初中物理力学综合练习(浙教版)_第1页
初中物理力学综合练习(浙教版)_第2页
初中物理力学综合练习(浙教版)_第3页
初中物理力学综合练习(浙教版)_第4页
初中物理力学综合练习(浙教版)_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、初中物理力学综合练习(浙教版)1. 质量和密度 2.力和运动 3.压力和压强4.浮力 5.简单机械、功和能 6. 受力分析1.如图所示,均匀木棒ab长为1m,水平放置在o、o两个支点上已知ao、ob长度均为 0.25m若把b端竖直向上稍微抬起一点距离,至少需要用力20n;若把b端竖直向下稍微压下一点距离,则至少需要用力()a20nb40nc60nd8on2.已知,电磁铁的磁性随电流的增大而增强如图,开关闭合后,电源电压保持不变,弹簧秤下挂着一块磁铁现往盛有硫酸铜溶液的烧杯中,逐渐滴入氢氧化钡溶液至过量,可发现弹簧秤的示数()a一直保持不变b逐渐变大,最后趋于稳定c先变小,后变大,最后趋于稳定d

2、先变大,后变小,最后趋于稳定3.如图所示,在空可乐瓶内滴一滴酒精,用装有气门芯的橡皮塞塞紧瓶口,再用打气筒通过气门芯向瓶内打气,当瓶内气压达到足够大时,塞子将从瓶口冲出,且原来透明的瓶内充满了白雾,这一实验现象表明()a气体对外界做功,瓶内温度升高,内能减少b气体对外界做功,瓶内温度降低,内能减少c外界对气体做功,瓶内温度升高,内能增加d外界对气体做功,瓶内温度降低,内能增加4.如图所示,一支长为20cm质量分布均匀的圆柱形蜡烛直立漂浮在水中,点燃蜡烛使其在无风的环境中燃烧,已知蜡的密度是0.9×103kg/m3下列有关说法中,错误的是()a这支蜡烛在水中燃烧2cm后就会熄灭b蜡烛燃

3、烧时化学能转化成内能和光能c蜡烛燃烧过程中水对容器底的压强逐渐减小d蜡烛燃烧过程中蜡烛受到的浮力逐渐减小5.下列关于压力和压强的说法中,正确的是()a竖直作用在物体表面上的力叫压力b压力的大小总等于物重c压强可以定量地描述压力的作用效果d压强表示垂直作用在单位面积上的一种力6.如图所示,杠杆aob的a端挂重为ga的物体,b端挂重为gb的物体时,杠杆处于平衡状态,若ao=bo,杠杆自身重力不计则()agagbbga=gbcgagbd无法判断7.三个和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能详,为避免没水吃,三个和尚商量出新的挑水方案:瘦和尚和小和尚两人合抬一大桶,胖和尚一人挑两小桶,以下说法中不正确的是()

4、a甲图中小和尚为减轻瘦和尚的负担,可以让瘦和尚往前移动一点距离b甲图中小和尚为减轻瘦和尚的负担,可以将水桶往前移动一点距离c乙图中水桶b向下沉,为保持水平平衡,胖和尚可以将他的肩往后移动一点距离d乙图中水桶b向下沉,为保持水平平衡,胖和尚可以将后面水桶b往前移动一点距离8.如图所示,放在水平桌面上的木块a处于静止状态,所挂的托盘和砝码总重量为6n,弹簧秤读数为2n,滑轮摩擦不计若轻轻取走部分砝码,使总重量减小为4n,将会出现的情况是()aa对桌面的摩擦力不变 ba所受合力增大ca仍静止不动 d弹簧秤的读数减小9.一位建筑工人要把建筑材料运送到楼上,他使用了如图所示的装置进行升降已知吊篮的质量为

5、m1,建筑材料的质量为m2,人对绳子的拉力为f,吊篮在拉力的作用下匀速上升了h,不计绳重和轮与轴的摩擦下列表述正确的是()a有用功为m1gh,动滑轮上升的距离为hb额外功为m1gh,动滑轮重为2fm2gc有用功为m2gh,滑轮组的机械效率为d总功为3fh,人拉绳子移动的距离为3h10.如图所示,甲和乙是叠放在水平桌面上的两个物体,物体甲在钩码丙的作用下向右做匀速直线运动,物体乙被固定在左边墙上的细绳拉住且保持静止,细绳对物体乙的水平拉力为t若钩码丙重为2n,滑轮、绳重以及滑轮轮轴间摩擦忽略不计,那么()a把物体乙拿掉,甲的运动状态可能不发生改变b物体甲所受的桌面对它的摩擦力为1n,方向向左c物

6、体乙对物体甲的摩擦力和t是一对相互作用力,大小相等d物体甲对物体乙的摩擦力和t是一对平衡力,大小相等11.如图所示,从车箱顶的a 处有一小球自由落下,结果落在地板上的b处,则此时该车箱所处的运动状态可能是()a 匀速向左运动 b向左加速运动 c匀速向右运动 d由静止向右启动12.如图所示,手推车轮子的转向轴线oo总是设计成不通过轮子的转轴a,其理由是()a为了便于转向 b为了节省材料c为了减小摩擦 d为了美观13.有一辆遥控电动玩具小汽车,已知车内电动机驱动前轮转动玩具汽车的后轮、前轮都在平板小车上,如图所示按动遥控器上的“前进”、“后退”键,小汽车就能前进或后退,地面与平板小车之间的摩擦力不

7、计以下叙述正确的是()a按“前进”键,电动小汽车前轮向前匀速转动,小汽车相对地面向前运动b按“后退”键,电动小汽车前轮向后匀速转动,平板车相对地面向后运动c按“前进”键,小汽车前轮向前转动,摩擦力向后,所以平板车相对地面向前运动d按“后退”键,平板车对小汽车的前轮摩擦力向后,所以平板车相对地面向前运动14.斜面上有一个重为100n的箱子a,通过定滑轮与重60n的重物b 相连,在3s内物体a沿斜面匀速向上滑动了1.5m,此时重物b落地,箱子a又经过0.2s向前滑动了20cm停下来若斜面长5米,高2米,则箱子与斜面间的滑动摩擦力是牛;在箱子滑动过程中重物b共对箱子做了焦的功;重物b对箱子a做功的功

8、率是瓦(忽略绳重及滑轮的摩擦力)15.小明用如图所示滑轮组拉着a、b物体一起匀速前进运动0.2m,若物体b与地面的摩擦力为9n,则他所做的功是ja、b物体一起匀速向左运动的过程中a物体受摩檫力情况(绳重及绳与滑轮摩擦不计)16.如图用手将一重为6n的物体全部压入水中,物体排开的水重为10n,台秤的示数为a,此时物体受到的浮力为n;放手后物体将(填“上浮”“下沉”或“悬浮”),待物体静止时台秤的示数为b,两次示数的大小关系为ab(大于、小于、等于)17.如图所示,叠放在水平桌面上物体a与c,在物体b的重力作用下做匀速直线运动如果在a上加一个水平向左大小为180n的拉力(注:图中未画出),使物体a

9、与c一块匀速运动,物体b匀速上升时(不计滑轮与绳间摩擦、不计绳重及滑轮重),则此时物体a与桌面之间的摩擦力等于n,方向;此时物体c受到的摩擦力情况18.在研究摩擦力的实验中,将木块置于水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向拉木块(如图所示),木块的运动状态和弹簧测力计的示数如下表所示(每次木块与桌面的接触面相同,对桌面的压力相同)由表可知,木块受到的滑动摩擦力的大小为n;在第1次实验中,木块受到的摩擦力的大小为n;在第5次试验中,木块受到的摩擦力大小应该和第次是相同的实验次数木块运动状态弹簧测力计示数f/n1静止0.52静止0.63加速0.84匀速0.75减速019.如图22所示装置,杠杆ob可绕

10、o点在竖直平面内转动,oaab12。当在杠杆a点挂一质量为300kg的物体甲时,小明通过细绳对动滑轮施加竖直向下的拉力为f1,杠杆b端受到竖直向上的拉力为t1时,杠杆在水平位置平衡,小明对地面的压力为n1;在物体甲下方加挂质量为60kg的物体乙时,小明通过细绳对动滑轮施加竖直向下的拉力为f2,杠杆b点受到竖直向上的拉力为t2时,杠杆在水平位置平衡,小明对地面的压力为n2。已知n1n231,小明受到的重力为600n,杠杆ob及细绳的质量均忽略不计,滑轮轴间摩擦忽略不计,g取10n/kg。求:(1)拉力t1;(2)动滑轮的重力g。图2420如图所示,质量为60kg的工人在水平地面上,用滑轮组把货物

11、运到高处。第一次运送货物时,货物质量为130kg,工人用力f1匀速拉绳,地面对工人的支持力为n1,滑轮组的机械效率为1;第二次运送货物时,货物质量为90 kg,工人用力f2匀速拉绳的功率为p2,货箱以0.1m/s的速度匀速上升,地面对人的支持力为n2, n1与 n2之比为2:3。(不计绳重及滑轮摩擦, g取10n/kg)求:(1)动滑轮重和力f1的大小; (2)机械效率1; (3) 功率p2。图2621、图 26是一个上肢力量健身器示意图。配重a受到的重力为1600n,配重a上方连有一根弹簧测力计d,可以显示所受的拉力大小,但当它所受拉力在02500n范围内时,其形变可以忽略不计。b是动滑轮,c是定滑轮;杠杆eh可绕o点在竖直平面内转动,oe:oh=1:6.小阳受到的重力为700n,他通过细绳在h点施加竖直向下的拉力为t1时,杠杆在水平位置平衡,小阳对地面的压力为f1,配重a受到绳子的拉力为,配重a上方的弹簧测力计d显示受到的拉力为2.1

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论