《综合素质策划书 》

1、综合素质筹划书每一份筹划书都是经过了精心的筹划和考虑才能撰写出来的，是每一场活动的核心，支撑着活动的顺利开展。下面是小编整理搜集的综合素质筹划书，欢送阅读参考！一、活动背景：大学生综合素质活动是由共青团中央、教育部、全国学联为深化推进高校素质教育而结合施行的一项系统工程。它以培养大学生的综合素质为核心，以培养创新和理论才能为重点，普遍进步大学生的科学素质和人文素质，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美劳全面开展的社会主义事业的建立者和接班人。二、活动目的：为了建立和谐的校园文化气氛，丰富大学生的课余生活，全面进步大学生的心理素质，进步他们的人际交往才能，拼搏奋斗的精神；培养大学生团队

2、合作意识和理论创新才能；激发大学生的创造欲和想象力，充分开发他们的潜能，增强自信心和进取心；促进大学生学会关爱别人，在互相尊重、信任和帮助下开展友谊，进步班级凝聚力，构建和谐的校园人际关系，最终进步大学生的综合素质。三、活动主题：友谊 合作 拼搏 创新 团结四、活动精神：进步自我、团结集体、互帮互助五、活动内容：1.活动时间：年 月 日2.活动地点：校内空场地3.活动对象：生科院的15级学生4.活动形式：室内、室外活动六、本卷须知：1、保持严格的组织性和纪律性，各小组负责人对小组负责，小组成员须听从指挥，不得擅自行动，嘻哈打闹。有意外发生或有特殊情况及时向负责人汇报，请假。2、时刻牢记平安第一

3、，严格按培训中规定内容行事，发扬团队协作精神。3、所有参训人员必须穿宽松的运动装或休闲装，必须穿软底运动鞋，女生不能穿裙装，披长发，不允许带手表之类容易造成划伤的物件，本次训练需要学员提早做好充分的休息。4、在训练的整个过程中要保护好场地环境，不得乱扔垃圾，活动完毕各小组及时将垃圾搜集到指定地点，统一在活动完毕后处理。5、每个游戏环节假如超过时间就算作未完成，进展下一项。6、活动完毕后的可以继续使用的物品统一交回学习部办公室。七、活动流程：一、前期准备总负责人：某某裁判组组长：某某，小组负责人：某某。1、确定好参加训练的人数，提早分组，分成五个小组。每个活动都是这几组成员。以备详细安排各项活动

4、的人数，每组指派小组负责人，负责活动内容和本卷须知的讲解，引导组员完成各项训练任务。2、社会理论部组织相关负责人，裁判员的前期培训。3、宣传部准备好活动所需各项物品。4、本次活动由学习部、网络信息部、生活部参与工作。二、活动期间各方面负责人，裁判员，工作人员8:10准备完毕物品集合，分工细化。1.开幕各小组按组列队，总体成方阵，小组负责人在队伍前面，负责好整队工作，由总负责人讲话，发动学员积极表现，宣布活动开场。2.活开工程第一项：室内才艺比赛时间为100分钟。目的：体验非常状态下的生活，学会倾听别人，感受幸福的喜悦；比赛规那么：每个小组可以唱歌、跳舞、吹口琴、弹吉他等才艺展示。每组时间为20

5、分钟。最后裁判组给每组打分。5、4、3、2、1分第二项：室内单词接龙时间为100分钟。目的： 激发学生的热情，全身心的融入团队中来，进入状态； 增强学生之间的观察、沟通、表达及呈现才能；塑造团队精神，营造团队、家庭式气氛。比赛规那么：参赛选手自我介绍用英文介绍。每队限定10分钟。之后进展队内单词接龙，首先由主持人任意给出一单词，由参赛队的一名队员以主持人给出的单词的尾字母为首字母，给出单词，并译为中文。每队限时2分钟。最后裁判组看每组的接词时间和准确度打分。5、4、3、2、1分第三项：室外送鸡毛信时间为100分钟。目的：挑战自我的平安区，培养自信心；建立对团队队员的信任，感受这种信任给你带来的

6、个人打破；增强责任意识。1、比赛赛距：男生赛道长200米，女生赛道长150米;2、比赛人数：个人赛，男女、参赛人数不限;3、比赛赛制：按每个人完本钱工程时间取名次，分别给分5、4、3、2、1分4、比赛规那么：1听到比赛开场的信号后，记熟由裁判发放的十位数字，记熟数字后进展跑步，到终点后告诉终点裁判自己在起点背的数字，准确无误之后即可停下。2背不准确者需重新记忆同一组数字，再进展200米150米跑。3中途有忘记数字者可以返回起点，再进展记忆后，重新跑完全程。4比赛中不得穿越中间草坪，有穿越者取消比赛资格5按跑完全程先后顺序评定本工程成绩，不分男女。第四项：室外步调一致时间为120分钟。目的：学会

7、关心别人，感受关心和被关心的幸福;激发生命中至诚至善至美的爱心;增加团队的竞争力和协作精神。道具：每组气球两只，口哨比赛规那么：所有参赛人员，在起点站队，每组将发的气球吹大并封口，以两个人为一小队，背对背将气球夹住，但气球不能破每组只有两只，裁判发出开场口令后开场夹气球横向行进，到了终点一人把气球送回，接着两人夹着气球行进，直到所有人都到达终点，裁判员根据各组表现评分。5、4、3、2、1分 第五项：室外倒跑接力 时间为120分钟目的：加强同学们之间的配合才能，使同学们在互相协调步伐的过程中完成比赛。道具：自制纸质接力棒，口哨，创可贴。比赛规那么：1每组选出十人参加比赛，女生必须全部参加，其余人

8、员作为拉拉队员为跑步选手加油。强调平安第一，比赛第二的游戏原那么。2比赛的十名人员按照男女间隔的规那么分别站在起点和终点，且站在起点的人员背向起点，站在终点的人员背向终点。3裁判发出开场口令后站在起点的同学手持接力棒倒跑向终点，跑过终点第一个同学后把接力棒交给终点第一位同学，接到棒的同学以同样的方式把棒交出，如此重复进展。直至终点的第五名同学持棒到达起点。4裁判员根据各组表现评分。5、4、3、2、1分最后成绩汇总。由裁判组汇总成绩登记表，通告成绩，活动完毕。三、活动总结：1.所有参加本次活动的成员上交一份活动心得。2.网络信息部负责本次活动的资料整理，生活部负责本次活动的文字纪实，所有资料上交

9、学习部办公室。综合素质筹划书2一、指导思想为深化教学内容方式、质量评价制度等改革，减轻学生课业负担，进步学生综合素质的要求，深化贯彻党的教育方针，推进素质教育，逐步探求在我校构建较完善的素质教育评价制度和方法，全面提升我校的根底教育教学质量。二、活动原那么1、导向性原那么。活动的施行要适应社会和经济开展对教育的迫切要求，有利于学校进一步转变教育观念，树立正确的教育观、人才观、质量观，端正办学指导思想，开齐开足所有课程，扎实推进素质教育，促进小学生全面、安康、可持续开展。2、科学性原那么。展示活动的工程设置要遵循教育教学规律，有利于维护学校正常的教育教学秩序，操作程序要科学标准，展示内容不得出现

10、政治性、科学性错误，能客观、公正地反映在推行素质教育方面获得的成果。3、 综合性原那么。展示活动应使学生在道德品质、公民素养、学习才能、体育与安康、审美与表现、交流与合作等方面的素质都得到表达。在学生学习才能的展示中，要表达对所在学段、年级所有学科知识技能的掌握和运用，突出对学科主干知识与学生生活、社会现实及时事热点的联络及浸透，尤其关注学生综合运用根底知识、根本技能观察问题、提出问题、分析问题、解决问题的方法和才能。三、活动内容展示活动的内容由“知识技能大比拼、 “创新才能试上下、“个人才艺擂台赛等三个板块组成。一“知识技能大比拼是展示的根底部分，包括各学科知识技能的掌握和运用，形式为必选题

11、目、自选题目、风险题目和抢答题目等。二“创新才能试上下板块主要为团体合作才能展示，主要包括“人文素养即兴演讲、“英语看图讲故事、“主题活动设计等工程。“人文素养即兴演讲根据各年级语文教材中的综合性学习和口语交际内容命题，表达对学生文化、道德、价值观及审美趋向的展示。采取现场抽题准备，团队展示的方式进展。“英语看图讲故事根据义务教育?英语课程标准?中的要求，以呈现图片的方式提供试题，要求学生运用已学的英语知识讲述故事内容。“主题活动设计根据义务教育?综合理论活动指导纲要修订?涵盖的根本领域研究性学习、社区效劳与社会理论、劳动与劳动技术教育、信息技术教育命题，现场抽题准备，要求学生对活开工程如，班

12、团队活动、科技节、文化节、体育节、研究性学习等，设计书面活动方案。三“个人才艺擂台赛板块包括武术、健美操、韵律操、舞蹈、曲艺、小乐器演奏、硬笔书法、绘画等。该板块为团体自选加分内容，展示对象主要为选手个体。四、活动的组织与指导为加强对此项展示活动的组织与指导，决定成立宣化镇中心小学综合素质展示活动指导小组。组 长：吴斌副组长：闫康 张天存 桑有 赵三祥 张峰 宋学斌成 员：各班主任各老师要高度重视此项工作，实在加强对活动的组织和指导，并成立相应的指导机构。要充分利用各种方式，加强对活动的言论宣传和正面引导，使学校师生、家长和全社会都能理解、支持、配合、参与此项活动。综合素质筹划书3一、活动目的

13、为了进步我院学生的综合素质，锻炼广阔同学的团队协作才能，培养他们的团队意识，增加互相之间的信任，并通过活动中设置的互动环节让大家加深了对彼此的友谊和理解，抑制人际交往中的障碍。我院方案开展大学生素质拓展活动，增强大家的团队意识与创新才能，进步大学生的心理素质。二、活动主题打造1+1>2的高效团队，进步工作效率三、活动时间本学期8周左右四、活动地点一时间安排：植物园烧烤行周六可根据情况推延到周日举行二详细事务安排：1统计全体部门副部以上成员的名单，并且通知到人，确定可以参加活动的成员名单2、1 提早收取一定的合理的费用参考：每人50元。2 在出发前一天由大创活动部专人购置相应量的食

14、品与道具。3 安排摄影设备4 联络汽车，确定是否包车前行还是分小组乘公汽前行。5一合理分配小组成员，也可自由组队，每队成员建议在4-6人。五、 活动流程一理论部人员于7：00提早出发到植物园，进展一些准备。早晨8：00于五头牛广场集合，乘车前往植物园9：30到达长沙植物园，购票入场周末每人50，学生又优惠。10：00到达烧烤地点，开场进展拓展活动。首先大家围成一圈，开场进展自我介绍。1、排序分队依来人发扑克牌110。然后分队，牌号为1或6的为一队，2或7的为二队，3或8的为三队，4或9的为四队，5或10的为五队。2、队员交流在不告知下面游戏内容的情况下，给各队3分钟的互相认识时间。3、友谊链接

15、打破僵局，加速队员之间的认识，也考察大家的速记才能各队成员任意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介绍，如：我是人文学部英语专业的罗慧婷，第二名队员再对他她背后的做介绍，如：我是人文学部英语专业的罗慧婷后边的*，第三名队员那么依此介绍说：我是人文学部英语专业的罗慧婷后边的*后边的*，依此类推，看哪队准确复述的最多。此游戏由各队依次进展，假设有时间可打乱队员顺序再进展一两次。4、福尔摩斯考察队员间的熟悉程度及各人的观察才能，活泼现场气氛每队随机抽出两名队员，让每人仔细观察自己的伙伴1分钟，一分钟后，两人转过脸去，背对着站立。这时，由别队成员如二队问一队，三队问二队分别向他们二人提出有关自

16、己拍挡的体貌特征的五个问题。此游戏各队依次进展，按问题答对个数记分。5、坐长城调动大家的活动积极性，考察队员间的团结协作互信精神各队所有队员围成一圈站立，要求每个人的脚尖顶着前边人的脚跟，紧凑站立。主持人一喊“坐下，各队队员立即坐下即坐在后边的人的膝盖上。此游戏可各队同时进展，依各队坚持时间的长短定胜负。6、四人五脚考察队员间的默契程度及团结协作才能每队出两男两女共四人，男女穿插排成一排，相邻两人的左右脚于脚踝处绑在一起，两队或三队定间隔 计时赛跑，快者为胜，其他队依快慢给分。7、火车快跑考察队员间的默契程度及团结协作才能每队另出四人或五人，排成一列。火车头，即第一个人可以双脚着地，其别人只能一条腿着地由工作人员或其他队监视，两队或三队定间隔 计时赛跑，用时少者获胜，其他依快慢给分。8、在活动进展之后，进展烧烤，大家通力合作，使大家都能尽兴。烧烤之后，安排看樱花展3-四月