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文档简介

1、第二三周综合实践教案（六年级）二、亚运后，荔枝湾的维护与发展第二阶段能力指导（指导研究计划的制定）一、活动目标：利用课堂，即时指导六年级的学生分小组制定研究计划。提醒他们研究时根 据自己小组研究的主题确定研究的目标和研究的内容，小组的分工要明晰合理， 为进一步开展对荔枝湾涌所在的岭南文化的深入探究做好充分的准备。同时，也 激发学生对西关家园进一步探求的热情。（环境教育）活动重难点：重点：指导学生围绕荔湾民间文化名家分组制定研究计划，表格项目的划分、 目标的制定、小组人员的分工尤其重要。难点：指导学生定好研究的问题和组织好学生的分工。二、活动过程：（-）让学生按意愿参与到各个小组计划的制定中。（

2、二）适当分流各组的人员，不要出现过多或过少组员的现象。（三）投影出示研究计划表格的制定项目和形式。内容：（板书）多媒体出示表格式呈现亚运后，荔枝湾的维护与发展学生课题研究计划研究小组名称研究小组成员研究时间研究目标研究的内容小组分工所需资源支持讨论时间研究计划的制定：研究小组名称、小组成员、研究目标、研究内容、资源支持、组员分工、 研究时间、备注等。（四）指导学生先画好表格（五）指导各组学生先讨论，然后完成表格各项内容的填写。三、表扬认真制定研究计划的小组，并作评析和展示。四、布置作业：各组继续完善计划的制定，提出缴交的时间和下节课的 活动要求。备注：1、关注研究计划表格项目的制定：1班、2班2、研究内容的探究关注：1班、5班、3班3、人员分配关注：1班、2班4、可以让6班麦颖诗小组的研究计划作样板。活动反思：1、1班学生学习状态欠佳，注意力分散的学生较多，要跟进学生的分组，让组 长负起责任，分配好组员的工作和划分好职责。2、考虑学生提到的问题，小组的分配尽量让他们较为均衡为宜。3、1班、3班学生未能将生成的问题形成文字进行研究，看

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