（人教版） 九年级上 第二单元 课题3 制取氧气 课时练 （武邑县第二中学）

1、人教版九年级上 第二单元 课题3制取氧气 课时练武邑县第二中学学校：姓名：班级:考号：评卷人i得分一、单项选择题1. 实验室用高镒酸钾制取氧气的操作顺序正确的一组是（） 将固体药品装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧，固定在铁架台上检查装置的气密性用排水法收集氧 气 用酒精灯加热 熄灭酒精灯 从水中取出导管b.d.a. c.2. 以下关于催化剂的说法正确的选项是（）a. 用过氧化氢制取氧气时，参加催化剂可使生成氧气的质量增加b. 催化剂必定加快其他物质的化学反响速率c. 二氧化镒只能用作催化剂d. 参加催化剂，过氧化氢发生分解反响放出氧气的速率增大3. 从平安、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取

2、氧气的最正确方法是（）a. 通电使水分解:水四氢气氧气b. 过氧化氢催化分解：过氧化氢一烈化a水氧气c. 高镒酸钾加热分解：高镒酸钾继*孟酸钾二氧化镒氧气d. 氧化汞加热分解：氧化汞些汞氧气4. 以下物质在一定条件下都能产生氧气，但不能作为实验室制氧气的是（）a. kc10,b. kmno,c.iiad. hgo5. 以下装置中不能用来收集氧气的是（）6. 实验室用以下图所示装置制取和收集，以下操作不正确的选项是（）a. 将kc1o,和mn（混合，用纸槽装入试管中b. 将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集qc. 待集气瓶充满0?,盖好玻璃片后，再移出水面d. 收集完成后，松开橡皮塞

3、，再熄灭酒精灯7. 如图，过氧化氢在催化剂二氧化锭的作用下，迅速分解放出氧气，会出现的现象是（） 红墨水直-过氧化氢溶液充气气球/,二氧化铉a. 气球膨胀，红墨水左移b. 气球缩小，红墨水右c. 气球膨胀，红墨水右移d. 气球缩小，红墨水左移8. 在实验室里制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法。 同点有（）®mno2均可改变其反响速率 反响都不需加热 都利用含氧的物质分解来到达目的 两种方法所需仪器相同a. b.c.d.9. 如图是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中正确的选项是（）c.细铁丝叙气10.a.有关催化剂的说法错误的选项是（ 反响前后

4、本身质量不变b.反响前后化学性质不一定加快化学反响速率d. 可能减慢化学反响速11. 加热高镒酸钾制取氧气的操作中正确的选项是（）a. 固定装有高镒酸钾的试管时，试管口略向上倾斜b. 开始加热时，导管口出现气泡立即收集c. 加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动d. 停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面12. 以下关于q的说法不科学的是（）a. 常用带火星的木条来检验空气中的qb. 硫在q里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰c. 工业上将空气液化后再进行别离来制取rd. 加热kc1q,制可用mno,作催化剂13. 某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，那么该气体具有的物理性质是（a.

5、难溶于水，密度比空气大b.难溶于水，密度比空气小14.易溶于水，密度比空气b.过氧化氢二氧化彘水氧易溶于水，密度比空气大14. 以下制取氧气的方法中，简单易行、不污染环境的是（ a.高镒酸钾些锭酸钾二氧化镒氧气c.气气15.是（a.b.c.d.二氧化镒、氯酸钾加热氯化钾氧d.别离液态空医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡。以下有关说法中正确的选项 ）生成的气体一定是过氧化氢分解产生的氢气伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用 只有二氧化镒能使过氧化氢在常温下迅速分解过氧化氢在常温下不能分解出氧气a. 气b.c.d.17.气密性检查:用手握紧试管，观察到水

6、中导气管有气泡冒出，说明装置不漏试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂 加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯实验室可用于氯酸钾制取氧气的装置组合是（）b.a.18.a.管c.c.i）.实验室用高镒酸钾制取氧气时，在靠近试管口处放一团棉花，目的是（防止产生的氧气排出过快b.防止加热时固体粉末进入导防止空气进入d.防止水槽里的水倒流到热的试管内使其炸裂19.a.b.c.d.20.做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显。原因可能是收集本实验所用氧气过程中（ 用向下排空气法收集氧气 将集满氧气的集气瓶正放在桌面上 收集满氧气后，

7、在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽 收集氧气时，观察到导管口气泡连续均匀放出便开始收集实验室有如下图的仪器装置。某同学准备利用这些仪器装置及相关试剂制取氧气。以下有关说法正确的 ）in选项是（a. 用高猛酸钾制氧气时需要二氧化镒作催化剂b. 用过氧化氢溶液制取氧气时可用ii作发生装置c. 可选用iv收集氧气d. 用v收集氧气时，应从导管a处通入氧气16. 如下图是实验室加热高镒酸钾制取氧气的装置图，以下有关实验操作的分析，错误的选项是（21,实验室用高镒酸钾制取氧气的局部操作如下图，其中正确的选项是()22.以下反响中，属于分解反响的是(点燃a.酒精氧气冬二氧化碳水氧化汞竺汞氧气b.红磷氧气鹫五

8、氧化二d.乙块氧气也二氧化碳水23.人和动物生活在密闭狭小的特殊环境(如潜艇、太空舱)里，氧气(0,)会越来越少，二氧化碳(co.)会越来越 多，因此将c0?转化为0"不仅有科学意义，也有重要的实用价值。据科学文献报道,nife0在一定条件下能促进 co?转化为q，而nife20,的质量和化学性质在反响前后都不变化。在该过程中,nife20(是()a.反响物 剂b.生成物i).消毒剂c,催化评卷人二、填空题24.被称为“生命之源的水(凡0)和被称为“绿色氧化剂的过氧化氢(h.q),通常情况下均为无色液体。某 实验小组的同学用下面的方法鉴如水和过氧化氢溶液两瓶无色液体：实验步骤实验现象

9、实验结论将等体积的两种无色液 体分别参加a、b两支试 管中；分别向a、b两 试管中同时参加等质量 (少量)的二氧化镒，观察a试管中无明显现象;b试管中有气泡产生a试管中的无色液体 是;b试管中的无色液体现象a b(1) 请填写表中有关内容。(2) 写出b试管中发生反响的文字表达式:_。25. 实验室制氧气的化学反响原理。(1) 在常温下可采用和混合来制取。(2) 还能采用单独加热的方法制取。(3) 还可采用加热和的混合物来制取。这三个反响的根本类型都属于反响。在上述反响中有两个反响都用到二氧化镒，其作用是，作。26. 收集氧气可用法，因为氧气；也可以用法，因为在标准状况下，氧气的;假设要收集较

10、纯洁的氧气，最好用法。27. 工业上是利用液氮和液氧的不同，采用的方法制取大量氧气。工业制取氧气主要发生变化。28. (4分)以下图是实验室制取氧气的两种装置，请答复以下问题。甲乙(1) 写出甲装置中发生反响的化学方程式o(2) 乙装置收集氧气时需要用带火星的木条来验满，这是利用了氧气的性。甲、乙两种制取氧气的方法相比，乙方法的优点是o29. 以下反响中属于化合反响的有，属于氧化反响的有，属于分解反响的有,既是化合反响又是氧化反响的有，是氧化反响但不是化合反响的有(均填字母)。a. 铁氧气史燮四氧化三铁点燃b. 石蜡氧气冬二氧化碳水点燃c. 酒精氧气婪二氧化碳水d. 碳酸氢铉些氨气二氧化碳水3

11、0. (7分)空气是人类活动必需的自然资源。工业上常用别离空气的方法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制取氧气。/aitd(1) 工业制氧气是(填“物理或“化学)变化。(2) 图中仪器a的名称是。装置(填字母代号)，此法制取氧气的化学方程式为(3) 实验室制取并收集氧气，可选择(4) 检查b装置气密性的方法是(可借助水和图中的其他装置)评卷人得分三、解答题c31.过氧化氢溶液在二氧化镒做催化剂的条件下能迅速分解成氧气和水。分液漏斗可以通过调节活塞控制液 体滴加速率。甲、乙两位同学要选用图所示装置，用过氧化氢溶液和二氧化镒制取氧气，试答复以下问题：d(1) 分液漏斗中应放入的物质是，锥形瓶中应放

12、入的物质是o反响的文字表达式是(2) 甲、乙两位同学在制取氧气时，都选择a装置作为气体的发生装置，但他们收集气体的装置不同，实验后比照知道，甲收集的气体纯度比乙高，那么甲选择装置收集氧气，乙选择装置收集氧气(填字母)。(3) 甲同学选择该装置收集氧气的依据是(4) 乙同学选择该装置收集氧气的依据是(5)装置a中反响剧烈，据此提出的实验平安考前须知是a. 控制液体的滴加速率b. 用体积小的锥形瓶c. 加热反响物(填序号)。评卷人得分no 借垃翩四、|司存网32.通过初中化学的学习，我们知道通过多种途径可制取氧气。a. 加热氧化汞b. 别离空气c. 加热分解kc103(氯酸钾)d. 加热分解kmn

13、o| (高镒酸钾)e. f. 电解水(hr)(1) 请你在e处再写出一种制取氧气的方法。(2) 请写出一个实验室制取氧气的反响的文字表达式:_。实验完(3) 假设用图所示装置加热kmno.制取氧气，指出装置中的三处错误:，再o评卷人得分五、推断题33.将一种无味的液体a装入试管，用带火星的木条检验，无明显现象，而向其中参加少量黑色粉末b后，迅速 产生气泡，生成了能使带火星的木条复燃的气体c,使金属e红热并伸入盛有气体c且瓶底有少量液体d的集气 瓶中，金属e剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体f。(1) 写出它们的名称:a溶液；b； c； d； e； fo(2) 黑色粉末b在a的分解反响中起作用，是

14、这个反响的剂。评卷人得分11六、实验题34.今年我市化学实验操作考查的实验之一是“高镒酸钾制取氧气。现摘录某同学的实验过程如下:蓬松的 棉花团b 选择适当仪器，组装成如下图的实验装置； 检查装置的气密性，装置气密性良好； 向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡； 将药品平铺于枯燥的试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上; 点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集； 气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上； 先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出。请答复以下问题：(1) 写出用高镒酸钾制氧气的化学反响式;(2) 欲

15、调整试管高度，应调节图中a,b,c哪个旋钮?;(3) 步骤的操作与观察到的现象是;假设装置无破损，加热一段时间后，观察到高锭酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是;(4) ±述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯洁(水蒸气不计)的是；(填序号)(5)步骤中的操作，可能引起o35.(6分)以下图是实验室制取0,的常用装置。据图答复以下问题:abcd(1) 标号为的仪器名称是，还可用(写一种仪器名称)替代。(2) 写出用a装置制q的化学方程式：o(3) 与a装置相比，用b装置制r的优点是(填字母，不定项)。a. 节约能源b. 可较快获得氧气c. 可随时添加药品d.

16、操作简单、平安36. 分析推理题图中甲图所示是实验室用过氧化氢溶液与二氧化镒混合制取氧气的装置。请你答复:甲乙(1) 长颈漏斗的下端管口如果没有伸到液面以下造成的后果是o(2) 可以用如图中甲图所示的收集方法收集氧气的原因是o(3) 图中乙图所示装置也可以用来制取氧气，甲图中的发生装置与之相比拟具有的优点是。37. 小丽同学欲通过实验证明“二氧化镒是过氧化氢分解的催化剂这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验:实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验取5 ml5%的过 氧化氢溶液于试 管中，伸入带火 星的木条有气泡产生，木 条不复燃过氧化氢分解产 生氧气，但是二氧化镒是过氧 化氢分解的催化

17、 剂实验向盛水的试管中 参加二氧化镐， 伸入带火星的木 条没有明显现象实验二氧化锭能加快 过氧化氢的分解 速率(1) 请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格(2) 在小丽的探究实验中，“实验一和“实验二起的作用是o(3) 小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成 了对“命题的实验证明。第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是;第二方面的实验是利用“实验三反响后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是参考答案1. 【答案】c【解析】实验室制取氧气的操作步骤为“查、“装、“定、“点、“收、“离、 “熄，应选c。2. 【答案】i）【

18、解析】催化剂只能改变化学反响速率，不能改变生成物的质量，故a错误;催化剂对化学反响速 率的影响有加快和减慢两种，b错误；催化剂具有选择性，二氧化镒在某些反响中可作催化剂，而在某些反响中 可能是反响物或生成物,c错误；d说法正确。3. 【答案】b【解析】a方法要消耗大量电能，不符合节能原那么;b方法是在常温下反响，方便、平安、节能, 产物只有氧气和水，无污染;c方法需加热，不符合节能原那么;d方法的产物为汞，有毒，不环保。4. 【答案】d【解析】此题考查实验室制氧气。2hgo=hg+oq，金属汞有毒，故不能用hgo进行实验室 制氧气。5. 【答案】d【解析】氧气的密度比空气的大且难溶于水的性质，

19、应选择向上排空气法和排水法来收集，b、 c正确，d错误；a装置假设长管进，属于向上排空气法，可以收集氧气；假设短管进，属于向下排空气法，可 以收集氢气、甲烷等，a正确。6. 【答案】b【解析】此题考查&的制备和收集。固体物质装入试管，为防止固体试剂粘附在管壁，需要纸 槽将试剂送入试管底部，a对；为提高所收集q的纯度，应先加热反响排出空气后再收集气体，b错；将集气瓶 盖好玻璃片后从水槽移出，可防止空气进入集气瓶，c对；松开橡胶塞，再熄灭酒精灯，可防止倒吸，d对。7. 【答案】d【解析】二氧化镐催化过氧化氢分解生成氢气，生成的氧气使瓶内压强增大，气球受压缩小， 红墨水左移，应选d。8. 【

20、答案】a【解析】实验室用分解氯酸钾制氧气，二氧化镒做催化剂，条件加热，装置类型为固固加热型; 分解过氧化氢制氧气，二氧化镒作催化剂，条件不加热，装置类型为固液不加热型；应选a。9. 【答案】a【解析】a项操作正确；用向上排空气法收集氧气时，导气管应伸入集气瓶底部,b错误;氧气验 满时,应将带火星的木条放在集气瓶口，c错误；做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，为防止热的熔融物溅落炸裂集 气瓶，应在集气瓶中加少量细沙或水,d错误。10. 【答案】c【解析】在化学反响里能改变其他物质的化学反响速率而本身质量和化学性质在化学反响前后 都没有变化的物质叫作催化剂；催化剂可能加快反响速率也可能减慢化学反响速率；

21、应选c。11. 【答案】c【解析】固体药品加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管,a错误；收集气体时 应等气泡连续均勾冒出时再收集,b错误；加热时应先预热，c正确；停止加热时应先撤导气管后灭酒精灯，防止 水倒吸，1）错误。12. 【答案】a【解析】空气中氧气含量低，不能使带火星的木条复燃，应选a。13. 【答案】a【解析】能用排水法收集，说明气体难溶于水或者微溶于水或者不与水发生反响；能用向上排 空气法收集，说明该气体的密度比空气大。14. 【答案】b【解析】a、c需要加热;d方法本钱最低，但操作复杂繁琐；过氧化氢分解制氧气无需加热，而且 产生的另一种产物水不会污染环境，应选b。1

22、5. 【答案】b【解析】气体不一定是氧气，a错误；伤口上会看到大量的气泡，说明过氧化氢在伤口处遇到 了能加速它分解的物质，即生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用，b正确；催化剂不只是二氧化镒，（：错 误；过氧化氢在常温下能缓慢分解放出氧气，d错误。16. 【答案】c【解析】用酒精灯给试管加热时，要先预热，不能直接对准药品所在位置加热，否那么可能导致 试管受热不均而炸裂。17. 【答案】c【解析】固体加热制取气体，气体发生装置为，氧气可用排水法或向上排空气法收集，应选 co18. 【答案】b【解析】用高镒酸钾制取氧气时，高镒酸钾粉末轻而细，很容易随氧气流进入导管而堵塞导管， 所以试管口要放一团

23、棉花。19. 【答案】a【解析】a.由于氧气的密度大于空气，所以当用向下排空气法收集氧气时，集气瓶中的空气使 氧气不容易进入，从而使收集到的气体不纯洁甚至收集不到，从而导致木炭在氧气中燃烧时现象不明显，故符 合题意；b.由于氧气的密度大于空气，所以收集到的氧气应该正放在桌子上，故不符合题意；c.用排水法收集 氧气时，当气体收集满后，在水面下用玻璃片盖住集气瓶然后取出，不会导致氧气不纯或逸散，从而就不会导 致木炭在氧气中燃烧时现象不明显，故不符合题意；d.收集氧气时，当导管口产生的气泡连续均匀冒出时，开 始收集，得到的氧气很纯洁，故不符合题意。20. 【答案】b【解析】高镒酸钾加热即可制得氧气，

24、不需要催化剂，a错误；b正确；氧气的密度比空气的 大，应用iii收集氧气，c错误；用v收集氧气时，应从导管b处通入氧气，使水从a管排出，1）错误。21. 【答案】c【解析】a错误，取用粉末状药品，应该把试管倾斜，将药品送入试管底部；b错误，加热固 体药品，试管口略向下倾斜，防止冷凝水回流；c正确，氧气密度大于空气可以用向上排空气法；d错误，氧气 验满，木条要放在集气瓶口。22. 【答案】c【解析】分解反响的特点是“一变多，应选c。23. 【答案】c【解析】nifc0在一定条件下能加快co?转化为的反响速率且其质量和化学性质在反响前后 都不变化，nife0符合了催化剂概念的条件，应选c。24.

25、(1)【答案】水过氧化氢溶液(2)【答案】过氧化氢三冬氧气水【解析】水与二氧化镐不反响，而过氧化氢溶液在二氧化镒催化作用下分解生成大量的气泡，因此冒气泡的 是过氧化氢溶液，无明显现象的是水。25. (1)【答案】过氧化氢溶液二氧化镒(2)【答案】高镒酸钾(3)【答案】氯酸钾二氧化镒分解加快反响物的分解速率(或催化作用)催化剂【解析】实验室制氧气的方法有三种：分解氯酸钾制氧气，二氧化镐做催化剂，条件加热，装置类型为固固 加热型；分解高镒酸钾制氧气，不需要催化剂，条件加热，装置类型为固体加热型；分解过氧化氢制氧气，二 氧化镐作催化剂，条件不加热，装置类型为固液不加热型。26.【答案】排水 不易溶于

26、水 向上排空气 密度比空气的密度略大 排水【解析】此题考查氧气的收集。根据氧气的溶解性和密度与收集方法的选择依据分析解答。27.【答案】沸 点别离液态空气物理【解析】工业上是根据氧气和氮气沸点不同别离出氧气： 首先将空气除尘净化，除去二氧化碳和水蒸气，然 后在低温下加压，使空气液化；通过控制温度蒸发液态空气，将沸点较低的液氮先蒸发出来，余下的是沸点较高的 液态氧。28. (1)【答案】2kmno1=k2mno,+mno2+o2 t (未配平或无条件或无“ t 符号扣1分，化学式错误扣2分)(2)【答案】助燃或氧化操作简便、节能、平安等(答一点即可)【解析】此题考查点氧气的制取装置，检验，反响原

27、理，化学方程式的书写。甲装置是给固体加热制氧气且试管内有一团棉花，故是高镒酸钾制氧气，方程式为2kmno,=k2mno.+ mno2+o2 t ，氧气能使带火星木条复燃是因为氧气能支持燃烧；乙装置不用加热，操作简便、平安。29. 【答案】aa、b、cdab、c【解析】化合反响和分解反响都是从反响前后物质种类的多少进行分类的反响类型，化合反响的特点是“多 变一，分解反响的特点是“一变多；而氧化反响是物质与氧发生的反响。30. (1)【答案】物理(2) 【答案】铁架台(3) 【答案】(合理即可，但装置与反响要对应)如：ac(1分)2kmn0,=k2mn0,+mn02+02 t(4) 【答案】将b装

28、置与c装置连接，向长颈漏斗中加水液封，再用手捂锥形瓶，观察c中的导管口有无 气泡冒出(其他合理答案亦可)【解析】(1)工业上制取氧气是以别离空气为主要方式。空气中本就含有氧气并没有新物质产生，所以是物 理变化。(3)此问较具有开放性。实验室制取氧气有三种方案：高镒酸钾加热分解、氯酸钾和二氧化锭混合加热、 过氧化氢在二氧化镒催化常温下分解。所以发生装置可以选择a或b，收集装置可以是c或e。装置a试管中含 有棉花时，注意反响物的药品应该是高镒酸钾。(4)检查装置b气密性的方法很多，也具有开放性。但是此题限 制药品和仪器进行检验，所以应该连接b、c装置然后从长颈漏斗口注水至浸没漏斗下端口，再继续注入

29、水，假 设观察导管口处有气泡溢出，那么气密性良好。31. (1)【答案】过氧化氢溶液二氧化镒过氧化氢二冬水氧气(2) 【答案】d b(3) 【答案】氧气不易溶于水(4) 【答案】氧气的密度比空气的密度大且不与空气中成分反响(5) 【答案】a【解析】固液混合制备气体时，固体放入锥形瓶中，液体由分液漏斗参加。氧气不易溶于水，可用排水法收 集，且用排水法收集到的氧气不含空气，较纯洁；同时氧气的密度比空气大且不与空气中各成分反响，也可用向上 排空气法收集。a中通过调节分液漏斗的活塞，可控制过氧化氢溶液的滴加速率，从而控制反响速率，得到平稳的 氧气流。32. (1)【答案】分解过氧化氢(h202)（2）【答案】氧气）（3）【答案】 导气管移出水面化漩*一柄仆猛in热氯酸钾 加热 氯化钾氧气（或过氧化氢 水氧气或高镒酸钾一镒酸钾二氧化镒 导气管插入试管太长 试管口向上倾斜 试管口没有棉花（答案不分顺序，合理表述都可）将 移走酒精灯（合理表述都可）【解析】（3）图中明显的错误有：导气管插入试管太长、试管口向上倾斜、试管口没有棉花。实验完毕，停 止加热前应该先将导气管移出水面，再移走酒精灯。如果先移走酒精灯，试管中的气体温度降低，压