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金山小学四年级科学下册徐筱龙金山小学四年级科学下册徐筱龙 假设：假设： 1.摆的快慢是否与摆角的大小有关系。摆的快慢是否与摆角的大小有关系。 2.摆的快慢是否与摆线的长短有关系。摆的快慢是否与摆线的长短有关系。 3.摆的快慢是否于摆锤的轻重有关系。摆的快慢是否于摆锤的轻重有关系。摆摆友情提示：友情提示：1.小组要注意分工合作完成实验。小组要注意分工合作完成实验。2.实验中要轻声交流。实验中要轻声交流。3.每次实验测算时间定为每次实验测算时间定为1515秒秒，每次实验做，每次实验做三三遍遍，掌握好实验的不变量掌握好实验的不变量。4.在按下秒表的同时要放摆锤。在按下秒表的同时要放摆锤。5.实验中要认真填写实验数据。实验中要认真填写实验数据。6.实验完成后认真分析整理数据，形成结论，实验完成后认真分析整理数据，形成结论，同时整理实验仪器。同时整理实验仪器。实验记录表： 假设： 保持不变的条件是： 需要改变条件的是： 实验记录：改变的改变的条条 件件实验结果实验结果 （ ）次）次15秒秒最最 后后结结 果果第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次第五次第五次12结论：结论摆的快慢与摆的快慢与摆线的长短摆线的长短有关，有关，摆线越摆线越长，长，摆得越摆得越慢慢；摆线越摆线越短，短，摆得越摆得越快快；

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