《八年级英语上册教学计划 》

1、八年级英语上册教学方案篇一：xx年-xx年学年八年级上英语教学方案 xx年-xx年学年上学期英语教学方案 初二 英语学科 教学目的： 本学期的英语教学主要以围绕培养学生的语言运用才能的同时，更加重视培养学生的语言学习策略和技能，这些策略和技能是帮助学生进一步学好英语的根底，让学生掌握了一定语言运用技巧后，可以学会用英语表达思想、与人交流。 本学期教材设计具有交际意义的任务和活动，目的是让学生在课堂上“活起来，“动起来，希望学生充分参与，可以与老师合作。 教材分析： 本套教材根据学生心理特点、认知程度和兴趣爱好来编写。 1、教材不仅帮助学生学习英语语言知识，更重要的是帮助学生开展语言运用才能，让

2、学生学会用英语表达思想、学会交流。 2、教材充分考虑学生的生活实际和学习需要，教材的内容和活动都与学生的生活和兴趣严密相连，目的是让学生在英语学习中不感到枯燥乏味，而是有话可说、有话想说、有活能说。 3、教材进一步丰富了文化教学的内容，包括民族文化。英语国家的文化和非英国国家的文化。通过文化内容的学习，使学生视野更开阔，思想更丰富，思维更活泼，交流更得体。 学情分析： 八年级学生，总体根底明显参差不齐，有几个学生根本没有学习目的，一两个完全放弃学习，纪律不够好，这成了班级英语成绩的总体进步的拦路虎。另外，学生在情感态度、学习策略等方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不明确英语学习

3、的目的；有些学生在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性；不擅长发现和总结语言规律。 教学重难点： 重点： 继承学习词汇和习惯用语，语法知识点：频率副词、询问情况、方 式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。重难点：1、状语从句和形容词。 2、wh-引导的特殊疑问句，表示频率的副词，情态动词should/shouldn't的用法，when 引导的状语从句，被动语态。 教学措施： 1、认真钻研教材，进步自己驾驭教材的才能。 2、准确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。 3、作业修改到位，发现问题及时反溃或单独

4、辅导。 4、认真备课，认真上课，尽量进步课堂的效率。 5、要求学生背诵并默写部分对话，培养语感。 6、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。 7、对学困生进展专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 8、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。 9、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学形式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，进步教学质量。 10、严格要求学生完成听写任务。 质量检测： 1、对重点英语对话、重要句型要求熟记。 2、听写单词，每天一听，并重复稳固陌生单

5、词。 3、完成同步练习。 4、一星期完成一篇作文。 5、学校教务处或年级上安排的月考。 6、期中、期末考试。 教学进度安排： 篇二：八年级英语上册教学方案 xx年xx年学年度第一学期八年级 英语教学工作方案 付家娴 金秋时节，新的学年已经开场，在学校的工作安排下，本个学期我将担任八年级1、2两个班的英语学科教学任务。为了使自己在本学期的英语教学中有条不紊地进展教学活动,成功完成教学任务,特拟定本方案: 一、本学期指导思想 以“英语课程标准为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，进步学生的人文素养，增强理论才能和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态

6、度和正确的人生价值观，进步学生综合素质为学生全面开展和终身开展奠定根底。在本学期的英语教学中，我将坚持以下理念的应用： 1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神； 2、整体设计目的，表达灵敏开放，目的设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的开展为根底； 3、突出学生主体，尊重个体差异； 4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学形式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、理论、参与和合作等方式，实现任务的目的，感受成功； 5、注重过程评价，促进学生开展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习才能开展的评价体系。

7、 二、学生根本情况分析 1、学生的认知根底 八年级1、2两个班学生总数101人，女生38人。但由于各种因素的影响，学生开展参差不齐。有少数学生因为根底不够好，有些学生最根本的26个字母都不会，他们中的一些同学学英语的兴趣非常浓重，但学习方法还欠缺，有的甚至放弃。 2、学生的情感态度 所教班的学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学缺乏小组合作意识；有的同学没有养成良好的学习习惯，学习没有方案性性和策略性。 3、学习习惯 由于大部分学生的根底知识比较差，随着学习知识难度的增大，很多学生的学习兴趣逐渐降低，学习积极性不

8、高。很多学生在课堂上不专心听讲，不爱记笔记，不爱独立完成作业，不养成课前预习和课后复习的习惯。 4、操作技能 由于学生的根底知识较差，动手操作的技能也比较差。很多学生在对话操作中无从下手，一节分组表演课，总用两节课来完成，而且效果不是很好。 三、教材分析 本册书分为四个单元，共12个话题，每个话题又分为4个部分。内容较多。 第一单元，playing sports 主要学习关于运动，同时讲解在学习的过程当中要加强团结协作。第二单元keeping healthy,本单元教学内容主要围绕安康方面的话题展开。从第一话题至第三话题，内容层层递进。先是从身体不适谈起，再谈到看病和怎样保持身体安康，最后高潮

9、部分以流行感冒为主题，表达了教材贴近生活的特点。第三单元our hobbies.本单元教学内容主要是围绕议论个人的兴趣和爱好。第一部分让学生如何表达自己的兴趣好爱好。第二部分通过议论音乐，引出本话题的功能话题。第三部分，通过议论周末活动引入本话题的主要语法工程过去进展时，通过本单元学习，鼓励学生培养广泛的兴趣和爱好，并积极参加社会理论活动，从而培养学生积极向上的生活态度，为学生的终身开展奠定根底。第四单元our world，紧紧围绕当今世界的环境、科技、文化这三大主题展开。第一部分让学生学习如何用英语描绘和议论我们生存的自然环境，形容词比较近和最高级的运用这一部分的重点语法。第二部分主要议论与

10、环境有关，让学生有了保护环境的思想意识。第三部分主要讲解科技电脑，可以使世界变得更小，让学生体会到电脑给人们的生活带来了很多便利。 四、教学目的： 1、学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。 2、能听懂老师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。 3、能根据阅读目的运用适当的阅读策略。 4、能与别人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，抑制困难。 五教学措施 1、每天背诵课文中的对话。要求学生背诵并默写，培养语感。 2、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视保证晨读效果。 3、对后进生进展专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学

11、习的自信。 4、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 5、施行“任务型的教学途径，培养学生综合语言运用才能 六、教学总结及反思 教学过程中，做到及时总结老师“教与学生“学两方面的成绩和问题，并且认真写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，及时加以肯定并予以推广。鼓励学生多向思维，开拓创新。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。 七、教学进度详细方案如下： 八年级上册，本册书共有四个单元，本教材各单元话题灵敏，贴近生活 xx年九月1日 篇三：人教版新目的八年级上册英语教学方案 按住ctrl键单击鼠标左翻开配套名师教学视频动画

12、播放 八年级英语上册教学方案 xx年-xx年学年度第一学期 xx年-9-1 新目的英语八年级上册教学方案 一、 指导思想 以“英语课程标准为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，进步学生的人文素养，增强理论才能和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，进步学生综合素质为学生全面开展和终身开展奠定根底。 二、学生根本情况分析： 大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生开展参差不齐。有少数学生因为根底不够好，学习很吃力而自暴

13、自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。十来个学生根本没有学习目的，完全放弃学习，但学生的纪律总体还是不错，这样为学生的学习打下良好的根底。另外，学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习、课后复习，学习没有方案性和策略性；不擅长发现和总结语言规律，不留意知识的稳固和积累。 三、教材分析 人教版?新目的英语?八年级上册，本套八年级教材共分十个单 元，每单元分section a和section b以及self-c

14、heck三部分。section a : 1a呈现本单元的重点单词，语法构造与功能；1b呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a,2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。grammar focus 呈现语法功能重点；3a-3c提供多种课堂活动。section b: 1a词会扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有根底上有所扩展；2a,2b为听力练习；3a-4提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。 初二全科目课件教案习题汇总语文数学英语物理历史 self-check:使学生对自己的英语程度有明确的认识。自我评价，包括词汇知识的评

15、价，语言应用才能的评价和幽默卡通。 本学期的重点是继续学习词汇和习惯用语，语法知识点：不定代词、频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点、重点。 四、教学目的 1. 总体目的：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际才能。同时培养自主学习才能，积累学习方法。 2. 详细目的：结合学生英语根底较差的实际，在教学刚开场的阶段，注意和初一知识的衔接，例如复习积累根底词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规那么，掌握实际用法。希望

16、第一学期后，学生能培养学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对根底知识有一定的掌握。 五、详细措施 1、对新版教材认真研究，充分运用多媒体课件等充分展示数码技术在英语教学中的作用，引起学生兴趣，让学生充分考虑、讨论，注重才能的培养。 2、认真贯彻晨读制度，规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。每天记5个生词，2个常用句子或习语。利用“互测及老师抽查及时检查，保证效果并坚持下去。背诵课文中的对话或课文。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。 3、对学困生进展专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 4、经常进展教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。 5、在详细的英语课堂教学中，根据目的并结合教学详细内容，为学生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景