中班社会公开课教案及教学反思《青蛙别流泪》_第1页
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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班社会公开课教案及教学反思青蛙别流泪活动目标： 1.通过观赏故事，了解青蛙的本事和作用，知道青蛙与我们人类的关系。 2.会大胆劝小男孩放飞小青蛙，增添幼儿的语言表述力。 活动预备： 1.课件。 2.遮光布2块、小青蛙。 活动过程： (一)体验青蛙在大自然中自由跳动的感觉。 (放青蛙叫录音) 师：听，谁来了呀?原来是一群小青蛙唱着悦耳的歌跳来了。让我们也变成欢乐的小青蛙来玩一玩吧!(音乐渐渐消失)(幼儿听着音乐自由跳舞。) (二)分段观赏课件，了解故事情节。 (音乐停，捕蛙声，放课件) 1.师：哎呀不好了，发生什么事情啦?小青蛙是被抓到哪里去了?他在袋子里会有

2、什么感觉? 2.体验小青蛙被抓的感觉。 师："小青蛙被关在袋子里，会是什么感觉?我们一起去感受一下吧。(边说边带着幼儿往中间走)小青蛙渐渐的游呀游，游到池塘里，跳到了荷叶上。劳碌了一天的小青蛙们有点累了，蹲下来休息一会。天渐渐的黑了，小青蛙们一个个都睡着了。'(放体验音乐) 体验语：天渐渐的黑了，小青蛙们都进入了甜甜的梦乡。突然，一张大网把他们罩住了。 哎呀，我们怎么会在这里的?这是什么地方，怎么黑黑的，气也透不过来，爸爸妈妈你们在哪里呀?他们会放我们吗?他们会把我们吃掉吗?我们还能出去吗?天哪，谁来救救我们呀。) 3.提升被关在黑袋子里的感觉。 师："你被关在黑袋

3、子里有什么感觉?' 小结："是的，小青蛙被关在黑袋子里，特别的苦痛，没有自由，不能回到大自然里去，没有小伙伴，特别的孤独，那么会是谁抓小青蛙的呢?' 4.观赏第二段课件，了解小男孩抓小青蛙的缘由。 师：小青蛙被关在袋子里很难过，很孤独，那么，小哥哥为什么还要抓小青蛙呢? 小结：对了，青蛙是益虫，能帮庄稼抓害虫。青蛙的身体里有许多的寄生虫，人吃了要得病，青蛙的身体里还有阻碍神经发育的坏东西，人吃人会得痴呆。如今你们知道青蛙能不能吃了? 5.观赏第三段课件，劝告小男孩放青蛙。 (1)妈妈劝告小男孩放青蛙提问：妈妈是怎么劝小男孩的? (2)幼儿劝告小男孩放青蛙师：如今小男孩

4、不情愿放青蛙，这可怎么办呢?请你们也来劝劝他，让他主动将小青蛙放回到大自然吧!.来源屈.老师教案网;先和你的好伴侣说一下。(先商量后个别。) (3)小结：我们胜利了吗?为我们自己鼓鼓掌。 青蛙是我们的好伴侣，能为我们消灭害虫，有了它们，田里的庄稼才能长得好，我们可不能把它抓起来吃掉哦。 (三)放小青蛙，大胆表述对小青蛙的关爱之情。 1.欢送小青蛙，大胆表述对小青蛙的爱意。 师：如今小男孩子把小青蛙交给了我们，等一会我们一起到外面去放小青蛙。在它离开之前，我们每人去和它说一句告辞和祝愿的话吧。(放音乐) 2.师：你们的祝愿小青蛙都听到了，孩子们，如今就让我们用行动去证明我们对小青蛙的爱吧，让我们的青蛙伴侣自由地回到田野里，回到大自然吧! 活动延长： 放飞小青蛙，共同体验回来自然的欢乐。 教学反思： 在活动中，孩子们参加活动的主动性特殊高，因为这是他们感兴趣的问题，只是

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