中班安全教案十六篇

1、中班安全教案十六篇中班安全教案十六篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望 可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班安全教案反思橡皮膏小熊活动目标：1. 理解故事橡皮膏小熊，知道如何安全的玩。2. 知道如何进行自我保护。3. 加强幼儿的安全意识。4. 培养幼儿敏锐的观察能力。5. 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备：小动物的头饰，橡皮膏等活动过程：1. 说一说你平时玩的时候有没有受过伤?受伤了怎么办?什么是橡皮膏?听 完故事后请你告诉我什么是橡皮膏。2. 听讲故事橡皮膏小熊3. 交流讨论什么是橡皮膏？小熊怎么会全身都贴满橡皮膏的呢?你想变成橡皮膏小熊吗?那在玩的时候你应该怎么做?故事：橡

2、皮膏小熊有一天，小熊和小狗一起玩皮球，小狗把皮球抛给了小熊，小熊 没有用手去接，咚的一声，皮球碰在了鼻子上，鼻子碰得又红又肿。 .来源快思老师教案网小熊哭了起来，小狗连忙说：别哭别哭，贴上 橡皮膏药就不痛了。说着，小狗就在小熊的鼻子上贴了块橡皮膏。第二天，小熊和小猪一起玩滑滑梯。小熊没有扶好扶手，一下子 从滑梯上滑下来，咚的一声，屁股摔在了地上，摔得又红又肿。小熊 哭了起来，小猪连忙说：别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。说着, 小猪就在小熊的屁股上贴了块橡皮膏。第三天，小熊和小猫一起爬攀登架，摔了下来，咚的一声，膝盖 蹭在了地上，蹭得又红又肿，小熊又哭了起来，小猫连忙说：别哭别 哭，贴上橡皮膏药

3、就不痛了。说着，小猫就在小熊的膝盖上贴了块橡 皮膏。小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了橡皮膏药，小伙伴们都 说：哎呀，小熊变成isquo;橡皮膏小熊rsquo;了。活动反思：在活动中，通过说说、动动的方式，让幼儿在教师的语言感染和 肢体的带动下，积极地进行互动。这样，通过动作学习与行为对比, 幼儿清楚地知道了如何正确地玩耍才不会受伤，也自然而然地接受了 正确的动作方法。相信，通过今天的活动，能让幼儿更深入地理解故 事，并获得力所能及自我保护经验，达到良好的效果。（2）中班安全教案乘汽车活动目标：1、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。

4、3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。2、汽车图片。活动过程：1、教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车?是和谁一起坐的?是怎样 乘坐的？2、幼儿看图讲述自己的乘车过程。3、教师讲述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里， 把自己的头和手都伸到了窗外，！出自:快思老.师!手上还拿着枪在打 枪，接下来会发生什么事情?让幼儿讨论它的结果。4、教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上，没有位置 我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自 己摔跤。坐在摩托车上也要注

5、意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大 人的衣服，这样才能比较安全。5、教师组织幼儿游戏，开汽车。活动反思：首先，通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼 儿说说他们在车上看到什么？鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经 历和想法。在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的 事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这 样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。通过这次活动，我班幼 儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的 交通规则。（3）中班安全教案反思有趣的标志活动目标1：通过有趣地故事情节感知标志的作用。2：引发幼儿认识生活中常见标志的欲望，并知道

6、其作用和意义。3：丰富幼儿安全知识，提高幼儿自我保护意识。4：培养幼儿敏锐的认知能力。5：探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点 1:让孩子通过故事表演和游戏认识安全标志。2：理解故事情节，掌握安全标志的作用。活动准备背景图、小兔、老鼠、车、礼物盒、游戏图卡、红、绿泡泡教具、 7个标志图活动过程一随着小兔跳的音乐进入活动场地。.来源快思老师教案网 教师出示小兔引出关于小兔的故事。二故事情景表演，引发幼儿感知标志的作用。1、师出示小兔与幼儿问好，并说小兔想去旅行，可是她没有车 子，突然她想起小老鼠有一辆车，于是小兔打电话给小老鼠借车。2、对话略。3、师：你们说小兔能找到小老鼠的家吗?她是

7、怎么找到的呢？4、出示背景图，教师以小兔的身份，沿着路标去找小老鼠的家。（1）先看到叉路口的标志，想起小老鼠说要直走。（2）来到人行道处 认真观察红绿灯后才过马路。（3）小兔继续往前走看到了什么标志呢? 哦，楼梯的标志。小兔上了楼梯过了一座桥。又看到一个斜坡的标 志，小兔慢慢地下了坡。小兔远远的就看到小老鼠的家了，因为她 太高兴没有注意到前面有一个当心坑洞的标志，不小心掉到坑里啦。(6) 小兔爬起来哎哟哎呦的往小老鼠家走过去，轻轻敲门，小老鼠问她 怎么啦，小兔把她的遭遇告诉了小老鼠，小老鼠劝她以后可要小心啦。(7) 小兔谢过小老鼠后，借着他的车开车去旅行啦。5、师小结：小兔开始一路上很认真的看

8、标志去找小老鼠的家， 可是后来因为一时高兴没有注意前面的标志，所以掉到坑里了，我们 小朋友以后走路的时候可千万要注意看路标哦。三以礼物盒的方式，引导幼儿认识生活中常见的标志。1、教师神秘的出示礼物盒说：这是小兔送给我们的礼物，想不 想看看是什么？2、教师与幼儿轮流逐一出示礼物，问：这是什么标志?告诉我们 什么呢？3、每出示一张标志让幼儿认识后教师做简单小结并把标志贴在4、引导幼儿去发现标志的秘密(有什么不同)，教师给标志做简单 分类。(红色圆圈中间有斜线的标志告诉我们不能做的事，黄色的三角 形的标志告诉我们千万要小心，另外的一种标志提醒我们要怎么去 做。)四游戏：说标志跳格子1、最后从礼物盒里

9、拿出一辆车，说：小兔还送了一辆车给我们, 唉，我发现车上还写有字呢。哦，原来是小兔要求我们要通过玩isquo;说标志跳格子rsquo;的游戏，看看哪一对获胜了才能得到车子。2、出示游戏图卡，分红绿泡泡两队，在教师出示标志图后，两 队以抢答或集体回答或上台拿标志回答的方式游戏，看看那一队最先 到达终点就能获得小汽车。3、最后两队的幼儿都坐上汽车和小兔去旅行啦，随着音乐集体 开着小汽车离开活动室。教学反思这个活动从背景到设计成品，我都是根据中班孩子的兴趣爱好来 着手准备的。从课上到课后的情况来看，课上孩子们兴趣浓厚，老师 以组织者引导者的身份，带领着孩子在自由愉悦的氛围里学习，课后 孩子们更是意犹

10、未尽，纷纷谈论着关于课堂的问题。孩子们不仅学到 了一些安全标志作用，更懂得了做事要细心的道理。但是从课堂的设 问上我还是没有做到简洁明了，在游戏说标志跳格子环节中，应该设 计一些难度，让孩子有所超越。我想通过这个活动让我更懂得如何去 根据孩子的喜好去设计适合的活动方案，让孩子们能在轻松愉悦的氛 围中学习。（4）中班安全教案反思学会保护自己设计背景近年来，地震、火灾等自然灾害严重，幼儿园事故也频频发生, 有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，校车超载事故，也有的老师不负责任 的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。所以保 护孩子不受伤害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。中班幼儿 生活经验

11、较少，面对危险发生时自我保护，自我逃生的能力弱，所以 我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，孩子发生危险 时如何保护自己，提高他们的自我保护能力，逃生能力。中班幼儿的 理解能力、接受能力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼 儿了解一些自我保护的常识，（如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃 生等）。因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本 次活动。活动目标1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危险时拨 打什么号码。2、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、加强幼儿的安全意

12、识。重点难点 重点:幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话。知道并学会在危险面前保护自己，学会逃生。难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力活动准备1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手 一份。2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片。 活动过程第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。1、出示警车警笛声。师：小朋友，老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音, 你们想不想听听。（出示警笛声）2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。3、依次出示消防车、救护车的声音。提问：这三种声音一样吗? 引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并

13、进行讨论。4、鼓励幼儿大胆进行猜测，这三种不同的声音代表了什么5、出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么？（教案出自：快思老.师课件网）让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。老师进行小结：每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的，它 们的车型也是不同的。第二个环节：认识110.119.120急救号码1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。师：小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字。（出 示图片）2、鼓励幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。3、出示号码片加深幼儿的认识。4、出示图片，让幼儿进行连线师：小朋友，咱们刚才认识了 110.119.120三

14、种不同的急救号码， 现在老师要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，哪种号 码代表了哪种救护方法。（出示图片，让幼儿进行连线）5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自己的理由。第三个环节：加深印象，幼儿分组进行场景表演1、设置场景,幼儿分组进行讨论分析,并一名幼儿回答讨论的结果。、小鸭花花发现小兔家失火了，花花应该做些什么?（策略）拨打火警电话119,说清楚发生火灾的位置，请消防员帮 忙。（2）、小牛噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办？（策略）拨打报警电话110,请公安叔叔来抓坏人。（3）、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应该怎么做呢？（策略）拨打急救电话120,请医生来救护

15、山羊公公，并在医生来 之前先陪伴山羊公公。2、幼儿自由分组，选择喜欢的小动物头饰，进行场景表演。3、请几组幼儿为大家进行表演在进行情景表演时老师可提醒幼儿如何正确拨打求救电话，叙述 事情时尽量要完整，准确。第四个环节：观看自然灾害图片及逃生录像，学会逃生。师：小朋友，咱们现在已经学会了发生危险时的求救方法，最重 要的是学会怎样应对危险，知道发生危险时该如何撤离危险地带、如 何保护自己，现在咱们来观看一些自然灾害图片（出示幻灯片）。1、引导幼儿观看并说出这是什么危险。2、鼓励幼儿说出遇到这种危险时该怎么做。（幼儿集体讨论）3、观看逃生录像，在观看中提醒幼儿注意观察小朋友的动作。4、让幼儿讨论为什

16、么要这么做，请幼儿进行模仿。5、全体师生开展游戏：逃生。拉响警笛，幼儿进行逃生演练。在 演练中要提醒幼儿听到警笛后，立刻停止一切活动，按照老师的要求（抱头或用小手绢捂住口鼻）一个接一个的离开，在跑的过程中不要推 挤，防止摔倒。可多练习几次第五个环节：活动结束，到户外进行演练小朋友咱们今天不仅认识了不同的求救电话，还在室内进行了火 灾、地震逃离方法，现在咱们去户外练习一下吧。教学反思教学纲要指出，要培养孩子初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己，幼儿不是被动的保护者，教师要尊重幼儿不断增长的 独立需要，在保护幼儿的同时，锻炼他们的自我保护能力，学习生活 中的自理技能。为了让中班幼儿掌握发生危险

17、时的保护，逃离方法, 提高他们的自我保护能力，更好的健康成长，因此我设计和组织了保 护自己我知道这个教育活动。在本次活动中，考虑到中班幼儿的年龄特点及他们的接受能力, 所以在活动中采用了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充 分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危险及求救方法。在 创设故事情景时选用了幼儿较喜欢的小动物来做故事主角,幼儿更容 易理解并接受。通过幼儿分组表演及逃生演练让幼儿更深的了解了这 些安全知识常识，进一步巩固了所学的安全知识。在幼儿进行思考过 程中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份出现，在幼儿角度进 行思考，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓励他们，形成合作探究

18、 式的师幼互动，让幼儿得到满足。（5）中班安全教案危险地方活动目标：1、让幼儿知道，哪些地方是不安全的，易发生危险。2、教育幼儿远离危险的地方。3、培养幼儿的安全意识。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、遵守社会行为规则，不做禁止的事。活动准备：绘画纸和笔;搜集一些安全教育事例。活动过程：1、向幼儿介绍一些有关幼儿到不安全的地方游玩，发生伤害的 事例，引起幼儿对安全问题的关心。2、组织幼儿互相交流，共同讨论，总结出哪些地方容易发生危 险。（.教案来自:快思教.案网）3、教师将结果画出来，贴在本班活动室内，或装订成册，放在 图书角供幼儿随时观看。4、寻找本班或本园存在危险的地方，贴上标签，提

19、醒大家注意。建议：宣传不宜过分，不要使幼儿感到任何地方都是不安全的。教学反思1. 对活动过程的反思：对幼儿发展的反思，活动内容已被幼儿理解、尊重、接纳。有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情 感、态度、能力、知识、技能等方面都得到自主发展。对教师专业发展的反思，了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其发展线索.能以自己最小 的支持，促进幼儿最大限度的发展.对师幼互动的反思，师幼配合情况良好，教师能依幼儿的需要调整教学。2 .对活动效果的评析。本次活动达到了教学目标，幼儿能充分意识到安全的重要性,并能很好的意识在安全的地方玩耍。（6）中班安全活动

20、教案反思创可贴娃娃活动目标：1、了解受伤的痛苦。2、知道玩游戏时要注意安全。3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：受伤的娃娃（在布娃娃额头、脸颊、手、膝盖等处贴上创可贴）。活动重点：知道玩滑滑梯是要遵守规则，产生规则意识。活动过程：一、教师出示娃娃，以娃娃的口吻讲述自己受伤经历。（1）引导幼儿观察娃娃。咦!娃娃的身上贴的是什么呀？为什么娃娃的身上会有这么多的创可贴呢？（2）娃娃讲述受伤经历。娃娃：都怪我不好，游戏的时候总是不注意安全，所以就变成现 在这个样子了。.来源快思老师教案网头上是因为玩滑梯的时候我头 朝下滑，结构磕破了头，

21、贴上了这个创可贴;手上和脚上，是因为我在 跑的时候，眼睛没看着前面的路，结构让一块小石子给绊倒了，擦破 了皮,贴上了这两个创可贴。现在，我看上去就像是一个创可贴娃娃， 又难看又难受，而且还不能和其他的娃娃一起做游戏，因为我一动, 这些贴着创可贴的地方就会很痛。（娃娃动一下胳膊）哎哟!好痛。二、引导幼儿围绕娃娃受伤经历谈话 娃娃的头上为什么要贴创可贴?我们应该怎么玩滑梯（坐在滑 梯上，双手扶住两边的扶手）娃娃受伤、膝盖上为什么要贴创可贴?我们跑步的时候眼睛要 看哪里？三、拓展谈话内容;结合幼儿的实际生活，谈谈游戏时该如何注意 安全？娃娃：小朋友们，你们身上怎么没有创可贴啊?你们是怎么玩摇 椅的?

22、请你们告诉我。四、到户外玩游戏。幼儿游戏，教师手持创可贴检查幼儿活动情况，提醒幼儿注意安全。活动反思：1. 安全教育是幼儿园教育的一项重要内容，为了提高安全教育 的有效时，帮助幼儿形成自我保护的意识，教师需要开展多种形式的 安全教育。2. 关注幼儿已有的经验，通过分享和讨论促进互动交流。3. 利用游戏加深印象。4. 安全教育需要坚持不懈。（7）中班安全教案反思流血了怎么办活动目标1、知道跌倒、碰撞鼻子等会可能导致流血。2、知道在活动中要注意安全。3、流血时不要害怕，要寻求和配合成人的帮助并积极配合急救处理。4、能大胆、清楚地表达自己的有关经历或感受。5、培养幼儿自我保护能力。教学重点、难点对孩

23、子来说，出血时应怎样紧急处理显得慌乱活动准备1、和老师一起完成经验调查表2、演示文稿、人身体图、标有受伤部位的布娃娃、创可贴 活动过程1、一起观看演示文稿;1老师提问;这个小朋友怎么了?他为什么 哭?你流过血吗?2结合调查表，让幼儿介绍自己流血的部位和原因。 3教师和幼儿一起在布娃娃身体上标出自己曾经流血的部位。教师总结：我们的手、鼻子等部位特别容易受伤流血。2、集体讨论：怎样才能避免流血呢?（教案出自：屈!老师教案 网）（让自己身体灵活一些，慢慢走不要跑，不要撞鼻子，小心使用工 具等。）3、通过分享和讨论，知道正确应对流血的方法。4、利用游戏情境，探索使用创可贴的方法：出示创可贴，弓i导 幼

24、儿说出它的使用方法。5、总结：在日常学习和生活中一定要爱惜自己的身体，注意安 全，在出现紧急情况的时候不要慌乱。6、活动结束。教学反思在活动中，教师引导幼儿回忆各自的经历并加以整理，加深了幼 儿对易流血部位的认识和对流血感受的印象。帮助幼儿形成自我保护 的意识。（8）中班安全教案怎么样呼救含反思活动目标：1、教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用喊叫（如喊叫亲人、 其他成年人、同伴等）的方式来求助。2、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：小兔头饰每人一只，兔妈妈、大

25、灰狼头饰各一只。活动过程:一、游戏：主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小 白兔，分别戴上头饰。教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了, 兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。！出自:快思老.师!大灰狼出 现了，小兔惊慌万分，有的哭，有的躲这时一只小兔（开始由老师替代） 大声喊：妈妈快来!来人哪!救命呀!妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。二、总结：妈妈表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿 遇到紧急情况或危险时要喊叫来人哪、救命、妈妈快来。（此游戏可 重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。）三、提问：小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗?你是

26、怎么喊 叫的?教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用喊叫（如喊叫亲人、 其他成年人、同伴等）的方式来求助。教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教 育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护 能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！（9）中班安全教案反思遇到陌生人怎么办设计背景对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上 班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的 技能。在超市和父母走丢怎么办?有陌生人来接怎么办等。今天我设 计的主题就是围绕这个问题，想通过这次教

27、学，让孩子们懂得面对陌 生人该怎么办。活动目标1、树立幼儿初步的防范意识。2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的 话，不跟陌生人。4、加强幼儿的安全意识。5、提高幼儿思维的敏捷性。重点难点 讨论遇见陌生人时，我们该怎么办？活动准备1、排练情景表演：小红没上当。2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如：自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌 生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录 片。活动过程一、请幼儿观看情景表演小红没上当，教师在主要部分给以提示。二、展开讨论1、导幼

28、儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果? 并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要 轻易上当受骗。3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，(教案出 自：快思老.师教案网)教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼 儿自我保护意识。4、开展有奖竟猜游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼 儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。(1) 在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？(2) 在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎 么办?如果有人强迫你走，你该怎么办？(3) 你一个人在家时，若

29、有人敲门或门铃向了，你该怎么办？(4) 在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗?你该怎么 办?三、活动结束请幼儿说说活动中的感受。教学反思在活动中，幼儿知道遇到陌生人时，可以求救老师、家长。有的 幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌 握许多应付陌生人的方法。(10) 中班安全教案安全标志活动目标：1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩 火、电等危险物品，遵守交通规则。2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行 动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造 力及动手制

30、作的能力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。2、事先让幼儿收集有关的安全标志。3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止 通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。活动过程：一、找安全标志：1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼 儿探索根据什么标志过马路？2、提出问题，请幼儿思考：为什么要有这些安全标志，（教案出自：快思老师教案网）这些 安全标志有什么用？除了马路上的安全标志，你还

31、见过什么安全标志，在什么地方 见过的，它们表示什么意思？请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。二、议安全标志：1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思?2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不 行?为什么？3、议一议没有安全标志的危害：(1) 想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。(2) 总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安 全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样, 会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。4、游戏：看谁找的准教师说出

32、一种安全标志名称，请幼儿迅速 找出相应的安全标志卡片。三、设计安全标志：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小 朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事 情，应该怎样做。2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并 用简练的语言讲给大家听。活动延伸：幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续 探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。活动反思: 在教学过程中应尊重幼儿的看法和想象，教师与幼儿配合更好的完成教学内容。因人施教，根据不同幼儿接受能力程度安排不同程度 的问题。在游戏和问答过程中加深学习知识，并应给幼儿足够空间去 发挥去

33、想象，用自己的方法记住标志和其含义。(11) 中班安全教案反思美丽的罂粟花活动由来中午，我刚给我们班的小男孩明明喂完药。刚转身，听到有小朋 友喊道：老师，明明打我的脸。我：发生什么事情了啊?明明，你为什 么要对朋友做不文明的动作啊?难道刚才你吃的不是药，是#39;兴奋 剂#39;?但我立刻意识到自己说话不当。一时间，班里炸开了锅：什么 是兴奋剂啊?孩子们热烈讨论起来：是糖吗?是一种感冒冲剂吧，就是 感冒的时候喝的。我妈妈经常骂我爸爸，说他整天就知道#39;吸毒#39;。 于是，就有了这节综合活动美丽的罂粟花?。活动目标1、初步认识什么是毒品，了解毒品的危害。2、远离毒品，有参与宣传毒品危害的社

34、会责任意识和良好的生 活习惯。3、遵守社会行为规则，不做禁止的事。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备1、ppt课件、香烟盒1只2、绘画纸、蜡笔、剪刀、胶水活动过程一、活动导入：教师出示ppt图片教师：小朋友们，老师今天要请你们看几张图片（打开ppt罂粟 花图片），请你说一说，你看完了这几张图片之后，有什么感觉，或者 是有什么想要说说的。要说不一样的，别人说过的我们就不说了。-这里是对活动展开的一个铺垫。不急于给出罂粟花毒性的本质, 先引导幼儿从罂粟花的形状、颜色等方面让幼儿感受它的美丽。孩子：很美丽;很漂亮;让人感觉很舒服;五颜六色的真漂亮。-可见孩子们对

35、罂粟花的美丽己经认可和接受。到这里，老师不 妨给孩子们先入为主的经验，来一个大撞击。老师：它的名字叫罂粟花。你们都觉得它很好看的对吧。（教案出 自：快思老师教案网）可是，孩子们，就是这么漂亮的花，几乎所有的 人都不喜欢它。你们想想看，有可能是什么原因？-到这里，是要求孩子们发挥想象力，同时，打破孩子刚刚建立 的认识经验。孩子：因为它上面有刺的;因为它的味道很臭;它很容易死掉、枯老师：都吃过蘑菇的对吧，往往那种很漂亮的蘑菇呢，其实是不能食用的，因为有毒，这个我们小朋友都知道了。同样，罂粟花虽然 漂亮，但是今天你要知道，其实它是一种很恐怖的花。二、幼儿观看禁毒宣传视频，了解毒品的危害教师：现在，你

36、还觉得罂粟花是一种美丽的花吗？孩子：不觉得了。教师：刚才，我们都知道了罂粟的果实是做毒品的原料，危害我 们身体健康。一吃就上瘾，对身体有害。那小朋友再想想看，在我们的周围，除了我们刚才说的毒品对我 们的身体是有危害的，还有哪些东西也是危害我们身体健康的，但有 的人已经上瘾了，戒不掉了？-回归幼儿生活经验，帮助幼儿整合在生活中观察到的不良生活 饮食习惯。教师：比如，你想想看，爸爸们喜欢抽什么啊?喝什么啊?（出示香 烟盒，并引导孩子观察烟盒上的一排小字）。孩子：抽烟;喝酒。教师：对，你看这上面还有你们不认识的字呢：吸烟有害健康。-这里，孩子们争论的很厉害，于是我给孩子们讨论的时间，同 时为接下来的

37、宣传海报设计，做一个思路上的开阔。教师：都想说的,对吧?那好，给你们1分钟的时间,和你身边 的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活习惯。聊的时候，再思考一个 问题，我们可以怎么帮助这些人。孩子：告诉爸爸，吸烟、喝酒对身体不好;让他看新闻（了解毒品 的危害）;妈妈可以骂爸爸的三、设计远离毒品的宣传海报教师：刚才，小朋友们都开动了自己的小脑经，想了很多的好办 法，帮助身边的人。老师呢，这里有纸和笔，请你把刚才的好办法画 下来，（教案出自：教案网）我们再一起把它装饰到这张远离毒品的宣 传海报上，帮助更多的人了解毒品的危害、远离毒品。-让幼儿用自己的想象和创造，来解决身边的问题，这也是为了 实现本次活动的

38、社会性目标，培养孩子初步的社会责任意识。活动反思这是一节中班活动课程，通过这节活动，重点引导孩子们初步认 识什么是毒品，以及它的危害。1、毒品，是不是离我们的孩子还很远？可能很多人都认为，幼儿园的小孩子整天生活在家长和老师的保护圈里，毒品离孩子的现实生活还很远。不知道什么是毒品，孩子们 不一样开开心心地成长着吗?-不一样。对于孩子来说，从小了解毒品 的危害，知道要远离毒品，对他们总归是有好处的。尽管只是简单、 粗浅的认识。跟孩子现在、将来的生活有关的，跟生命相连的，那就 是天大的事。2、难道，孩子的成长环境就真的那么纯洁吗?烟、酒不就是隐性 的毒品吗？在活动的过程中，有一个字，孩子经常说的，那

39、就是面对父亲的 不良生活习惯，烟、酒之类，妈妈会骂爸爸的。可见，孩子已经在母亲反面的说教中，妈妈不喜欢爸爸抽烟、喝 酒。至于是什么原因，我们大人往往会解释：对身体不好，会咳嗽。 但是如果说的严重一点，那就是在饮毒。（12）中班安全教案反思阳台上的安全活动目标：1、提醒幼儿在阳台上注意安全，增强安全意识。2、探索、发现生活中的多样性及特征。3、提高幼儿思维的敏捷性。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、学会自我保护。活动准备：1、录像机，录像带，电话机2、幼儿操作卡片活动过程：1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?小结：阳 台是一个伸向屋外的平台，它

40、可以接触到更多的空气和阳光。.来源 快思老师教案网有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳 台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办?教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小 朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应该怎样做？讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不

41、能将身子探出护 栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会 发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门 被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？4、幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。 活动反思：本次活动主要是让孩子初步建立自我保护意识，了解阳台的主要 功能及安全常识。知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。在活动实施 的过程中，我首先带领幼儿观看图片，引导孩子发现图片中人物的做 法是否正确，并谈谈自己的想法和见解。孩子们都发表了各自的意见, 有的孩子说在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人，

42、还有 的说：小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的等等，通过出示图 片充分的调动了孩子自我保护的意识。在播放录像时小朋友都能分辨 出是对是错，并能说出其中的理由!此活动对小朋友的安全教育起到 了非常关键的作用!对小朋友的一生都有着非常重大的意义！（13）中班安全教案紧急电话含反思活动目标：1. 知道几种特殊的电话号码及其作用。2. 了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。3. 具备初步的自救意识。4. 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5. 加强幼儿的安全意识。活动重点难点：重点：知道几种特殊的电话号码及其作用难点：具体使用这些特殊的电话号码活动准备：1. 写有110、119、120、

43、114等电话号码的图片。2. 画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若 干，电话或手机1部。幼儿用书：紧急电话。活动过程：1 .教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗?（文 章.出自快思教案网）我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪 些吗?（幼儿自由讲述）2. 教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其 与人们生活的关系。教师出示写有110的图片，引导幼儿认识。教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么

44、情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生 活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们 会做什么？依次出示120、119等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作 用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。3. 游戏怎么办，做什么。教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我 们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？ 谁出现了?他们来做什么？（游戏可进行多次）幼儿分别扮演需要帮助的 人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关 人员的活动。教学反思：在活动中教师能给

45、予幼儿充足的、自由的探索的时间和空 间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看， 活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是 一次成功的安全语言教育活动。（14）中班安全活动教案反思不推不挤不掉队活动目标：1、知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。2、有自我约束意识，养成良好的行为习惯。3、遵守社会行为规则，不做禁止的事。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动过程：一、游戏钻山洞，体验没有秩序带来的危险。分别准备三个山洞：由两名幼儿来当拱门，第一次小朋友自由的 钻山洞。谁能又快，又安全的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个

46、山洞。刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事?你看见了什么事情？小结：刚才幼儿自由的钻山洞，游戏过程中出现了拥挤、无序、 碰撞、掉鞋等现象。二、讨论。怎样又快又安全的钻过山洞？小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，排好队，一个跟着 一个，不推不挤不掉队，这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。三、播放背景音乐，再次玩钻山洞的游戏。幼儿还是自由游戏，教师及时鼓励幼儿排队的行为。小结：当很多人在做同一件事情的时候，（本文来源:快思老师教 案.网)只要大家排好队、守秩序，就会很快、很安全、很开心的把事情做好。活动延伸：和幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志，提醒大家共同遵守。活动反思：在幼儿的意识中都知

47、道，在幼儿园或者公共场所时要排队，但是 在幼儿园的一日工作中需要幼儿排队的时间很多，喝水排队，尿尿排 队，上操也要排队。大部分幼儿做的都不错，但是有一小部分的孩子 还是不能很好的克制自己，总想第一个就完成任务，所以就插队影响 了整个班的秩序。(15) 中班安全详案教案反思交通安全要注意设计意图城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一 些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。新 纲要中指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在 工作的首位。从小让幼儿懂得交通安全知识，养成自觉遵守交通安全 的好习惯，对孩子来说可以受益终生。这也符合新纲要所提到的 选择的教

48、育内容既贴进幼儿的生活，符合幼儿的现实需要，又有利于 其长远发展，为所有在园幼儿的健康成长服务。为此我设计了这个中 班的安全教育活动。活动目标1. 让幼儿初步懂得遵守交通安全的重要性，养成自觉遵守交通 规则的好习惯。2. 让幼儿认识交通安全标志，培养一定的自我保护意识和能力。3. 培养幼儿敏锐的观察能力。4. 探索、发现生活中的多样性及特征。5. 加强幼儿的安全意识。活动准备1、事先在户外布置马路场景：人行道，斑马线、红绿灯，十字路 口，天桥。2、儿童自行车两辆、骑车方向盘四个、各种交通安全标志，小 贴纸。3、多媒体课件：（1）兔宝宝离开妈妈跑到马路上去玩，差点被车 撞到。（2）兔宝宝不看红绿

49、灯，想冲到马路对面去，被妈妈给拉住了。 妈妈带着兔宝宝等绿灯时从斑马线过过路了。活动过程一、教师带领幼儿去儿童乐园玩，激发孩子的兴趣。师问：小朋友们，今天老师要带你们去儿童乐园玩，你们开心吗?我们一起出发吧! 场景一：老师带领幼儿走到人行道和车行道前。师问：（1）小朋友们，我们应该走哪一种路呀？（2）为什么要走这条路呢？请幼儿自由观察，讨论，引导幼儿认识人行道和车行道的安全标 志图。师：我们应该注意什么?（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能 到车行道上玩。）场景二：继续带领幼儿走到十字路口。师问：小朋友们，我们要过马路了，应该怎么走?这个路像什么 呀?它有什么名字的?红绿灯是干嘛的呀？通过老师

50、提问，幼儿观察，学习认识斑马线和红绿灯的作用，知 道过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯要减速。场景三：带幼儿继续走到天桥。师问：小朋友们，这是什么?那我们应该怎么走呢？通过老师的提问，幼儿自由讨论回答，教师小结：走天桥就像走 幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。顺利到达儿童乐园之后，老师和小朋友一起围成一个圈，老师出 示刚刚认识的交通安全标志，（来.源快思教.案网）请幼儿进行抢答，看 看谁最能干!老师奖励小贴纸对回答问题的幼儿进行鼓励。二、幼儿观看课件。1、组织观看课件(一)。(1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈 到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一 只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路 追过去，差点被车撞上。师问：(1)小朋友们，这个动画片中有谁呀？她们发生了什么事呢？(3) 兔宝宝为什么不能这样做？(4) 小朋友，如果你是兔宝宝，你会怎样做呢？请幼儿自由回答，让幼儿发挥他们的想象力，要求幼儿语言流畅, 完整。综合幼儿的回答，教师小结：小朋友们，兔宝宝这样太危险了， 不管什么情况我们都不能在马路上玩。2、组织幼儿观看课件(二)。兔妈