要是你在野外迷了路公开课教学设计

1、1、课件出示指南针图片。2、介绍、认识指南针，并了解指南针的作用：帮人们辨别方向3、创设情境：有一天，小红帽去外婆家送蛋糕和葡萄酒，走着走 着她来到一片树林里， 小红帽怎么也找不到去外婆家的路了，她又没 有带指南针，非常的着急。你们想帮助她吗？今天，我们就来学习 20 课，要是你在野外迷了路，就能从中找出一些好办法，帮助小红帽找 到外婆家。（板书课题）齐读课题2、请同学们打开书 20 课，大声读课文。 要求：读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。3、同学们的声音真是动听！ （课件出示生词） 瞧，生词宝宝忍不住从课文里蹦出来了，要和你们交朋友呢大家 快来和他们打个招呼吧。齐读、开火车读。4、真

2、棒！把词语的味道都读出来了！让我们带着这些词语宝宝走 进课文，大声朗读课文，边读边用“ -”标出课文讲了几种天然指南 针？5、交流板书 太阳、北极星、大树、积雪6、看来同学们对这篇课文的预习非常的充分，我想很多小朋友一 定把课文已经读得很流畅了。谁来读读第一小节？7、读的真棒！8、这里课文中天然的指南针”就是指的 太阳、北极星、大树、 积雪9、下面请同学们小组合作默读课文第 2 5 小节，读读课文，想 一想，天然的指南针是怎么帮助人们辨别方向的？完成表格，等会向大家介绍一下。10、谁来给大家介绍这些天然的指南针？ 请你把那一小节读一 读，好吗？你把课文读得很好，请你根据表格能用自己的话介绍一下

3、太阳这个天然的指南针好 吗？11、说的多清楚啊。中午的时候，太阳在南边，可以帮我们指点 方向。早晨太阳从东方升起，傍晚从西方落下。日复一日，年复一年， 太阳每天从东边升起，中午时在南边，晚上，又从西边落下，按照这 样的轨迹运转，从不改变，所以文中把太阳比作什么？（忠实的向 导）12、“向导”是做什么的？向导：带路的人“忠实”是什么意思？忠实：忠诚可靠14、同学们，我们一起读读这一小节，把太阳这个忠实的向导记 在我们的脑子里吧。15、谁记住了？请你试着背一背！16、晴朗的白天，太阳可以为我们做向导。有一个小朋友非常聪 明，即使是在黑夜里迷了路， 他也很快辨清了方向， 找到了回家的路， 你们知道他

4、用的是什么办法吗？17、（找北极星） 课文哪一小节讲的是北极星，谁来读一读？（生读）汇报北极星是如何帮我们辨别方向的。18、同学们想一想，为什么晚上要看“北极星”呢？认识北极星（多媒体）18、多么了不起的北极星啊！老师这有几个赞美它的词组，你愿 意，选择一个填到句子里，饱含深情地夸夸它吗？（大屏幕） 北极星是（ ）。最好的指南针黑夜里的保护神一盏指路明灯永远不变的向导19、让我们带着对北极星的赞美，齐读第三小节吧！20、这么了不起的北极星，我们要不要把它记住啊？试着背一背20、过渡：如果有人在阴雨天迷了路， 太阳和北极星都不能帮忙了， 那怎么办呢？请谁来帮忙？21、师结：阴雨天，大树也会来帮忙

5、 那我们来读一读，看看大树是怎样来帮忙的？ 齐读第四小节课件出示图片）22、这里面有一组反义词：稀、稠是反义词23、那位同学给大家介绍请你根据表格用自己的话说一下24、还有一个天然的指南针是 - 雪。谁还来介绍？请你先读一读这个小节，请你根据表格用自己的话来说一说雪化得快的那一边是北面 ，相反化得慢的那一边是南面为什么？因为太阳在南面， 它的光照向北面， 北面光照多雪化得快， 南面光照少就化得慢（出示道具进行演示）完成我会做26、同学们，大自然多奇妙啊，有那么多天然的指南针。那诗人是 怎么发现的？齐读第六小节，回答问题。27、用书上的话说：他是经过 - 细细观察，多多去想！板书28、小朋友们，多么神奇的大自然啊，请你们找几个小伙伴一起 读读课文、背背课文，让我们把这些辨别方向的方法记在脑子里就可 以去帮助小红帽找到外婆家了。29、仔细想想，还有哪些天然的指南针？30、老师这里也