中班主题优质课教案及教学反思《我是一根棒棒糖》

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班主题优质课教案及教学反思我是一根棒棒糖活动目标 1.知道糖在水里可以溶化，溶化的速度与搅拌的速度有关。 2.理解故事内容，体会共享的欢乐，在此基础上创编故事。 活动预备 1.依据故事甜津津的小河水制作的ppt。 2.音乐王老先生有块地：我是一根棒棒糖，会跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀哟。 3.大根的棒棒糖，水盆，一次性小杯，勺子。 活动过程 一、出示棒棒糖，引入活动 这是什么?你们猜猜，它是什么味道的呢? 二、观赏故事，感受小熊的心情改变 1.小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖还发生了一个故事呢! 2.幼儿边听故事边观赏ppt。 提问：(1)小熊碰到伴侣时为什么藏起

2、了棒棒糖?(2)小熊后来为什么很难受?(3)我们该怎么关心小熊呢? 3.商量：有什么方法，可以使这根棒棒糖的甜味，也能让河里的伴侣尝到，让小熊欢乐起来? 三、试验：把棒棒糖放到水里 提问：(1)棒棒糖放到水里会怎样呢?用什么方法可以让棒棒糖溶化得快一点呢?哦，搅拌棒棒糖，或许会溶化得快一点，我们来试试，像跳舞一样地搅拌。 四、创编故事结尾 1.小伴侣们想的方法真好，将我们的好方法告知小熊，并且编到故事里。这样，小熊就会特别欢乐了。 2.幼儿创编故事结尾。 3.小熊把棒棒糖放到小河里，小鱼、乌龟、螃蟹都游来啦。小熊高兴了，棒棒糖也很快乐。棒棒糖说：小伴侣可以教我一些舞蹈动作，我会搅拌得更起劲的，

3、溶化得更快一些。 五、教棒棒糖跳舞 师：跳舞是需要音乐的，我们用什么音乐来伴奏，教棒棒糖跳舞呢? 1.听音乐，一起拍手。 教师唱："我是一根棒棒糖，会跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀哟。' 2.幼儿自由创编各种不同的棒棒糖跳舞动作，并边唱边表演。 3.尝尝水变甜了没有。 (1)我们创编了这么多棒棒糖跳舞的动作，如今我们来尝尝水变甜了没有。 (2)每人一小杯，尝一尝。 幼儿尝的时候，老师提问：你们猜，这盆水会变得越来越怎么样呢?(越来越甜)棒棒糖会变得越来越怎么样呢?(越来越小)假如到放学的时候再来品尝，水会怎么样呢?(更甜)那我们到放学的时候，再来看看尝尝，棒棒糖是不是越来越小了，水是

4、不是更甜了。 附故事： 甜津津的小河水 有一天，小熊有了一根棒棒糖，一根香香甜甜的棒棒糖。它单独来到河边，拿出棒棒糖，欢高兴喜地正预备要吃，一条小鱼游过来了。小熊抓紧藏起了棒棒糖。小鱼问："小熊，小熊，你在干嘛?'小熊说："没干嘛，没干嘛。'小鱼游走了。 小熊拿出棒棒糖刚要吃，一只小乌龟游过来了，小熊抓紧藏起了棒棒糖，小乌龟问："小熊，小熊，你在干嘛?'小熊说："没干嘛，没干嘛。'小乌龟游走了。 小熊拿出棒棒糖刚要吃，一只小螃蟹游来了，小熊抓紧藏起了棒棒糖，小螃蟹问："小熊，小熊，你在干嘛?'小熊说："没干嘛，没干嘛。'小螃蟹也游走了。 河里的伴侣都游走了，小熊拿出了棒棒糖要吃，可是，四周一个伴侣也没有，他觉得很孤独，他想："要是身边有伴侣一起吃，也许会很喧闹吧?'，!来源:屈,老，师教.案网于是，他就喊了起来："小鱼，小鱼。'小鱼没有来。他又叫："小乌龟，小乌龟。'小乌龟没有来。他最终喊："小螃蟹，小螃蟹。'小螃蟹没有听见，他觉得很难受。 有什么方法可以让这块棒棒糖的甜甜，也能让河里的伴侣尝到呢?请小伴侣们来帮帮小熊吧。 活动反思 在整个活动中，我始终贯彻纲要精神，寓教育于幼儿活动中，始终让幼