探究影响某一物理量因素

1、问题问题5：如何复习探究影响某一物理量：如何复习探究影响某一物理量因素的实验？因素的实验？ 探究影响某一物理量因素的实验有：探究影响某一物理量因素的实验有：（1）探究影响滑动摩擦力的因素探究影响滑动摩擦力的因素（2）探究影响压力作用效果的因素探究影响压力作用效果的因素（3）用压强计探究液体内部压强用压强计探究液体内部压强（4）探究影响浮力大小的因素探究影响浮力大小的因素（5）探究影响动能大小的因素探究影响动能大小的因素（6）探究影响重力势能大小的因素探究影响重力势能大小的因素探究影响某一物理量因素的实验有：探究影响某一物理量因素的实验有：（7）探究影响导体电阻大小的因素探究影响导体电阻大小的因

2、素（8）探究电流与电压、电阻的关系探究电流与电压、电阻的关系（9）探究影响电流做功大小的因素探究影响电流做功大小的因素（10）探究影响电流热效应的因素探究影响电流热效应的因素实验的一般程序是：实验的一般程序是：猜想影响因素猜想影响因素目的目的（探究物理量与某一因素的关系）（探究物理量与某一因素的关系）改变改变这一因素这一因素控制其它因素不变控制其它因素不变观察什么，观察什么，记录什么，比较什么记录什么，比较什么分析得出结论分析得出结论条件，条件，因因果（回归）果（回归） 主要的研究方法：主要的研究方法：控制变量、转换法控制变量、转换法等。等。 例例1：在：在 “探究影响电流热效应的因素探究影响

3、电流热效应的因素”实验中：实验中：（1）小明联想到学习和生活中的三个现象：）小明联想到学习和生活中的三个现象：滑动变阻器上标有允许通过的最大电流值；电滑动变阻器上标有允许通过的最大电流值；电炉通电时，电炉丝发热而与它相连的铜导线却几炉通电时，电炉丝发热而与它相连的铜导线却几乎不发热；要将饭煮熟，电钣锅要工作足够长乎不发热；要将饭煮熟，电钣锅要工作足够长的时间，猜想影响电流热效应的因素有电阻的大的时间，猜想影响电流热效应的因素有电阻的大小、电流大小和通电时间。其中现象支持的猜小、电流大小和通电时间。其中现象支持的猜想因素是想因素是_； 电流大小电流大小（2）图中，电阻丝）图中，电阻丝R1和和R2

4、分分别浸没在一定质量的液体中，别浸没在一定质量的液体中，通电时电阻丝产生的热量被液通电时电阻丝产生的热量被液体吸收，液体的温度就会升高。体吸收，液体的温度就会升高。我们可以通过比较我们可以通过比较_（选填（选填“相等相等”或或“不等不等”）质量的质量的_（选填（选填“同同种种”或或“不同不同”）液体）液体_来比较来比较电阻丝发热量的多少；电阻丝发热量的多少； 相等相等同种同种升高温度的多少升高温度的多少（3）如图将阻值不等的电阻丝）如图将阻值不等的电阻丝R1和和R2（ R1R2 ）串联）串联接入电路中。主要是为了控制接入电路中。主要是为了控制_，从而研，从而研究究_。实验发现甲温度。实验发现甲

5、温度计示数比乙温度计示数上升得快，则由此得到的结论是计示数比乙温度计示数上升得快，则由此得到的结论是_。 电流相等电流相等电流的热效应与电阻的关系电流的热效应与电阻的关系在电流和通电时间相同时，导体的电阻越大，产生在电流和通电时间相同时，导体的电阻越大，产生的热量越多的热量越多例例2：在探究：在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。的实验中。（1）小明的三次实验情况分别如图的甲、乙、丙所）小明的三次实验情况分别如图的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计水平拉木块在木板（或毛示。实验时，用弹簧测力计水平拉木块在木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据巾）上做匀速直线运动，根据_知识可知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 二力平衡二力平衡（2）小明在探究）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，压力越大，滑动摩擦力就越大滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？组数据就得出这样的结论对吗？_。你的。你的理由是：理由是：_。 不对不对实验没有控制接触面的粗糙程度相同实验没有控制接触面的粗糙程度相同（3