生物必修三神经调节PPT课件

1、一、神经系统的组成一、神经系统的组成脑脑脊髓脊髓 中枢神中枢神经系统经系统 周围神周围神经系统经系统 基本基本单位单位结构结构功能：功能： 接受刺激接受刺激产生兴奋产生兴奋并传导兴奋并传导兴奋：神经元：神经元 细胞体细胞体 树突树突 轴突轴突 突起突起髓鞘髓鞘 神经末梢神经末梢 神经纤维神经纤维脑神经脑神经脊神经脊神经 第1页/共42页脑脊髓脑神经脊神经周围神经系统中枢神经系统第2页/共42页概念： 神经纤维：轴突、长的树突以及它们外面包裹的髓鞘统称神经纤维。 神经：在周围神经系统中，多条神经纤维汇集成束，外面在包裹一层膜构成一条神经。 神经中枢：在中枢神经系统中，功能相同的神经元细胞体汇集在

2、一块能够调节一种相应的生理功能，这样的结构成为一条神经。 想象基本单位神经元神经系统？ 神经系统调节的基本方式 ？第3页/共42页反射弧反射弧二、神经调节基本方式：二、神经调节基本方式：1、概念：、概念：2、类型、类型非条件反射非条件反射条件反射条件反射3、结构基础：、结构基础：反射反射在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内 外环境的变化作出的规律性应答。(先天性反射先天性反射)(后天性反射后天性反射)传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器感受器感受器反射弧是完成反射活动的结构基础。第4页/共42页说说看，能说出多少反射现象？ 金鸡报晓 眨眼反射 老马识途 肠胃蠕动 吮

3、奶反射 喜怒哀乐 小狗识字 望梅止渴 跑步跨栏 体操表演 打呼噜 演绎推理 听写单词 学习 听歌跳舞 小结：人和动物大多数的动作行为都是反射 现象。 你能对反射进行分类吗？ 第5页/共42页非条件反射条件反射后天性反射先天性反射可以消退不会消退低级的神经中枢高级的神经中枢谈虎色变吃梅止渴老马识途 ？一、连线题第6页/共42页感受器传入神经传出神经神经中枢效应器2、反射弧的组成：感觉神经末梢部分（运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体）发射的结构基础是？ 反射弧。综合、分析传导兴奋，传入传导兴奋，传出第7页/共42页神经元构成的反射弧第8页/共42页3.如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受

4、损，那么该左腿会( )A.能运动，针刺有感觉B.不能运动，针刺有感觉C.能运动，针刺无感觉D.不能运动，针刺无感觉B第9页/共42页 三、兴奋的传导：三、兴奋的传导：兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经元间的传递兴奋是指动物体或人体内 的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。种类第10页/共42页 兴奋的传导：兴奋的传导：神经纤维上的传导神经纤维上的传导 细胞体细胞体 树突树突 轴突轴突 突起突起髓鞘髓鞘 神经末梢神经末梢 神经纤维神经纤维第11页/共42页 兴奋在神经纤维上的传导： 神经表面电位差的实验示意图：在神经系统中，兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导，这种电

5、信号也叫神经冲动。ab（1）ab（2）ab（3）+-+-ab（4）+为甚麽会出现这样的变化呢？第12页/共42页 兴奋的传导：兴奋的传导：神经纤维上的传导神经纤维上的传导静息状态静息状态( (未受到刺激时未受到刺激时) )：兴奋状态兴奋状态( (受到刺激后受到刺激后) )：外正内负外正内负外负内正外负内正第13页/共42页局部电流局部电流膜外：未兴奋部位膜外：未兴奋部位 兴奋部位兴奋部位膜内：膜内： 兴奋部位兴奋部位 未兴奋部位未兴奋部位已经兴奋的部位又不断地依次恢复原先的电位已经兴奋的部位又不断地依次恢复原先的电位 第14页/共42页过程：过程：特点：特点：双向传导双向传导 兴奋的传导：兴奋

6、的传导：神经纤维上的传导神经纤维上的传导刺激 （刺激部位）兴奋 （相邻）兴奋 （下一个相邻部位）兴奋局部电流局部电流第15页/共42页兴奋传导的详细过程分析兴奋传导的详细过程分析1未受到刺激时（静息状态）的膜电位：_ 2兴奋区域的膜电位： _3未兴奋区域的膜电位：_4兴奋区域与未兴奋区域形成_ 这样就形成了_5电流方向在膜外由_流向_ 在膜内由_流向_外正内负外负内正外正内负电位差局部电流未兴奋部位兴奋部位兴奋部位未兴奋部位6兴奋在神经纤维上的传导特点：_双向第16页/共42页1 1、静息时和产生兴奋后，神经纤维细、静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位的变化分别是（胞膜内外电位的变化分别

7、是（ ）A.A.内正外负、内负外正内正外负、内负外正B.B.内负外正、内正外负内负外正、内正外负C.C.内负外正、内负外正内负外正、内负外正D.D.内正外负、内正外负内正外负、内正外负巩固练习巩固练习B第17页/共42页2 .在在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是（是（ ）C第18页/共42页（二）兴奋的传导1 . 神经纤维上的传导神经纤维上的传导刺激膜电位变

8、化局部电流兴奋传导2、特点：速度快，双向性第19页/共42页神经冲动神经元间的传递 的传递？兴奋的传导兴奋的传导兴奋的传递兴奋的传递突触突触第20页/共42页2、兴奋在神经元之间的传递：兴奋在神经元与神经元之间是通过兴奋在神经元与神经元之间是通过突触突触来传递的来传递的1.突触的结构第21页/共42页当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的突触小泡受到刺激，就会释放神经递质。神经递质经扩散通过突触间隙，然后与另一个神经元上的特异性受体结合，引发突触后膜电位变化，即引发一次新的神经冲动。2.兴奋在神经元之间的传递过程第22页/共42页兴奋在神经元之间的传导特点:单向性 兴奋兴奋突触小体突触小体(

9、 (突触小突触小泡泡) )突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜兴奋抑制兴奋抑制递质递质突突触触速度慢为什么神经元之间的兴奋传递只能是单向的？因为神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上。第23页/共42页3.比较兴奋的传导神神 经经 纤纤 维维 上上 的的 传传 导导 细细 胞胞 间间 的的 传传 递递信信 号号 形形 式式电电 信信 号号化化 学学 信信 号号传传 导导 速速 度度快快慢慢传传 导导 方方 向向双双 向向单单 向向实质实质膜电位变化膜电位变化局部电流局部电流突触小泡释放递质突触小泡释放递质第24页/共42页神经系统的组成神经系

10、统的组成脑脑脊髓脊髓脑神经脑神经脊神经脊神经周围神经周围神经系统系统 中枢神经中枢神经系统系统第25页/共42页脑脑脊髓脊髓1、中枢神经系统的组成、中枢神经系统的组成四、神经系统的分级调节：四、神经系统的分级调节：大脑大脑小脑小脑脑干脑干有维持身体有维持身体平衡平衡的中枢的中枢调节机体活动调节机体活动最高级中枢最高级中枢许多维持生命活动必要的许多维持生命活动必要的中枢中枢调节躯体运动的调节躯体运动的低级中枢低级中枢第26页/共42页2.各级中枢示意图第27页/共42页资料分析资料分析神经系统不同中枢对排尿反射的控制神经系统不同中枢对排尿反射的控制资料资料1 1：尿在肾脏不断生成，经输尿管流入膀

11、胱暂时储存尿在肾脏不断生成，经输尿管流入膀胱暂时储存。当膀胱储尿达到一定程度时，引起尿意。控制排尿的初。当膀胱储尿达到一定程度时，引起尿意。控制排尿的初级中枢在脊髓。级中枢在脊髓。资料资料2 2：一般成年人可以有意识地控制排尿，即一般成年人可以有意识地控制排尿，即“憋尿憋尿”，在适宜的环境下才排尿，但婴儿经常尿床。，在适宜的环境下才排尿，但婴儿经常尿床。资料资料3 3：有些人因为外伤等情况使意识丧失，出现像婴儿有些人因为外伤等情况使意识丧失，出现像婴儿那样尿床的现象。那样尿床的现象。资料资料4 4：在医院做尿检时，在没有尿意的情况下也能排出在医院做尿检时，在没有尿意的情况下也能排出尿液。尿液。

12、第28页/共42页讨讨 论论神经系统不同中枢对排尿反射的控制神经系统不同中枢对排尿反射的控制成年人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，成年人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？讨论讨论1 1：成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，：成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。婴儿因大脑的发育尙未完善，对但它受大脑控制。婴儿因大脑的发育尙未完善，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象发生夜间遗尿现象。第29页/共42页资料分析资料分析神经系统不

13、同中枢对排尿反射的控制神经系统不同中枢对排尿反射的控制讨论讨论2 2：是控制排尿的高级中枢，也就是大脑出现：是控制排尿的高级中枢，也就是大脑出现了问题了问题。讨论讨论3 3：这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢：这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调控的调控有些患者出现资料有些患者出现资料3 3所提到的不受意识支配的排所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出了问题？尿情况，是哪里出了问题？这些例子说明神经中枢之间有什么联系？这些例子说明神经中枢之间有什么联系？第30页/共42页四、人脑的高级功能 位于大脑表层的大脑皮层是整个神经系统中的最高级部位. .它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射

14、活动外, ,还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能. .第31页/共42页言语区言语区S区：运动性失语症区：运动性失语症 （能看、能写、能听、（能看、能写、能听、不会讲话不会讲话）H区：听觉性语言中枢区：听觉性语言中枢 （能看、能写、能说、（能看、能写、能说、听不懂讲话听不懂讲话）W区：书写语言中枢区：书写语言中枢 （能看、能听、能说、（能看、能听、能说、不会写不会写）V区：视觉性语言中枢区：视觉性语言中枢 （能听、能写、能说、（能听、能写、能说、看不懂文字看不懂文字）(Write)(Write)(Speak)(Speak)(Hear)(Hear)(View)(View)第32页/共42

15、页五、学习和记忆的生理基础学习神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程.记忆将获得的经验进行贮存和再现第33页/共42页学习和记忆短期记忆长期记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关。可能与新突触的建立有关。第34页/共42页1.1.在二条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向( (横向箭头表示传导方向) )。其中正确的是（ ）第35页/共42页2下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（ ）A、神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B、神经纤维上已兴奋的部位将恢复

16、为静息状态的零电位C、突触小体完成“化学信号电信号”的转变D、神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋3. 某一外伤病人，不能说话，但能听懂别人讲话；不能写字，但能看书看报。受伤的中枢应是下列哪项 A. 运动语言中枢 B听觉语言中枢 C视觉语言中枢 D感觉语言中枢第36页/共42页4.神经冲动在细胞间的传递途径是；突触小体 递质 突触间隙 突触后膜轴突（ ）A. B.C. D.C5.止痛药物并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（ ）A.细胞体 B.轴突C.突触间隙 D.树突c第37页/共42页6.下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为（2000上海高考）（ ）A在中兴奋传导是单一方向的B在中兴奋传导是单一方向的C在中兴奋传导是单一方向的D以上说法都对B第38页/共42页7.下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（ ）Aa和b处 Ba、b和c处Cb、c、d和e处 Da、b、c、d 和e处C第39页/共42页8.生物体的许多生命活动都是在生物膜上的,下图是一个神经突触。（1 1）编号是）编号是_ _ _膜膜, ,当当神经纤维受到刺激发生兴奋时神经纤维受到刺激发生兴奋时, ,此处此处的通透性发生改变的通透性发生改变, ,形成动作电位，形成动作电位，使兴奋以使兴奋以_的形式传