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文档简介

1、学习必备欢迎下载人教版小学六年级下册思品与社会期中测试卷(时间: 60 分钟满分: 100 分)班级:姓名一、我来填一填(填空题8 小题,每空 1 分,共 20 分)1、我国是地震多发地区,年 7 月 25 日,中国唐山发生7.8 级大地震,死亡人,重伤多人。2、随着年龄的增长,男女生在和上的差异越来越明显。3、如果我们希望男女同学愉快相处,就要留意异性同学的,用的眼光去看待对方。4、真正能给人留下好印象的不仅是外在的形象,更取决于和、。5、时期的科学家发明了世界上第一台测定地震方向的科学仪器地动仪。6、全球荒漠化面积已达到公顷,占陆地总面积的。7、随着和,人们对水的需求量越来越大,也越来越感

2、到水资源的。目前全球的年耗水量已达(7 万亿)立方米,正以每年的速度递增。8、男孩和女孩在做同一件事的时候,别人对我们的和会不一样。二、我当裁判员(判断题10 小题,每小题 2 分,共 20 分)1、一粒钮扣大小的电池污染的水量,比一个人一生的饮水量还多。()学习必备欢迎下载2、我用多少水就交多少水费,这是我自己的事,别人管不着。()3、芳芳约丽丽星期天到她家玩,丽丽答应了,可星期天丽丽因为有事没有去。事后丽丽向芳芳道歉,芳芳却不理丽丽。()4、保护生存环境是全社会的问题,我们每个人都有责任。()5、男生有男生的特点,女生有女生的特点,男女生最好不要在一起玩。()6、人总是生活在一定的环境当中

3、,人对环境的影响不大。()7、小光为看电视和爸爸发生了矛盾,小光赶快找到妈妈和自己结成“同盟”,一起对付爸爸。()8、人不可能十全十美,我们要学会悦纳自己,保持自己的特点。()9、真正的朋友会在我们需要的时候,伸出援助的双手。()10、李明说:对待自己的好朋友,不能批评,只能表扬。()三、细心选一选(选择题8 小题,每小题 3 分,共 24 分)1、当我们犯错误时,老师对男生的批评总比对女生要()一些。A严厉B.和蔼C.宽松D.亲切2、能给人留下好印象的是()。A. 时尚的妆容B.内在的气质、品行C.时尚的发型D.飘逸的发型3、真正的朋友是()。A伸出援助的双手B.和我一起大吃大喝的C. 一起

4、逛街D.一起玩游戏4、当我们和父母发生冲突时,我们应该()。A. 对着父母大哭B.当着父母的面摔东西C. 关上门绝食D.写信给父母谈谈自己的感觉学习必备欢迎下载5、森林就像一个巨大的吞吐机,每年吞噬着大量的()。A. 氧气B.二氧化碳C.氢气D.氨气6、()是距离地球最近的星球, ()是与地球最类似的星球。A. 月球,火星B.月球,金星C.火星,金星D.金星,月球7、20 世纪80 年代,美国曾建成一个再生式密闭的生态系统-()。A. 生物圈 1号B.生物圈 2号C.生物圈 3号D.生物圈 4号8、我们用完的纸和本子,可以()。A 直接扔掉B.一把火烧掉C.回收再利用D.放在家里留着四、看一看

5、,想一想( 12 分)1、这是发生了()。(3 分)A滑坡B.洪灾C.地震D.火灾2、地震给人类带来了哪些灾害?(4 分)3、地震发生时,应该如何逃生?(5 分)学习必备欢迎下载五、你能正确回答吗?(24 分)1、怎样可以减少垃圾?(5 分)2、当我们和朋友之间发生了冲突的时候该如何做?(6 分)3、 酸雨是怎样形成的?有什么危害?(8 分)4、我们能为地球做些什么呢?(5 分)学习必备欢迎下载人教版小学六年级下册思品与社会期中测试卷答案一、 1. 1976 ,24 万, 16万 2. 生理,心理 3.闪光点,欣赏 4.内在的气质,良好的品行,修养5.东汉,张衡 6. 36亿, 1/4 7.人

6、口的增加,社会的发展,匮乏, 5%8.评价,要求二、1. 2. × 3.×4.5. ×6. 7. ×8. 9.10.×三、 1-4 ABAD5-8 BABC四、 1. C2. (1)路面断裂,破坏交通。(2)造成大量人员伤亡。(3)引起火灾和浒流行病。3.(1)如果来得及,迅速跑到空旷的场所,双手抱头,蹲下。(2) .就近抱头暂避在桌子等坚固家具的下面。( 3)暂避在厨房。洗手间等跨度小的地方,等第一地震余波后再迅速撤离。五、 1.抵制,不买难以回收或造成浪费的产品。减少,改变产品生产和人们购物方式,减少垃圾和有毒废物的数量。重复使用, 利用可以重复使用的物品替代一次性使用的物品。修复,修复使用的物品替代新购物品。回收,将废旧物品送到回收中心, 重制成新产品。 响应, 让企业家和领导人了解造成浪费的情况和不负责任的废物管理方式,购买用回收材料制成的产品。2. 当我们和朋友之间发生了冲突的时候,最好换个位置,站在对方的角度想一想,或站在旁观者的角度想一想, 这样会帮助我们做出正确的决定。 即使主动去和解,也要讲究技巧,选择恰当的方式。3. 含硫或氮的废气在大气中形成酸雨。它不仅会严重腐蚀建筑物,还会使土地酸化,导致树木枯死,农作物减产,

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