网络应用教学设计说明

1、教学设计个人信息设计者青芹单位市天泰中学联系方式教学基本信息课题第 2 章 计算机网络基础第二节网络应用学科信息技术学段初中年级七年级相关领域教材书名：信息技术第4 册：教育出版日期：1. 指导思想与理论依据本课依据中小学信息技术课程指导纲要提出的“培养和提升学生信息素养，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能。”为指导思想。参考教育部普通高息技术 课程标准，依据教科书第二章计算机网络基础知识第二节网络应用的容，根据个人教学能力，结合信息技术发展，结合天泰中学初一年级学生信息技术知识水平及天泰中学教学环境，进行二次开发教材，设计了本节课。2. 教学背景分析（一）教材分析本节课选自版信息技术 第

2、 4 册第 2 章第二节网络应用， 是在计算机网络一节的基础上，加深学生对因特网的一些基础知识的认识和理解，也是因特网应用的基础。这节课知识容不多，操作、体验、理解的容较多。通过本节课的学习，让学生了解和体验使用万维网请求浏览信息与响应服务的过程，了解和体验收发电子的过程；理解利用因特网传输信息的过程中，都要使用到IP 协议和 TCP协议。利用因特网传输信息的过程比较抽象、乏味，为了让学生能轻松达成学习目标，特别设计了 PPT动态演示的方式，激发学生学习兴趣，加深对知识的了解与认识。（二）学情分析初一学生在小学已经接触了因特网，有了一定的上网操作基础，大部分学生会使用电子，中学阶段接受能力和理

3、解能力有所提高， 已经学习了第 2 章第一节计算机网络，对计算机网络的相关知识及网络协议 TCP/IP 协议有了了解。他们对于这门课程比较感兴趣，乐于接受新鲜事物，尤其对他们感兴趣的事物更加关注，所以他们应该愿意进行更多的学习，并且乐意参与其中，学习的积极性应该很高。3. 教学目标 ( 含重、难点 )教学目标：1. 了解因特网提供的一些基本服务； 了解使用万维网请求浏览信息与响应服务的过程；了解收发电子的过程；理解利用因特网传输信息过程中，需要使用TCP/IP 协议。2. 学会利用搜索引擎快速搜索指定的信息；掌握电子地址的结构；掌握收发电子的规则和方法。3. 体验并感受因特网提供信息服务的优势

4、，体验电子的优缺点。教学重点：因特网的应用 - 万维网及电子教学难点：TCP/IP 协议在网络应用中的作用。教学方法与教学用具教学方法：讲授法、演示法、类比、启发、引导、实践探究等方法。教学用具：多媒体网络教室、计算机、WindowsXP操作系统等。4. 教学过程时间教学过程教师学生（分）活动活动(课前 2 分钟预备 )组织就坐按要求做好，填写上机记录。2 分复习提问 （ 2 分钟）：思考1. 因特网使用的协议？（ TCP/IP 协议）提问回答2. 在因特网信息传输中， TCP/IP 协议的功能？（图示给出答案）1 分引入新课 （ 1 分钟）：提问思考通常你利用因特网做些什么？回答（上网浏览、

5、 QQ聊天、收发电子、网上购物等）讲授新课 （ 40 分钟）：第二章 计算机网络基础板书观看3 分第二节网络应用一、因特网信息服务万维网服务、电子服务、电子商务、即时通呈现接受信、远程教育等。记忆TCP/IP 协议集中的 几个协议 ：设计意图组织课堂复习回顾为突破难点作铺垫设置问题引入新课实现目标 1为后面突4 分HTTP：超文本传输协议； SMTP：简单传输协议； 播放听讲出 重 点 做POP3：邮局协议（第三版）等。讲解理解铺垫二、万维网服务万维网 （ World Wide Web，简称为WWW）是运行在因特网上的一项服务，是一个由许多互相的超文本文档组成的系统。呈现观看理解讲解突破难点演

6、示实现目标 1请求浏览服务12 分4 分动手实践 1：体验浏览请求服务的过程。在打开浏览器搜索框中，输入“万维网”、“超文本传送协议” 、“超文本”、“统一资源定位符”等关键词语，了解相关的知识，并把相关的信息保存下来，放到自己文件夹。使用不同的搜索引擎搜索 , 分析讨论比较两个以上搜索引擎搜索的速度、信息量多少、准确程度等效果。课堂练习 1(纸质打印 )三、电子服务电子 （E-mail ）是网络的一种非实时通信系统。使用 E-mail 通信时，要用到 2 个协议，一是发送使用的协议：简单传送协议（简称为SMTP）。二是接收使用的协议：邮局协议（简称为 POP3），其中“ 3”表示第 3 个版

7、本。收发电子：发信人发送电子时 （使用 SMTP 协议），将发送的电子先放入“ 邮筒 ”，等待服务器按次序排队发送到接信方的“”中。收信人并不知道自己的“”中，已经有新发来的电子。 为及时处理，要时常地到自己的 “” 中查一查，如果发现有新发来的电子 （使用 POP3 协议），将电子接收下来，打开阅读。突出重点巡视指导实践实现目标2体验 实现目标 3分层教学统计反馈练习巩固呈现讲解听讲演示理解实现目标 1突破难点思考讲解回答实现目标 1播 放PPT收发电子电子优缺点：电子传送速度快， 方便快捷，可以异地接收。在不打断接信方的正常学习、工作和休息情况下，发送电子。有时可能会收到太多的垃圾，需要采

8、取技术方面的处理和通过相关的法律来解决。2 分14 分讨论交流 1：计算机病毒、木马程序等经常会藏身于 “DOC 、 EXE 、 HTML 、TXT 、 MP3”等格式的文件中。因此，在打开电子的附件之前，是否先要确认发信人是否认识？对于陌生人发来的直接就设置为垃圾、非法！进行网络举报后，并及时地删除！更不能轻易地打开其中的附件！动手实践 2：打开电子，填写收件人的电子地址。输入：“提交的网络应用作业 -”添加两个附件：一个搜索保存的信息文件和一个图像 文件（牡丹花 .jpg）。同时发给老师、自己和邻近的同学。查阅自己的电子，并注意整理存放收到的。突出重点讨论引导交流实现目标 2实现目标 3巡

9、视指导实践体验实践与探讨查看你所使用的电子，一次发送时，系统允引导探 讨许添加的附件的个数？发送一个附件的最大存交流分层教学储空间是多少？课堂练习 2(纸质打印 )总结归纳统计练习一、因特网信息服务反馈2 分万维网服务、电子服务、电子商务、即时通信、远程教育等。引导发言巩固二、万维网服务归纳三、电子服务课后作业巩固1 分搜索关于“网络安全”的相关信息并保存，发到自己的。5. 学习效果评价设计1. 通过课堂教学过程中的过程性评价。2. 通过课堂练习反馈评价。6. 本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点 (300-500 字数 )这是一节注重学生参与，教学活动形式多样的课，整节课每一个教学环节都

10、根据知识点难易程度需求，设置了不同的教学形式，采用不同的教学方法与策略，尽量让学生多体验，多思考，多种手段营造出良好的学习氛围完成教学。通过过程性评价激发学生参与教学活动的积极性；在教学过程中为了突出重点，突破难点特设计了两个演示活动，两个实践活动，学生在轻松愉快的学习氛围下，顺利的达成学习目标。通过同步练习巩固所学知识。板书设计课堂练习一、填空题1. 浏览器程序向网络中的某一 Web服务器发出请求浏览某些网页时， 服务器 根据浏览器发出的请求，将生成的网页返回发出请求的计算机。2. 万维网请求浏览信息与响应服务的过程中，信息的传输需要使用TCP/IP协议。3. 电子地址中“”是识别电子地址的

11、标识符号。 “” 左边 是用户名。用户名是在申请电子地址时自己起的，并得到 ISP 的唯一认可。4. 电子（ E-mail ）发送使用的协议 : 简单传送协议（ SMTP）。5. 电子（ E-mail ）接受使用的协议 : 邮局协议 3（ POP3）二、判断题1. （ ）因特网改变了人们的生活、工作、学习和交往的方式，缩短了人际之间交往的时间和空间。2. （ ）万维网是世界围的大规模分布式的信息储藏所。是通过使用超的方式，探索因特网的系统，是因特网中最重要的应用之一。三、单选题1. 浏览器和服务器的请求浏览和发送文档的过程中，同样用到（）协议。TCP/IP SMTP/POP3 IPX/SPX NetBIOS2. 使用 E-mail 通讯时，