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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 小班语言教案及教学反思小手和小脚活动目标 1、能知道自己有小手和小脚，了解它们的简洁用处。 2、能感受儿歌的韵律，依据自己的理解，学者改编儿歌。 3、通过表述，能说完好话。 教学重点、难点 重点： 让幼儿了解自己小手小脚的简洁用处。 难点： 教育幼儿能简洁的仿编诗歌。 活动预备 1、请家长关心幼儿收集在家里拍的照片。 2、幼儿印的小手和小脚 活动过程 1、找一找： 幼儿看看自己印的小手和小脚。 "找一找，哪个小手和小脚是你自己的?' 2、学念儿歌"小手和小脚' 教师念儿歌，边念边做动作。 "你有几只小手?'

2、 "小手会做什么?' "小手会洗脸，会梳头，它的本事怎么样?' 教师将小手的这一段在念一遍。 "你有几只小脚?' "小脚会做什么?' "小脚会走路，会跑步，它的本事怎么样?' 教师将小脚的一段在念一遍。 师生一起念儿歌，边念边做动作。 3、改编儿歌： 教师带着幼儿看照片。教.案来自：屈老师教案网 "照片上的你在干什么?' "你的小手还有什么本事?' 教师依据幼儿说的小脚的本事，改编儿歌内容，并与幼儿一起念。 活动反思： 语言活动小手和小脚目标是让幼儿理解故事内容，通过故事关心幼儿了解自己的小手和小脚，并能常识简洁的看图说话活动。本次活动中以语言领域为重心，在备课过程中对教材进行深入分析，为了关心幼儿更好的理解故事内容，对活动更加有兴趣使幼儿的参加主动性更高，在设计教学环节中我利用多种方式的运用，利用电子图片、实物、手偶和视频等多种方式，在活动中孩子们的参加主动性很高。 孩子能真实感知到自己的小手和小脚的重要性，理解故事中的人物情节，在尝试看图讲故事的环节，我利用图片和手偶引导幼儿并给予提示，让幼儿大胆尝试简洁的讲解并描述故事内容，在活动中部分幼儿由于胆小还不太敢于大胆的尝试讲故事，因此我将故事的挂图

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