号括起来的单个字符，如'A'、'b'、'5'。（2）转义字符常量在一对单引号内，以“”开头，后跟一个字符，或13位八进制数。另外也可以是12位的十六进制数，但必须以“x”开头（在这里，一定注意x不能是大写的X）。注：在二级C考试中，转义字符是必考的，可以参考P28，例1。更要注意“”后跟的13位八进制数不能以数字0开头。2、字符变量定义字符变量的格式为：char 变量名;注：字符型数据在内存中占1个字

18、节。3、字符型数据参与运算采用其ASCII码进行运算。注：字符型数据可以按“%d”和“%c”输出，注意这两者区别。参考P29，第3题。十四、位运算1、位运算符（、<<、>>、&、|）2、位运算注意事项（1）对象只能是整数或字符型数据。（2）进行位运算前，一定要先将数据转换成二进制数。（3）各个位运算符的优先级注：字符型数据参与位运算时，采用其ASCII码进行运算。3、位运算的规则（1）：0变1，1变0。（2）<<：a<< i表示a向左移动i位，右补0。（3）>>：a>> i表示a向右移动i位，左补符号位。（4）&a

19、mp;：a&b a、b对应的二进制位，同时为1，则结果即为1，否则为0。（5）|：a|ba、b对应的二进制位，只要有一个为1，则结果即为1，否则为0。（6）：aba、b对应的二进制位，相同为0，不同为1。注：在没有舍去数据的时候，<<左移一位表示乘以2；>>右移一位表示除以2。两个相同的数进行按位异或（），结果为0。在历年考试中出现过类似的题，参考P31、例2，学生只要记住该规则，就可节省过多的做题时间。其次要掌握“&”和“|”，可以参考P31，例1进行讲解。第二章 数据输出与输入教学课时：本章考点：考点考核几率分值printf函数（难点）100%34p

20、utchar函数60%12scanf函数（难点）100%34getchar函数60%12 教学内容一、数据输出函数printf1、printf函数的一般格式： printf(格式输出控制，输出列表)（1）格式输出控制：需用一对双引号括起来，双引号内包含“格式说明”和“普通字符”两部分。（2）输出列表：需要输出的数据，多个数据之间用逗号隔开。2、格式说明“格式说明”由“%”和格式字符组成，如%d，%c，更多格式说明请参考P34，表2-1。它的作用是把输出数据转换为指定格式输出。注：在printf函数中，若格式说明的个数少于输出项的个数，多余的输出项则忽略不输出，这是二级C考试中经常出现的题目，可

21、参考P34，例2进行讲解。3、普通字符普通字符会原样输出，转义字符需要输出对应的字符。注：printf函数输出数据时，学生做题很容易忽略普通字符的输出。在二级C考试中，这类题目常出现，可以通过以下例子进行讲解。 main() int a,b; a=10; b=15; printf("a+b=%d",a+b); 4、数据输出实例（已知int a=66; float b=123.56;）通过以下各输出语句，讲解输出函数的各种格式。（1）printf("%d",a);66（2）printf("%3d",a);66（3）printf(&quo

22、t;%-3d",a);66（4）printf("%f",b);123.560000（5）printf("%7.2f",b);123.56（6）printf("%-7.2f",b);123.56（6）printf("%c",a);B（7）printf("%x",a);425、putchar函数格式为：putchar(c)这里的c只能是字符型变量或字符型常量，即putchar函数只能输出字符型数据。二、数据输入函数scanf1、scanf函数的一般格式：scanf(格式输入控制，输入数据列

23、表)格式输入控制与printf函数的格式输出控制相同。输入数据列表必须是一个或者是多个合法的地址。注：输入函数是一个难点，学生一般掌握的情况不是很好，建议老师讲解时放慢速度。2、scanf函数的注意事项（1）输入数值型数据时，各数值间的分隔符可以是：空格、Tab、回车。（2）输入字符型数据时，空格、Tab、回车都会被认为是字符，而不是分隔符。（3）“格式输入控制”中的普通字符，在输入数据时一定要原样输入。（4）跳过输入数据，在%和格式字符之间加一个“*”。注：以上注意事项，在二级C考试题目中经常出现，可以通过以下数据输入实例，进行讲解。3、数据输入实例（已知char c1, c2; int c

24、, d , e;）（1）scanf("%d%d%d ",&c, &d, &e);输入：5<空格>6<空格>7<回车>输入：5<Tab>6<Tab>7<回车>输入：5<回车> 6<回车> 7<回车>/以上三种输入方式，c、d、e的值分别都为5、6、7。（2）scanf(“%d,%d, %d”,&c, &d, &e);输入：5,6,7<回车>若输入第一个数据后，使用了任意一种分隔符，则只确定输入了c的值为5，d和

25、e为本身的初始值，若没有初始值，则为不定值。注：在C语言中，没有指定值的任何类型的变量，在输出时为不定值。（3）scanf(“%d%*d%d%d”,&c,&d,&e);输入：2<空格>3<空格>4<空格>5<回车>/c、d、e的值分别为2、4、5（4）scanf("%c%*c%*c%c",&c1,&c2);输入：a<空格>b4<回车>/c1、c2的值分别为a、4（5）scanf("%2d%d%d",&c,&d,&e);输

26、入：123<空格>456<回车>/ c、d、e的值分别为12、3、456（6）scanf("%d",&c,&d,&e);输入：1<空格>2<空格>3<回车>/ c的值为1、d、e为不定值4、getchar函数格式为：getchar()该函数称为输入字符型数据的函数，只能用来接收一个字符型数据。注：在输入字符型数据时，空格、Tab、回车都属于字符。在二级C考试中经常出现该类题目，可以参考以下例子，进行讲解。 main() char c1,c2,c3,c4; c1=getchar(); c2=g

27、etchar(); c3=getchar(); c4=getchar(); printf("%c%c%c%c",c1,c2,c3,c4); 运行程序时，输入：a<空格>b<空格>5<回车>第三章 选择结构教学课时：本章考点：考点考核几率分值关系运算符及关系表达式60%13逻辑运算符及逻辑表达式60%13if语句嵌套的if语句（难点）100%35条件表达式、switch语句（难点）100%25goto语句100%12 教学内容一、关系运算与逻辑运算1、关系运算符>、>=、<、<=、=、!=。2、关系运算符的优先级别（

28、>、>=、<、<=）>（=、!=）3、关系表达式关系表达式的运算结果有两个：0和1，0代表“假”，1代表“真”。4、逻辑运算符&&、|、!5、逻辑运算符的优先级别! > && > |6、逻辑表达式逻辑表达式的运算结果有两个：0和1，0代表“假”，非0代表“真”。注：“&&”和“|”存在“短路”现象。&&运算符左边的表达式的值为“假”，则不再计算&&运算符右边的表达式的值；|运算符左边的表达式的值为“真”，也不再计算|右边的表达式的值。可以参考P45，第2题、第6题进行讲解。

29、在二级C考试中，经常考计算关系和逻辑表达式的值。在计算的过程中，要注意运算优先级：!>算术运算>关系运算>&&>|>赋值运算。二、if语句1、简单的if语句格式为： if(表达式) 语句注：在二级C考试中，经常考查简单的if语句。当表达式成立时，默认只有一条执行语句，可以通过以下例子进行讲解。 main() int a=10,b=50,c=30; if(a>b) a=b,b=c; c=a; printf("%d,%d,%dn",a,b,c); 2、ifelse语句格式为： if(表达式) 语句1 else 语句23、多分支

30、ifelseif格式为： if(表达式1) 语句1 else if(表达式2) 语句2 else if(表达式3) 语句3 else 语句n注：if语句中表达式可以是任意合法的表达式（在二级C考试中，经常用赋值语句作为if语句的表达式）。语句如果是复合语句必须用“ ”将语句括起来，否则会出错，可以参考以下例子进行讲解。 main() int a=0,b=0,c=0,d=0; if(a=1) b=1;c=2; else d=3; printf("%d,%d,%d,%dn",a,b,c,d); 4、嵌套if结构中的else和if的配对原则else总是和离它最近的且不带else的

31、if配对，可以参考以下例子进行讲解。 #include <stdio.h> main() int x=1,y=2,z=3; if(x>y) if(y<z) printf("%d ",+z); else printf("%d, ",+y); printf("%dn",x+); 三、条件表达式、switch语句、goto语句1、条件表达式基本格式为： 表达式1?表达式2:表达式3可以通过以下例子进行讲解，便于学生对条件表达式的分析和理解。 main() int x, a=2, b=5; x=(a<b)?a:b

32、; printf("%dn", x); 注：在嵌套的条件表达式中，运算从右向左计算,可以参考P56、第5题进行讲解。2、switch语句基本格式为： switch(表达式) case 常量表达式1:语句1; break; case 常量表达式2:语句2; break; case 常量表达式n:语句n; break; default:语句n+1; break; switch语句注意事项：（1）switch、case、break、default都是关键字。（2）default语句至多有一个，但位置可以放在任何case之前。（3）表达式的值只能是整型或字符型。注：switch语句

33、中，注意在case的语句块后加break语句和不加break语句的区别，在二级C考试中，经常考查该类题。另外，考查default语句的执行（只有所有case后的常量表达式都不成立时，才执行default后的语句）。可以参考P56、第4题进行重点讲解。3、goto语句无条件转向goto语句，格式为：goto 语句标号;第四章 循环结构教学课时：本章考点：考点考核几率分值while语句100%23dowhile语句100%23for语句（难点）100%57循环结构的嵌套（难点）100%46break语句（难点）70%23continue语句（难点）50%23 教学内容一、while语句while语

34、句的一般形式为： while(表达式) 循环体语句 while循环结构的执行过程：先计算表达式（循环条件）的值，若结果为“真”（非0），执行循环体语句；然后再次计算表达式的值，重复上述过程，直到表达式的值为“假”（0）时，结束循环，流程控制转到循环结构的下一条语句。while循环结构的注意事项：（1）while循环结构的特点是“先判断，后执行”。如果表达式的值一开始就为“假”，则循环体一次也不执行。（2）循环体内中，如果包含两个或两个以上的语句，必须用花括号括起来，以复合语句的形式出现。（3）循环体内一定要有改变循环条件的语句，使循环趋向于结束，以免形成“死循环”。注：可以通过P59、例1进行

35、详细讲解，便于学生掌握while循环结构。二、dowhile语句dowhile语句的形式为： do 循环体语句 while(表达式);dowhile循环结构的执行过程：先执行一次循环体语句，然后计算表达式（循环条件）的值。若结果为“真”（非0），则再次执行循环体，再计算表达式的值，如此重复下去，直到表达式的值为“假”（0）时，循环结束，流程控制转到循环结构的下一条语句。dowhile循环结构的注意事项：（1）循环体包含两个或两个以上的语句时，必须用花括号括起来，以复合语句形式出现。（2）循环体内一定要有改变循环条件的语句，使循环趋向于结束，以免形成“死循环”。三、for语句for语句的形式为：

36、 for(表达式1;表达式2;表达式3) 循环体语句 for循环结构的执行过程：先执行表达式1，赋初值；再执行表达式2，计算表达式2的值，结果为“真”（非0），执行循环体语句；循环体语句执行完毕，返回表达式3，让循环变量发生变化，再判断表达式2的值。如此循环重复下去，直到表达式2的值为“假”（0）时，循环结束，流程控制转到循环结构的下一条语句。for循环结构的注意事项：（1）关键字for的三个表达式允许部分或全部省略，但其中的两个分号（;）不能省略。（2）当省略表达式3时，应该在循环体有修改循环变量的值的语句，以保证循环能够正常结束。（3）当表达式2或三个表达式全部省略时，应该在循环体内设置相

37、应的语句来结束循环，否则程序始终认为判断条件成立，循环将无终止地执行下去，即形成死循环。（4）循环体包含两个或两个以上的语句时，必须用花括号括起来，以复合语句形式出现。注：可以参考P59、例1，为学生讲解以上三种循环结构以及它们之间的关系。四、循环结构的嵌套任意一种循环结构中又套有循环结构，称为循环的嵌套。循环结构的嵌套是一个难点，建议通过以下求阶乘的和（s=1!+2!+3!+n!，n由键盘输入），重点来讲解。另外，可参考P69，第3题进行讲解，便于学生会分析嵌套程序的执行。 main() int i,j,n; long sum,p; /*定义变量sum、p为长整型变量*/ scanf(&qu

38、ot;%d",&n); for(sum=0,i=1;i<=n;i+) p=1; j=1; do p=p*j; /*求i的阶乘*/ while(+j<=i); sum+=p; /*把i的阶乘累加到sum中*/ printf("nsum=%ldn",sum); 五、break语句和continue语句1、break语句break语句的一般形式： break;该语句的功能是：使执行从包含它的最内层循环或switch语句中跳出，转到switch结构或该循环结构外的下一条语句执行。这将导致包含它的最内层循环（while、for、dowhile）或swit

39、ch语句的终止。使用break语句的注意事项：（1）break语句只能用于switch结构或循环结构中。在循环结构中应用时，通常与if语句配合使用。（2）在嵌套的循环结构中使用时，break语句只能跳出（或终止）包含它的最内层循环。而不能同时跳出（或终止）多层循环。以下程序涉及在嵌套结构中，使用了break语句，建议重点讲解。 #include <stdio.h> main() int x=1,y=0,a=0,b=0; switch(x) case 1: switch(y) case 0: a+; break; case 1: b+; break; case 2: a+; b+;

40、break; case 3: a+; b+; printf("a=%d, b=%dn", a, b);/*输出结果为：a=2, b=1*/ 2、continue语句continue语句的一般形式： continue;该语句的功能是：结束本次循环，使得包含它的循环（while、dowhile、for）开始下一次循环。使用continue语句的注意事项：（1）continue语句只能用于循环结构中，通常也要有if语句配合使用。（2）continue语句只能结束本次循环，而不是终止整个循环的执行。（3）在循环结构中，一旦continue语句执行，即使该语句后有其他语句也不再执行，

41、而是跳转到循环条件，再次判断条件是否成立。注：continue语句是个难点，在二级C考试中经常出现。可以参考P69、第1题和第2题进行详细讲解。第五章 函数教学课时：本章考点：考点考核几率分值函数的定义与返回值80%13库函数60%12函数调用及形参与实参之间的数据传递（难点）100%24函数的声明60%01教学内容：一、函数的定义1、函数定义功能单一且独立的程序模块，用于完成特定的任务并根据需要返回一个确定的值。2、函数定义的格式 返回值类型函数名(类型1形参名1 , 类型2 形参名2) 说明部分 语句部分 3、注意事项（1）函数返回值类型名缺省时，返回值类型默认为int，无返回值时类型是v

42、oid。（2）函数名和形参名是用户标识符，后面的括号“( )”不能省。（3）一对花括号中的内容为函数体，包含两部分：说明部分和语句部分。（4）函数不能嵌套定义。二、函数返回值1、return语句基本格式为：return (表达式);2、使用return语句的注意事项（1）表达式可以不加括号。（2）表达式的类型应和函数定义返回值的类型一致。（3）如果有多个return语句，则只有第一个起作用，因为一旦遇到return语句就会结束当前函数的运行。注：此处可参考教材P76的求矩形面积的例子、例1以及下面的例子来讲解各个函数的定义。 int max(int a,int b) int c; if(a&g

43、t;b) c=a; else c=b; return c; 三、库函数1、include命令行一般格式为：#include <头文件名.h> 或 #include "头文件名.h"2、注意事项（1）include命令行必须以“#”符号开头。（2）系统提供了的头文件以.h作为文件的后缀。（3）include命令行是C语言的预处理命令，所以不用在语句的结尾加“;”。例如，在程序中要引用数学函数，则在程序开头要加上：#include "math.h"。3、库函数的调用形式 函数名(实参);库函数的调用可以以两种形式出现： （1）在表达式中调用，如y

44、=cos(x);。（2）作为独立的语句完成某种操作，如：printf("I am a teacher");.此处可引入下面的例子来讲解库函数的应用。例如，若有代数式（其中e仅代表自然对数的底数，不是变量），则表示该代数式的C语言表达式是：sqrt(fabs(pow(n,x)+exp(x)。解析：在C语言中，计算平方根应使用sqrt()函数，计算n的x次方应使用pow()函数（第1个参数是n，第2个参数是x）；计算自然数e的x次方应使用exp()函数，计算绝对值使用fabs()函数。本题的代数式首先应计算nx和ex，根据前面介绍应该分别为pow(n,x)和exp(x)，然后计

45、算它们的和pow(n,x)+exp(x)，接着是这个和的绝对值fabs(pow(n,x)+exp(x)，最后对这个绝对值开平方，所以最终结果应是sqrt(fabs(pow(n,x)+exp(x)。注：带领学生完成教材P77的课后习题。四、函数调用1、函数调用的形式函数名 (实参);2、函数调用注意事项（1）不写返回值类型和实参类型。（2）实参可以是常量、变量、表达式、函数调用。（3）参数传递方向：实参形参（单向）。（4）若函数返回值类型是void，则函数调用不能出现在表达式中，不能赋值给变量。注：函数调用以及参数的传递，初学者很难理解，所以多举一些例子详细讲解函数调用和参数传递的过程。在此可以

46、参考教材P78、例1、例2和P79、例3来详细讲解函数的调用。通过下面的程序（即P82、例1）讲解函数参数的传递，注意讲解形参变化而实参不变。 void swap(int x,int y) int t; t=x;x=y;y=t; printf("%d%d",x,y); main() int a=3,b=4; swap(a,b); printf("%d%d",a,b); 五、函数的声明1、函数声明的形式返回值类型函数名(类型1形参名1, 类型2形参名2,);即在函数的首部加上分号。2、函数声明的注意事项（1）可省略形参名，不可省略形参的类型。（2）声明的位

47、置：在函数的内部，该函数属于私有函数；如果在所有函数的外部，则属于公有函数。（3）声明时的参数名可与定义时的形参名相同，也可不同。 3、函数的两种使用方式（1）先定义，后调用。（2）先声明，后调用，最后定义。此处可引用P79的求矩形面积的程序和P80、例4来讲解函数声明的位置和使用形式。注：带领学生完成本章的课后习题。第六章 指针教学课时：本章考点：考点考核几率分值变量的地址和指针（难点）60%24指针变量的定义、赋值和运算等操作（难点）100%48函数之间地址值的传递（难点）70%25教学内容：一、指针的定义1、变量p存放变量a的地址，即变量p指向变量a，p是一种特殊类型的变量，称为指针变量

48、。2、指针变量的定义形式（1）一级指针变量的定义：类型名* 指针变量名1;（2）二级指针变量的定义：类型名* 指针变量名1;二级指针变量即指向指针的指针变量。注：指针的概念是一个难点，讲解时以教材P84中的例子和P85中的图例法来讲解，这样学生比较容易理解。并且带领学生完成P87的课后习题，以使学生进一步掌握和理解指针的概念以及定义方法。二、指针变量赋值1、通过“&”运算符给指针变量赋初值 int a,*p; p=&a;注释：单目运算符“&”只能和变量结合，求变量的地址，不能放在表达式的前面。2、给指针变量赋空值 int *p;p=NULL;注释：不能通过一个空指针访问一个存储单元。3、通过其他指针变量获得地址值 int *p,*q,a; p=&a; q=p;这样p和q则指向同一个变量。三、间接访问运算符（引用存储单元）1、间接访问运算符：*2、含义：*p表示访问p所指向变量的值。（p为指针变量）3、间接访问运算符和定义时指针变量中“*”的区别 int a,*p; a=3;p=&a; priintf("%d",*p);注：要讲解清楚，第一行中的*p和第三行中的*p的区别。此处可参考教材P89、例1。四、指针