第一章声现象复习课_第1页
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文档简介

1、第一章复习课1.声音是_产生的？2.声音是通过_传播的？4.声音具有_？3.能听到声音的条件振源+振动介质注意：很多时候是多种介质声源+介质+人耳+频率在20-20000Hz能量/声能5.声音是一种_？波/声波乐音的三要素：响度、音调和音色声音声音（乐音）特性:响度响度音调音调音色音色振动振动特性:振幅（振动幅度）频率（每秒每秒振动次数）波形（声源的声源的材料、结构）相关词:大小，强弱，用力，轻重，音量高低，快慢，粗细，尖锐/浑厚/沉闷动听，不同，区分，辨别刻度尺可以做的实验实验过程实验过程现象现象说明的物理问题说明的物理问题将尺子伸出桌面拨动发生尺子振动发声声音是由物体振动产生的让尺子伸出桌

2、面不同长度，用相同的力拨动尺子伸出越短，振动越快，音调越高音调和振动的频率有关，频率越大，音调越大让尺子伸出桌面长度一定，用不同力拨动尺子用力越大，振幅越大，响度越大响度与振幅有关，振幅越大，响度越大管弦乐器中音调的控制乐器乐器弦乐器弦乐器弦的振动发声弦的振动发声（固体发声控制音调通用）（固体发声控制音调通用）管乐器管乐器空气柱的振动空气柱的振动发声发声（气体发声控制音调通用）（气体发声控制音调通用）因素音调越高弦的长度越短弦的粗细越细弦的松紧程度越紧空气柱的长度越短举例二胡，提琴，钢琴，吉他，琵琶，古筝，竖琴。长笛，萧噪声的判定：噪声噪声的控制：物理角度：波形没有规则环保角度：影响工作学习生活在声源处控制在人耳处控制在传播途中控制超声波&次声波频率范频率范围围特点特点用途用途超声波20000Hz方向性好穿透力强易于获得较集中声能声呐B超、超声波碎石超声波清洗器超声波焊接器次声波20Hz能绕过障碍物传播距离远对人体造成伤害预报地震、台风，监测核爆炸控制变量法：把多因素（多变量）的问题转变成多个单因素的问题，分别加以研究，最后再综合解决。控制的变量是不变的，改变的变量是要研究的（猜想的变量）。每次只能研究一个量，也就是说只能改变一个量，其他所有变量应保持不变。综合实践活动控制的变量：声源、包裹厚度、人耳研究的

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