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1、word文档下载后(可任意编辑) 中班数学教案及教学反思快乐蛋糕房活动设计背景 (1) 幼儿对数学数字的认识还比较肤浅,通过比较,让幼儿再次感受5以内的数。 (2) 数学离不开生活,通过厚与薄的比较,让学生感受数学贴近生活。 活动目标 (1) 引导幼儿对5个以内的物品进行厚薄比较并排序。 (2) 提高幼儿分析、比较的能力。 (3) 培育幼儿比较和推断的能力。 (4) 进展幼儿规律思维能力。 (5) 引导幼儿主动与材料互动,体验数学活动的乐趣。 教学重点、难点 重点:引导幼儿认识物品的厚薄,并进行比较。 难点:通过实物验证法去比较,让幼儿学会观看。 活动预备 (1) 几本厚薄不同的图书。 (2)
2、 蛋糕的图片。(蛋糕的厚薄不同) 活动过程 (一)比一比厚与薄 1、教师:今日老师给小伴侣带来了几本书,请大家比一比哪本书厚?哪本书薄。 2、引导幼儿在同一平面上进行厚薄比较。 3、请幼儿按从厚到薄或从薄到厚的顺序排列。 (二)蛋糕房的蛋糕 1、教师:欢乐蛋糕房的蛋糕好了,它们一样吗?(.来源屈.老师教案网)(出示蛋糕图片,请幼儿比较) 2、引导幼儿按从厚到薄或从薄到厚的顺序排列图片。 (三)在生活中比较厚薄 1、请幼儿自己选择物品进行比较。 2、引导幼儿对物品进行正逆排序。 教学反思 在课堂上,让幼儿比较几本书的厚薄,及认识蛋糕图片,都是为了让幼儿明白生活中的一些常见的学问,让他渐渐接触生活认识生活再进一步了解生活常识。但是让幼儿自己选择物品进行比较的时候,他说出的不多,说明他们的认识还不够。所以我们无论做什么活动,学什么学问,要给幼儿多提供生活中的场景,以此增长他们的见识,拓宽视野。让幼儿自己去比较去说,培育观看能力,动脑思索能力及大胆表达的能力。发表不同的意见,并学会敬重别人的观点和阅历。 事实上,假如我们的教师能够把握孩子的所思所想,能够懂得什么才是孩子有意义的学习,才是主要的。我们在活动中追求孩子能获得学问的同时,也要有欢乐的情感体验,但是万万不能忽视孩子的进展,包括情感看法、学问阅历、技能技巧
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