植物的秘密1-6

1、我我收收集集的的花花 我我的的小小制制作作 我我拓拓印印的的树树叶叶 我我收收集集的的种种子子 我我收收集集的的叶叶子子 我我做做的的五五指指树树 我我用用叶叶子子贴贴画画 我我用用植植物物的的根根做做根根雕雕 这这花花的的叶叶子子是是互互生生 前前 言言 欢迎进入“植物的秘密”这个主题。完成这一主题，我把主题网、单元活动计划网、活动区域布置、教育活动案例、幼儿活动的实践、操作、成果这几部分内容作为一个系统来对待。 主题网是构成“植物的秘密”这个主题的知识点。具体说，就是根、茎、叶、花、果实与种。主题网的周密设计，以及教师对活动的周密设计，让幼儿在“植物的秘密”这个主题活动中，对植物的各个部分

2、都有充分了解。 开展此主题的目的不仅是使幼儿了解植物，更重要的是让幼儿对植物产生更大的兴趣，为幼儿将来的研究打下坚实的基础。 主题活动目标主题活动目标 在“植物的秘密”主题活动中。教育目的是让幼儿对植物有探究的兴趣，并能用艺术、语言等各种方式来表达对植物的爱，通过植物在水中生根、种子发芽等小实验去验证幼儿自己的猜想，以吃什么健康及如何保护植物的讲解让幼儿感受植物对人的重要，用生活中的数学去解释和记录植物的不同。 1、 喜欢做有关植物的科学小实验，会初步用数学中的统计、测量等知识解决实际问题。 2、 喜欢探究种子的传播途径、植物各种根的特征及植物的生长条件等植物的秘密。 3、 愿意讲述自己在探索

3、植物秘密中的各种发现。 4、 会主动收集有关植物方面的资料，并愿意同小朋友一起分享。 5、 喜欢阅读、倾听和讲述作品。 6、 愿意参加体育活动、种植活动。学会跳绳基本动作，掌握连跳、变花样跳的技能，有竞争意识。 7、 能用各种艺术形式表达对植物的爱。 主主题题活活动动的的设设计计 植物是幼儿身边能够常常见到的东西，离他们的生活很近，因此我采用了谈话、参观、收集标本、等形式，可以使幼儿自然产生话题，发现问题，引起研究的兴趣。 实施主题的主要途径是正规教育活动，重要的是多种形式的教育活动。教师的弹性设计，活动过程是开放和互动的。 为了更好地完成这个主题单元活动及活动区域布置来完成教学活动以外，还组

4、织了以下活动： 1、 参观活动。教师或家长带幼儿到花市和农贸市场参观，扩大幼儿对植物的了解。 2、 角色扮演。开花店、种子店及蔬菜水果店，让幼儿在各种角色扮演中，巩固对植物的认识，并在各种交易中培养幼儿语言表达能力及计算能力。 3、 游戏活动。在进行各种游戏活动时，让幼儿对植物的用途及功能有进一步的了解。 4、 制作活动。拓印叶子、叶子贴画，贴花，种子贴画、根雕等。通过制作活动使幼儿更加喜欢植物。 ， 收获与反思收获与反思 单元一“花”主题活动中“花的联想反思 ” 这次主题活动前就交给幼儿观察和收集花的任务。如花叫什么名字？花是什么颜色？花的颜色代表什么心情等。还收集了一些花束及花瓶，在这些准备好了之后，教师也做了相应的准备。 所以，这次活动幼儿都进行了积极的谈话，介绍自己认识的花，也对花的颜色代表的心情做了解释及喜欢花的哪部分进行了讨论。效果比预期的要好。幼儿都能充分的发言、讨