小学三年级第二学期英语期末测试题

1、小学三年级第二学期英语期末测试题Name:Class:Score:听力部分（ 50%）一、听录音，判断所读的的字母与给出得是否一致，用“”或“×”表示。(5%)1、 QUE()2、RUN ()3、WEP ()4、CAN()5、VESTV()二、听录音，选出你听到的单词。 (5%)() 1、A、smallB、ball() 2、A、kiteB、bike() 3、A、grandpaB、grandma、() 4、A、chairB、pear( ) 5、A、longB、big三、听录音，选出正确的答案。(10%)1、()2、()3、()4、()5、()四、听录音，给下列的图画标上正确的序号。(1

2、0%)1、()2、()3、()4、()5、()五、听录音连线。(10%)六、听录音，给下列的句子标上正确的序号。(10%)()The deer is short.()Happy Children s Day.()It has a long tail.()Nice to meet you.()She is from America.笔试部分（ 50%）一、请按字母表顺序默写26 大小写个字母。 (13%)二、选择正确的答案填空。(10%)() 1、Theis small.A、mouseB、elephantC、pig() 2、A monkey has atail.A、bigB、shortC、 lo

3、ng() 3、Youtall.A、isB、areC、am() 4、My mothera doctor(医生 ).A、areB、isC、am() 5、Ibig eyes.A、 hasB、hadC、 have三、从方框里选择适当的句子完成对话。(10%)1、 Where are you from?2、 How many books do you have?3、 Do you like oranges?4、 Where is my car?A It is on the desk.B. I am from China.C. Great!D. I have 8 books.E.NO, I don t.5

4、、 Let s go to the zoo.四、找出下列句子的汉语意思。(10%)() 1、 It has long nose .A 、你喜欢雪梨吗？() 2、 Here you are.B 、你的铅笔在哪里？() 3、 Do you like pears?C、那个男孩是谁？() 4、 Where is your ruler?D 、它有一个很长的鼻子。() 5、 Who is that boy?E、给你。五、给下列句子标上正确的序号，使它们成为一个意思连贯、完整的对话。(7%)()Excuse me.(1)Here you are.()Where is my pen?()No problem.

5、()Thank you.()Can I use your pen?()You are welcome.()Look! It s under your desk.听力部分材料（50%）六、听录音， 判断所读的的字母与给出得是否一致，用“” 或“×” 表示。(5%)1、 QUE4、 CAN2、LUN5、 VESTV3、 WIP二、听录音，选出你听到的单词。(5%)1、 A 、 small2、 B 、bike3、 A 、 grandpa4、 B 、pear5、 B 、big七、听录音，选出正确的答案。(10%)2、(、()5 、 (八、听录音，给下列的图画标上正确的序号。(10%)五、听录

6、音，给下列的句子标上正确的序号。(1 )Happy Children s Day.(2 )It has a long tail.( 3)She is from America.(4 )The deer is short.( 5)Nice to meet you.一、听录音，判断所读的的字母与给出得是否一致，用“”或“×”表示。 (5%)VXX V V二、听录音，选出你听到的单词。(5%)1、 A、 small2、 B、 bike3、 A、 grandpa4、 B、 pear5、 B、 big三、听录音，选出正确的答案。(10%)VVXVX四、听录音，给下列的图画标上正确的序号。(10

7、%)34521五、听录音，给下列的句子标上正确的序号。(20%)41253笔试部分一、 (13%)略二、 (10%)ACBAB三、 (10%)BDEAC四、 (10%)DEABC五、 (7%)16437285命题意图小学三年级英语命题是以“课标”为依据，以教材为重点，以激励性为原则， 以学生的综合语言能力发展为目标， 以面向不同程度的学生发展为出发点， 设计贴近学生生活实际和经历的试题形式和试题内容， 目的是考查学生基础知识的掌握和基本技能的运用情况； 检测教师教学能力、 教学方式、教学效果和教学质量的进步和提高；从而实现培养学生学习英语的良好习惯，激发学习兴趣，为进一步学习英语打下坚实的基础。试卷结构特点：力求考查学生的基本单词、基本句型、口语应用等方面的英语知识；然后结合基础知