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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 小班语言教案及教学反思小鸭活动设计背景 孩子天生就对小动物感兴趣，一说起小动物，就连最不爱说话的孩子也要抢着说几句!为了给我班幼儿创造一个宽松自由的语言学习环境，制定了我爱小动物这个语言活动主题，从而培育幼儿宠爱爱惜小动物的情感，提高幼儿语言表达力和语言组织力。本次活动是主题中的一个小鸭。通过观看、听、说锻炼幼儿的语言能力。 活动目标 1. 培育幼儿爱惜宠爱小动物的情感。 2. 能用自己的话大胆说出小鸭的外部特征及生活习性。 3. 通过观看，能说出xx喜爱吃xx。 4. 让幼儿尝试表达故事，进展幼儿的语言能力。 5. 萌发对文学作品的兴趣。 教学重点、难点 重

2、点：能用自己的话说出小鸭的外部特征和生活习性 难点：能用自己的话大胆说出小鸭的特征和生活习性。 活动预备 1.情境创设：小河、草地 2.小鸭叫声的音乐磁带。 3.小鸭手偶。 4.小狗、小猫、小鸡布偶及小动物们爱吃的食物。 活动过程 一.开始部分 1. 教师拿小鸭手偶，扮演小鸭，随音乐在小河里捉鱼，在草地上跳舞!培育幼儿的观看能力。 2. 教师以自我介绍的口吻介绍小鸭的外部特征，及生活习性，培育幼儿的倾听能力。 二.进行部分 3. 教师引言，引出儿歌小鸭。 4. 学习儿歌小鸭，稳固对小鸭的外部特征及生活习性的认识。 5. 鼓舞引导幼儿说出小鸭的外部特征及生活习性。 6. 鼓舞启发幼儿大胆向好伴侣

3、介绍小鸭。 三.结束部分 鼓舞幼儿到"小河'里学小鸭捉鱼，在"草地'上学小鸭走路。教师指导。 四.活动延长 1.教师引言：听!谁在哭?小伴侣玩得正高兴呐!谁在哭?(教师环顾四周)哦!原来是小猫、小狗、小鸡在哭。你们为什么哭呀?!.来源:屈老.师教案网!是不是也想跟我们一起捉鱼呀?可你们.(启发幼儿自己说出小猫、小狗、小鸡的生活习性)。啊?不想捉鱼?哦!原来它们是肚子饿了!珍宝们，小动物可是我们的好伴侣，这会它们的肚子饿了，我们该怎么办?(幼儿)看!这有小动物们爱吃的食物!我们去喂他们吃吧!可你肯定要说出xx爱吃xx，这样说小动物们会更喜爱你们的! 2.幼儿送食物，并说出xx爱吃xx。教师指导。 教学反思 此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完好的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。特殊是在活动延长部分，幼儿都显得特殊主动，并能大声说出小动物的特征和习性，给小动物喂食物时 ，一个个的仔细样，真是可爱极了，活动结束时都不愿离开!此次活动中唯一缺乏的是结束部分，我要把活动延长和结束

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