PPT政治考研—思修冲刺课程

1、主讲：白纯洁主讲：白纯洁政治考研 思修2010：（）为什么文明出行“既是道德呼唤，也是法律要求”？（）我们应如何从自身做起，构建文明的公共生活秩序？2011：（）如何理解“给人温暖就是给自己幸福”？ （2）为什么说郭明义的先进事迹是“简单中的伟大”？ 2012：（）基于“信义兄弟”这个事例，怎样理解诚信及其道德力量？（）在法律关系中，为什么也要坚守诚信？2013：（）从法律角度如何理解“我无权拒绝他们入内阅读，但你有权选择离开”？ （2）图书馆向乞丐和拾荒者免费开放对我们处理人际关系有何启示？2014：37.结合材料回答问题： 鹦哥岭是海南省陆地面积最大的自然保护区，区内分布着完整的垂直带谱。

2、在我国热带雨林生态系统保存上独占鳌头。这里山高路远，条件艰苦，一直难以招聘到具有较高专业素质的工作人员。 一、鹦哥岭来了大学生 自2007年起，先后有27名大学毕业生(2名博士、4名硕士、21名本科生)放弃大城市的优越生活，陆续从全国各地来到鹦哥岭保护区工作，山脚下一排破旧平房中的两间就是他们的家。“孩子们，这里的黎苗兄弟说是以种田为生，实际上就是种些橡胶，靠山吃山你们来任务重啊！在关爱森林的同时，还要想法帮这里的百姓致富！”老站长的一席话，像重锤一样敲击着大家。“我们不会让鹦哥岭失望的！”大家不约而同地喊出声。 二、鹦哥岭有了“档案馆” 到底鹦哥岭有多少种动植物？这是摆在大学生们面前最直接的

3、课题、也是鹦哥岭自然保护区要完成的首要工作。大学生们背着睡袋。锅碗瓢盆和监测仪上山了，他们聚精会神地做着记录，天黑了，架起锅巴煮成米饭，和着辣酱吃了，实在太困了支起帐蓬钻进去睡一觉经过4年多的艰辛努力，鹦哥岭自然保护区终于有了自己的“档案馆”；记录了植物2197种、脊椎动物431种、鹦哥岭树蛙等14种科学新种以及26个中国新记录物种等。 三、鹦哥岭有了护林员 鹦哥岭周边有103个自然村，近2万村民。看到村民大片砍代雨林种山芝、香蕉、作为环境保护者，大学生们痛心疾首。但习惯靠山吃山的当地百姓说。“让我们放下砍刀、放下猎枪绝对不行！”大学生们克服阻力，用真诚和智慧动员招募了270名护林员，并与他们

4、一起，用一个多月时间，走遍了209公里长的界线，埋下了近400根桩和50多块界碑，为鹦哥岭保护区筑起了一道看得见的保护网。 四、鹦哥岭有了农业示范田 鹦哥岭是海南的贫困山区，为帮助当地黎苗族百姓脱贫致富，大学生们特地去外地取经，在鹦哥岭通过试点而大面积推广“稻鸭共育”的方法，带动当地人致富，农户们在稻田里骄傲地插上了“农业示范田”的牌子。接着大学生们又推广林下经济，在橡胶树下种菜、种瓜、养鸡；并帮助当地人建起了环保厕所，发行了猪圈，改善了居住的环境。当地百姓手里有了钱，靠上山砍树卖钱的人越来越少了。看到这一切，大学生们说，“我们感到由衷的幸福和快乐，也深切地感受到，这就是我们工作的意义和存在的

5、价值。” 5年过去了，27名大学生一直坚守在鹦哥岭，他们甘于寂寞，乐于奉献，发现了新物种，是敬业的科研工作者；引来环保理念，是先进理念的传播者；心系百姓喜忧，是黎苗族兄弟的贴心人！一份职业，背负三份责任。三个角色的完美融合，让我们看到了甘于寂寞的坚守力量和不甘于寂寞的奋斗精神，也让我们懂得了自已手中的笔、脚下的路、心中的秤要靠什么来指引，他们选择了一种有远见的生活方式。 每到毕业季，总有一些大学生毕业生发出“理想很丰满，现实很骨感”的感慨。究竟如何看待理想与现实的关系，鹦哥岭的大学生们用他们的实际行动给出了最响亮的回答。摘编自光明日报(2012年4月9日、2013年6月7日)(1)为什么说鹦哥

6、岭的大学生选择的是“一种有远见的生活方式”？(6分)(2)怎样看待“理想很丰满，现实很骨感”这种说法？(1)为什么说鹦哥岭的大学生选择的是“一种有远见的生活方式”？(6分) （1）一种有远见的生活方式要将个人理想与社会理想紧密结合起来。个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合，个人的向往和追求只有同社会的需要和人民的利益相一致，才是有意义的。强调个人理想要符合社会理想，并不是要排斥和抹杀个人理想，而是要摆正个人理想同社会理想的关系。社会理想是个人理想的凝聚和升华，代表和反映着人们的共同愿望和根本利益，归根到底要靠全体社会成员的共同努力来实现，并具体体现在每个社会成员为实现个人理想而进行的活生

7、生的实践中。 （2）“一种有远见的生活方式”会把人生的自我价值和社会价值联系起来。人的社会性决定了人的社会价值是人生价值的最基本内容。一个人的生活具有什么样的价值，从根本上说是由社会所规定的，而社会对于一个人的价值评判，也主要是以他对社会所作的贡献为标准。个体对社会和他人的生存和发展贡献越大，其人生的社会价值也就越大：反之，人生的社会价值就越小。(2)怎样看待“理想很丰满，现实很骨感”这种说法？ “理想很丰满，现实很骨感”说明理想变为现实不是一蹴而就的，往往会遭遇波澜和坎坷，我们要充分认识理想实现的长期性、艰巨性和曲折性。 与此同时，我们要有勇气和信心，在实践中化理想为现实。第一，正确认识理想

8、与现实的关系是实现理想的思想基础。第二，坚定的信念是实现理想的重要条件。没有对理想的执着，要想实现理想是很难的。第三，勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。理想必须通过实践才能转变为现实。再好的理想，如果不付诸行动，就没有实际意义。一、个人理想与社会理想 个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合，个人的向往和追求只有同社会的需要和人民的利益相一致，才是有意义的。 强调个人理想要符合社会理想，并不是要排斥和抹杀个人理想，而是要摆正个人理想同社会理想的关系。社会理想是个人理想的凝聚和升华，代表和反映着人们的共同愿望和根本利益，归根到底要靠全体社会成员的共同努力来实现，并具体体现在每个社会成员为

9、实现个人理想而进行的活生生的实践中。当社会理想同个人理想有矛盾冲突的时候，有志气、有抱负的人可以作出最大的自我牺牲，使个人的理想服从于全社会的共同理想。个人集体理想二、理想与现实（一）理想与现实的辩证关系 理想和现实存在着对立的一面。理想受现实的规定和制约，不能脱离现实而幻想未来。理想与现实的矛盾与冲突，属于“应然”和“实然”的矛盾。假如理想与现实完全等同，那么理想的存在就没有意义。理想与现实又是统一的。理想之树深深扎根于现实的沃土之中，理想是在对现实认识的基础上发展起来的。现实是理想的基础，理想是未来的现实。一方面，现实中包含着理想的因素，孕育着理想的发展，在一定条件下，现实必定要转化为理想

10、。另一方面，理想中也包含着现实，既包含着现实中必然发展的因素，又包含着由理想转化为现实的条件;在一定的条件下，理想就可以转化成为未来的现实。脱离现实而谈理想，理想就会成为空想。（二）理想实现需要的3个条件1、正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础2、坚定的信念是实现理想的重要条件3、勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径（三）正确对待实现理想过程中的顺境与逆境 迎高潮而快上，乘顺风而勇进，这是身处顺境的学问，是善于抓住机遇不断丰富与完善自己的方式； 处低谷而力争，受磨难而奋进，这是身处逆境的学问，是将压力变成动力之所为。 在追求理想的旅途中没有永远的顺境，也没有永远的逆境。因此，当身处顺

11、境时，切莫得意忘形，因为顺境可能只是一时的，必须做好遇到逆境的准备；当身处逆境时，也勿悲观失望，只要勇于战胜逆境，顺境就在前面。无论是顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是怎样去认识和对待它们，只要善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境，远大的理想就一定能够实现。三、人生的自我价值与社会价值（3点）1、内涵：人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。 2、辩证关系

12、： 人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。 一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。另一方面，人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。 没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。人是社会的人，这不仅意味着个体物质和精神的需要必须在社会中才能得到满足，还意味着以怎样的方式和在多大程度上得到满足也是由社会决定的。一个人的需要能不能从社会中得到满足，在多大程度上得到满足；取决于他的人生活动对社会和他人的贡献，即他的社会价值。3、人生价值的标准 任何个体的人生意义都只能建立在一定的社会关系和

13、社会条件基础之上，并在社会中才能得以实现。离开一定的社会基础，个人就不能作为人而存在，当然也无法创造人生价值。人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容。一个人的生活具有什么样的价值，从根本上说是由社会所规定的，而社会对于一个人的价值评判，也主要是以他对社会所作的贡献为标准。个体对社会和他人的生存和发展贡献越大，其人生的社会价值也就越大；反之，人生的社会价值就越小。在我们今天所处的社会主义社会中，衡量人生的价值，标准就在于看一个人是否以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。4、人生价值实现的条件人生价值实现的社会条件第一，实现人生价值要从社会客观条件

14、出发。第二，人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致。 人生价值实现的个人条件第一，实现人生价值要从个体自身条件出发。第二，不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领。第三，立足于现实，坚守岗位作贡献。第四，实现人生价值要有自强不息的精神。四、正确认识和处理竞争与合作的关系 正确处理好竞争与合作的关系。从形式上看，竞争与合作是对立的，而从本质上看，两者又是相互伴随、相互统一的。竞争离不开合作，竞争获得的胜利，通常总是某一群体内部或多个群体之间通力合作的结果；合作也离不幵竞争，没有竞争的合作就缺乏活力。竞争促进合作的广度和深度，合作又增强竞争的实力，正是这种竞争中的合作和合作中的竞争，推动着人

15、类社会不断发展和进步。要鼓励竞争、提倡竞争、 保护竞争，同时又要提倡合作，提倡互相关心、互相爱护、互相帮助。五、促进个人与社会的和谐1、正确认识个体性与社会性的统一关系 人具有个体性，有其特定的思维、行为方式和需要。人总是从自己特有的角度去认识和评价外界事物，表现出自己的个性和独立性。人又具有社会性。人是社会的人，处于一定的社会关系之中，在社会中获得 生存和发展的条件。任何个人的个体性都打上了深深的社会性”的烙印。 人的个体性与社会性是辩证统 一、相辅相成的。人的个体性中蕴含着社会性。人以个体的形式存在，同时又以社会的形式存在。在生物本能上，人只有在社会中才能获得生命生存和延续的条件;在自身价

16、值的实现上，也只有在社会关系中才能找到途径和可能。人的这种社会性，意味着人必须经过充分的社会化的洗礼，使个体性与社会性统一起来， 才能获得自我发展、自我完善的基本条件。人的个体性和社会性的统一在人的发展中具有重要意义。2、正确认识个人需要与社会需要的统一关系 人作为独立的个体存在，有维持个体生存和发展的基本需要。但是，人的需要不同于动物的需要，即使是人的本能需要，也深深地打上了社会历史的印记，成为一种社会性的需要。人的需要的满足，只能借助于社会，凭借一定的社会关系，通过一定的社会方式实现。因此，个人需要不纯粹是个人的，它或多或少是社 会需要的反映，受社会物质和精神文化发展水平的制约。社会需要也

17、不是脱离个人需要独立存在的，社会需要是个人需要的集中体现，是社会全体成员带有根本性、全局性需要的反映。孤立地、不联系社会需要来考虑个人需要，将使个人需要失去基础和条件，还可能导致个人欲望、个人需要的无限膨胀，最终不仅不能使个人需要得到满足，甚至还可能使个人走上危害社会、违法犯罪的道路。3、正确认识个人利益与社会利益的统一关系 个人与社会的关系，归根到底是个人利益与社会整体利益的关系。个人与社会都有生存和发展的需 要，个人生存和发展的需要体现在社会关系中就是个人利益，社会生存和发展的需要体现在社会关系中就是社会整体利益。在社会主义社会中，个人利益与社会整体利益在根本上是一致的，社会利益离不开个人

18、 利益，个人利益也离不开社会利益。社会整体利益不是个人利益的简单相加，而是所有人利益的有机统一，它体现了作为社会成员的个人的根本利益和长远利益，是个人利益得以实现的前提和基础，同时它也保障着个人利益的实现。个人应自觉地维护社会的整体利益。当个人利益与社会利益发生矛盾时，个人利益要自觉服从社会利益。 4、正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系 个人的权利是在社会中获得的，没有社会，个人的权利就无从谈起。离开了个人对社会所承担的责任， 个人的权利也就无从实现。因此，享受个人的杈利与承担社会的责任是统一的。 承担社会的责任，为社会作贡献，是社会存在和发展的必不可少的前提。只有人人承担起自己应尽

19、的责任，为社会多作贡献，社会的财富才能不断增加，才能为人们享有权利提供雄厚的基础。个人也只有在承担社会 责任中，才能使自己的人格健全、品德高尚，自我价值也才能得到充分实现。六、社会主义道德建设与社会主义市场经济1、社会主义道德建设既有与社会主义市场经济相适应的现实要求，也有为社会主义市场经济体制的建立和完善提供道德价值导向的重要任务。 加快社会主义道德文化建设，有助于保证市场经济沿着社会主义轨道有序健康的发展。发展社会主义市场经济有利于增强人们的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新意识，推动社会的道德进步。（相互促进） 同时，市场自身的弱点和消极方面会反映到道德生活中来，干扰社

20、会主义的道德建设，进而阻碍社会主义市场经济的健康发展。（相互制约）2、把握社会主义市场经济对道德建设提出的新要求，要坚持公民承担社会责任与社会尊重个人合法权益相一致，先进性要求与广泛性要求相结合，着力培养与社会主义市场经济相适应的道德观念，为社会主义市场经济的发展提供良好的道德环境和有力的道义支撑。 要正确发挥社会主义道德对市场经济的价值导向作用，形成和完善与社会主义市场经济相适应的道德规范，发挥市场经济的积极效应，避免市场经济的消极效应，促进和保障社会主义市场经济体制健康发展。七、公平正义1、坚持公平正义的意义 公平正义是社会主义法治建设的根本价值追求，也是中国特色社会主义的内在要求。立法是

21、公平正 义的起点，执法是公平正义的保障，司法是公平正义的最后一道防线。只有坚持法律面前人人平等，反对特权，禁止歧视，坚持正当程序，才能真正做到立法公正、执法公正、司法公正，真正维护人民群众的合法权益。2、公平正义的基本要求一是坚持立法公正和执法公正并重。立法公正是执法公正的前提，执法公正是立法公正得以实现的重要保障。二是坚持实体公正和程序公正并重。实体公正，事关法律权利、义务、 责任的设定和分配的结果是否正当合理。八、自觉向道德模范学习 道德模范是自觉践行社会道德要求的典范，反映了社会发展进步的时代精神。一个道德模范，就是社会上竖起的一个标杆、一面旗帜，就是在群众中提倡的一种导向、一种追求。模

22、范人物以自身的道德行为，真实、具体地再现了优秀的道德品质，给人以鲜活、直观的印象，深化了人们对道德力量的理解与认同，构成了个体在道德实践过程中的标准与参照。榜样的力量是无穷的，道德模范的典型形象能够带给人以极大的精神鼓舞与心理感染，对社会良好风尚的形成起着重要的推动作用。 大学生应当在进行道德修养中自觉开展学习道德榜样活动，将道德模范人物作为自己心目中的偶像、成长道路上的良师、追求全面发展的榜样。九、树立正确的择业观与创业观 择业和创业是每一个大学生都要面对的问题。在个人的职业生涯中，择业与创业并不是两个孤立的环节，择业是创业的基础，创业又是择业的内在要求。在实际生活中，择业和创业往往是相互联

23、系、不能截然分开的。1、对于大学生来说，树立正确的择业观，就应该做到以下几点：第一，树立崇高职业理想，重视人生价值实现。第二，服从社会需要，追求长远利益。第三，打下坚实基础，做好充分准备。2、大学生不仅要树立正确的择业观，还应当树立正确的创业观。一是要有积极创业的思想准备；二是要有敢于创业的勇气；三是要提高创业的能力。十、培养法治思维方式的途径 法治思维方式是指人们按照法治的理念、原则和标准判断、分析和处理问题的理性思维方式。培养途径：第一，学习法律知识。第二，掌握法律方法。第三，参与法律实践：大学生参与法律实践的方式和途径越来越多。大学生至少可以通过以下几种方式参与法律实践：1、参与立法讨论，2、进行法律监督，3、旁听司法审判，4、参与法律问题讨论。十一、社会主义法治理念1、树立社会主义法治理念的重要意义 社会主义法治理念是我国社会主义法治建设的思想观念体系，反映了社会主义法治的性质、功能、目标方向、价值取向和实现途径