第11课《社会观察·活动三：红丝带在行动》说课稿　　2023-2024学年粤教版《综合实践活动》七年级下册

第11课《社会观察·活动三：红丝带在行动》说课稿2023—2024学年粤教版《综合实践活动》七年级下册主备人备课成员设计意图本节课《社会观察·活动三：红丝带在行动》旨在让学生通过参与红丝带公益活动，增强社会责任感，提高对艾滋病的认识，培养关爱他人、尊重生命的品质。通过粤教版《综合实践活动》七年级下册的课程内容，引导学生关注社会问题，激发他们积极参与社会实践活动的热情，将所学知识应用于实际生活中，培养学生的综合素质。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的社会责任感、实践能力及信息素养。通过参与红丝带行动，学生将学会关注社会问题，提高对公共健康问题的认识，培养关爱弱势群体的意识；在实践过程中，锻炼团队协作能力，提升解决实际问题的能力；同时，通过收集、整理、分析相关信息，增强信息搜集与处理的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经接触过一些关于社会实践活动的基本知识，如观察社会现象、开展调研等方法，并对艾滋病有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对社会实践活动有一定的兴趣。他们在学习过程中善于观察、思考，喜欢动手操作，合作意识较强。但部分学生在自主学习能力和信息处理方面有待提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在参与红丝带行动的过程中，学生可能会遇到如何有效地开展活动、如何与艾滋病患者沟通等问题。此外，部分学生在整理和分析信息时可能会感到困难，需要教师的指导和帮助。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：粤教版《综合实践活动》七年级下册。

2.辅助材料：准备关于艾滋病知识普及的PPT、红丝带行动相关视频及网络资源。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：将教室划分为讨论区，便于学生分组讨论和活动开展。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

开始上课时，教师通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，如：“同学们，上节课我们一起讨论了哪些社会实践活动？大家对这些活动有什么感想？”接着，教师引入本节课的主题：“今天，我们将要开展一项特别的实践活动——红丝带在行动，大家知道红丝带代表着什么吗？”通过这种方式，激发学生的兴趣和好奇心，为讲授新课做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先简要介绍艾滋病的背景知识，包括艾滋病的定义、传播途径、预防方法等。随后，展示红丝带行动的相关视频，让学生了解红丝带的意义和红丝带行动的宗旨。接着，教师引导学生讨论如何在日常生活中参与到红丝带行动中，如如何提高人们的艾滋病防范意识、如何关爱艾滋病患者等。在讨论过程中，教师给予适当的指导和点评。

3.巩固练习（10分钟）

教师组织学生进行小组讨论，每个小组设计一个红丝带行动的活动方案，包括活动目的、活动内容、活动形式等。小组讨论完毕后，各小组代表向全班同学分享自己的活动方案，其他同学对其进行评价和建议。通过这一环节，巩固学生对红丝带行动的理解，提高学生的实践能力。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调红丝带行动的意义和价值，以及学生在参与红丝带行动中应具备的态度和能力。同时，教师鼓励学生在课后继续关注和参与红丝带行动，为预防艾滋病贡献自己的力量。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生结合本节课的内容，撰写一篇关于红丝带行动的感悟或心得体会，字数不限。通过作业，让学生进一步消化和吸收课堂所学内容，培养他们的写作能力。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生通过本节课的学习，能够了解艾滋病的定义、传播途径、预防方法等基本知识，增强对艾滋病的认识。同时，学生对红丝带行动的宗旨和意义有了深入理解，能够明确自己在红丝带行动中的责任和作用。

2.能力提升方面：学生在课堂讨论和小组活动中，锻炼了团队协作沟通能力，学会了如何与他人共同完成任务。此外，学生在设计红丝带行动活动方案的过程中，提高了分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度方面：学生通过参与红丝带行动，培养了关爱他人、尊重生命的品质，增强了社会责任感。学生在课后积极参与红丝带行动，为预防艾滋病贡献自己的力量。

4.信息素养方面：学生在收集、整理和分析艾滋病相关信息的过程中，提高了信息搜集与处理能力，学会了如何从海量信息中筛选出有价值的内容。

5.创新意识方面：学生在设计红丝带行动活动方案时，充分发挥自己的创意，提出了许多新颖的想法，培养了创新意识。

6.实践能力方面：学生在课堂实践中，学会了如何将理论知识应用于实际生活，提高了实践能力。在课后，学生积极参与红丝带行动，将所学知识付诸实践，进一步巩固了学习成果。内容逻辑关系①知识点掌握

-艾滋病的定义：理解艾滋病（AIDS）是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的免疫系统损害的疾病。

-传播途径：掌握艾滋病的主要传播途径，包括性传播、血液传播和母婴传播。

-预防方法：了解如何预防艾滋病，如使用安全套、避免不安全的性行为、不共用注射器等。

②关键词理解

-红丝带：象征对艾滋病患者和HIV感染者的支持和关爱，以及对艾滋病问题的关注。

-社会责任：理解个人在社会中应承担的责任，特别是对公共卫生问题的关注和参与。

-实践活动：掌握通过实际行动参与社会服务的意义，如红丝带行动。

③句子记忆

-“艾滋病是一种由HIV病毒引起的免疫系统疾病，对人类健康构成严重威胁。”（强调